cours 3.2 Flashcards
deuxième/seconde école de chicago
En quoi diffère la première et la 2e école de C
on se détache un peu de l’aspect géographique et on parle de sous-cultures déviantes
l’interactionnisme symbolique fait partie de quelle école de pensée
la seconde école de chicago
Selon la 2e école de chicago, une culture est un ensemble d’individus qui (4)
1- interagissent entre eux
2- entretiennent une passion ou un intérêt qui les rassemble (normalise une pratique)
3- de manière à encourager la répétition
4- crée un sentiment d’appartenance significatif (sous-culture)
Pour joindre une sous-culture (3)
1- manque de connaissance de la norme majoritaire
2- intérêt envers une pratique d’une sous-culture
3- une exposition à une pratique marginale
comment maintient on l’appartenance à une sous-culture IMPORTANT
avec l’association différentielle
- Qu’est-ce que l’association différentielle (3) *
1- tout type de comportement est appris
2- l’apprentissage se fait dans des petits groupes marginaux dans un contexte spécifique
3- les apprentissage doivent être transmis par une personne significative
comment quittes on une sous-culture
lorsqu’il y as une confrontation avec les attentes de la normalité, quand on se faire “prendre”
Quel est le point tourant de cette approche
(seconde école de chicago)
l’obligation d’avoir la présence de l’autre/ du groupe
ÉTUDE DES FORCES ET FAIBLESSES
voir le tableau
