cours 3 Flashcards
connaissance des lettres (composantes)
- réciter la chaine alphabétique (nom)
- nommer/manipuler les lettres (son)
- écrire les lettres (formes)
réciter la chaine alphabétique
+ activité
connaitre notre alphabet et comprendre toute les lettes indépendamment de leur place.
comptine
et
mettre en arc
nommer/ manipuler les lettres
+
activité
le son des lettres
la fonction du majuscule et minuscule
écrire avec le doigt les mots,
voir d’autre alphabet,
lettre avec différent matériaux
écrire les lettres
+
activité
savoir que les enfants doivent avoir un bon tracés pour faire une lettre
bac de sable pour tracer les lettres
écrire les lettres dans le dos de son ami
étampe
conscience phonologique
Amener l’élève à être conscient des son dans les mots
émergence de l’écriture et la lecture
sous-catégories
langage
clarté cognitive
connaissance des lettres
conscience phonologique
principe alphabétique
niveaux de conscience phonologique
conscience phonologique primaire
conscience phonologique secondaire
conscience phonologique primaire
syllabe (clap )
rime
aider les élèves en lisant avec les sons
répère des rimes
phonème (élément sonore
chaque petit son )
conscience phonologique secondaire
manipulation des phonème
sépare les mots des phonème
ajouter ou retire des phonèmes pour faire d’autre mots
principe alphabétique
C’est comprendre qu’il existe des relations systématiques et prévisibles entre les sons de la parole et les lettres.
C’est la correspondance entre graphème et phonème. Pour écrire, on doit entendre les sons qui forment les mots afin de les transcrire à l’écrit.
c’est quoi le paratexte ?
consistent le corp du texte
- premiere de couverture
-format
- page titre
- garde de page
pourquoi connaitre le paratexte ?
pour savoir un peu de quoi le livre va parler
se poser la question si le livre est fait pour moi
quoi regarder sur la premiere de couverture
illustrateur
titre
illustration
éditeur
auteur
qu’est qu’on doit regarder à la 4e couverture ?
illustration
code de bare/prix
résumé accrocheur
qu’est qu’on regarde sur la page de garde ?
les dessin, la couleur
illustration
