Cours 3 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qu’un quasi-besoin?

A

Un besoin basé sur une intention ou un objectif et non sur un déficit biologique essentiel.

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Q

Qu’est-ce que l’autodétermination?

A

La capacité d’une personne à prendre des décisions et à agir selon ses propres valeurs et intérêts.

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3
Q

Qu’est-ce que l’amotivation?

A

Un état où une personne ne voit pas de valeur ou d’intérêt dans une tâche.

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4
Q

Quels sont les types de croyances associées à l’amotivation?

A
  • Croyances d’inaptitude
  • Croyances sur l’effort
  • Peu de valeur à la tâche
  • Tâche peu attrayante
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5
Q

Qu’est-ce que la motivation extrinsèque?

A

Une raison créée par l’environnement pour s’engager dans une action ou une activité.

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6
Q

Qu’est-ce que la régulation externe dans la motivation extrinsèque?

A

Le comportement dépend de récompenses matérielles ou de sanctions données par autrui.

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7
Q

Qu’est-ce que la régulation introjectée?

A

La personne intériorise les contraintes portées par d’autres, mais n’est pas complètement autodéterminée.

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8
Q

Qu’est-ce que la régulation identifiée?

A

La personne intériorise des aspects volontaires portés par d’autres, presque autodéterminé.

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9
Q

Qu’est-ce que la régulation intégrée?

A

La régulation la plus autodéterminée où les valeurs et comportements sont appropriés par soi-même.

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10
Q

Quelles sont les raisons pour lesquelles un étudiant pourrait suivre un cours?

A
  • Parce que c’est amusant
  • Parce que c’est un objectif important pour moi
  • Parce que mon programme m’oblige à le suivre
  • Parce que je veux que les autres me trouvent intelligent
  • Parce que je trouve qu’apprendre sur le sujet me fera grandir
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11
Q

Qu’est-ce que le processus d’intériorisation?

A

Endosser, accepter et se plier aux normes et valeurs à partir d’agents de socialisation.

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12
Q

Quels agents de socialisation peuvent influencer l’intériorisation?

A
  • Parents
  • Famille
  • Amis
  • Entraîneurs/enseignants
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13
Q

Quels sont les deux genres de valeurs selon la théorie des valeurs?

A
  • Intrinsèques
  • Extrinsèques
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14
Q

Qu’est-ce qu’une incitation?

A

Un événement environnemental qui attire ou repousse une personne vers ou loin d’un plan d’action.

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15
Q

Qu’est-ce que le conditionnement opérant?

A

Un processus d’apprentissage où le comportement est influencé par des renforcements ou des punitions.

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16
Q

La punition est-elle une stratégie efficace de motivation?

A

Non, la recherche montre que la punition est une stratégie de motivation inefficace.

17
Q

Quels sont les effets secondaires de la punition?

A
  • Émotions négatives
  • Relation ébranlée
  • Modelage négatif
18
Q

Qu’est-ce que la motivation intrinsèque?

A

L’engagement dans une tâche pour le plaisir et la satisfaction qu’elle procure.

19
Q

Quels facteurs favorisent la motivation intrinsèque?

A
  • Intérêt
  • Plaisir
  • Satisfaction
  • Défi
20
Q

Quelles sont les conditions pour que les compliments fonctionnent comme renforcements?

A
  • Contingent
  • Spécifique
  • Crédible
21
Q

Quels effets les compliments peuvent-ils avoir sur la relation parent-enfant?

22
Q

Quels effets la compétition peut-elle avoir sur la motivation?

23
Q

Qu’est-ce qu’un compliment crédible?

A

C’est-à-dire sincère, varié et authentique.

24
Q

Quels sont les effets des compliments sur la relation parent-enfant?

A

Ils renforcent la confiance et l’estime de soi de l’enfant.

25
Q

Quels sont les effets de la compétition sur la pratique d’un sport?

A

Elle peut améliorer la performance et augmenter la motivation.

26
Q

Quels effets le sport a-t-il sur la motivation intrinsèque?

A

Il peut augmenter la satisfaction et le plaisir dans l’activité.

27
Q

Comment motiver les autres en offrant une explication?

A

Expliquer pourquoi une activité inintéressante est importante et utile.

28
Q

Que signifie développer l’intérêt?

A

Capter l’intérêt situationnel d’une personne pour une activité.

29
Q

Comment maintenir l’intérêt initial au fil du temps?

A

En développant un intérêt individuel pour l’activité.

30
Q

Comment susciter la coopération?

A

Créer des occasions d’atteindre des objectifs communs.

31
Q

Comment soutenir l’autonomie dans un groupe?

A

Mettre en place des interventions tenant compte des perspectives et besoins.

32
Q

Vrai ou Faux: Les compliments n’ont aucun effet sur l’estime de soi des enfants.