Cours 3

Question 1

Qu’est-ce que signifie comparer?

Answer 1

Déterminer si, par rapport à une propriété donnée, les 2 objets comparés sont semblables ou non.

Question 2

Nommer les facteurs à considérer lors de la sélection des instruments.

Answer 2

1. Validité et reproductibilité de la mesure
2. Difficulté d’effectuer la mesure
   (accès, volonté)

Question 3

Qu’est-ce qu’une variable quantitatives continue?

Answer 3

Infinité de valeur, mais limité par l’instrument
(poids, taille, vitesse)

Question 4

Qu’est-ce qu’une variable quantitatives discrètes?

Answer 4

Variables numérques, résultat d’un dénombrement
(ø virgule)

Question 5

Qu’est-ce qu’une variable temporelle?

Answer 5

durée, date, horaire

Question 6

Qu’est-ce qu’une variable qualitative ordinale?

Answer 6

Classes peuvent être ordonnée

Question 7

Qu’est-ce qu’une variable qualitative nominale?

Answer 7

Classes pour fin d’identtification

Question 8

Qu’est-ce qu’une variable qualitative binaires?

Answer 8

Variables dichotomiques

Question 9

Nommer 2 types de mesure?

Answer 9

Mesure de position (tendance centrale)
Mesure de dispersion (étalement)

Question 10

Nommer les 3 types de variances.

Answer 10

1. D’erreur
2. Vraie
3. Totale ou obersvée

Question 11

Nommer 2 catégories de tests statistiques.

Answer 11

1. Paramétrique
   - Normale
   - Indépendance
   - Homoégnéité des variances
2. Non-paramétrique
   - ø normale

Question 12

Qu’est-ce que le coefficient de fidélité (reproductibilité)?

Answer 12

Proportion de la variance observée attribuable à la variance du score vrai.

Question 13

Nommer d’où peut provenir les erreurs.

Answer 13

Aléatoire : standartisation collecte, lis cutanés
Systémique : appareil mal calibré
Taille échantillon
Formulation des questions
Effet Hawthorne

Question 14

Nommer 4 piliers du transfert de connaissance.

Answer 14

1. Synthèse
2. Dissémination
3. Échange
4. Application éthique des connaissances

Question 15

Décrire la synthèse (transfert de connaissance)

Answer 15

Mise en contexte et intégration des résultats dans un ensemble de connaissances plus vastes
- Revues systématiques

Question 16

Décrire la dissémination (transfert de connaissance)

Answer 16

Adapter l’échange de connaissance à un public particulier
- Reportage (découverte)

Question 17

Décrire l’échange (transfert de connaissance)

Answer 17

Engagement entre chercheurs et utilisateurs de connaissances
Résultats d’apprentisasges mutuel par la planif, production, diffusion de la recherche existante ou nouvelle

Question 18

Décrire l’applicaton éthique des connaissances (transfert de connaissance)

Answer 18

Mettre le savoir en pratique

Doivent être compatibles avec les principes éthiques, valeurs sociales et les cadres réglementaires

Question 19

Comment faire passer un message?

Answer 19

• Porte attention
• Comprendre
• Soit capable de construire sur votre document

Question 20

Nommer 4 types de dissémination des savoirs.

Answer 20

1. Compréhensive
2. Efficacity omitters
3. Trial omitters
4. At scale dissemination

Question 21

Nommer 2 grandes approches pour le transfert de connaissance.

Answer 21

1. Approches traditionnelles
   - Publications
   - Livres scientifiques
   - RApports gouvernementaux
   - COmte-rendu de conférence
2. Approches innovantes
   - Arts (court métrage, danse)
   - Texte (histoires, narrations, poétique)
   - Médias (TEDTalks, PainTalks, thèse 180s)

Question 22

Décrire les publications.

Answer 22

• Articles de revues
• Soumettre un article –> processus d’examen par les pairs –> espérer être accepté

Question 23

Décrire les 7C

Answer 23

1. Contenu
2. Cible
3. Compréhension
4. Choix
5. Contexte
6. Culture
7. Compétence : qu’on doit acquérir