Cours 2 - Théories psychologiques de la sexu Flashcards
Approches biologiques et sexocorporelle : BUT
Comprendre les mécanismes bio-médicaux sous-jacents au comportement sexuel
Focus sur processus biologiques et physiologiques
4 branches majeures :
1) Anatomie : structure du corps
2) Physiologie : processus physiques et biochimiques
3) Pathologie : anomalies
4) Thérapie : traitement
Anatomie (structures du corps)
Cerveau, organes génitaux, caractères sexuels secondaires (hormones, formes du corps, etc.)
Étude des particularités physiques
- Cartographie avec photographies 3D des zones de plaisir
- Échographies / IRM lors du coït
- Neuro-sciences : études scientifiques du système nerveux
Physiologie (processus physiques et biochimiques)
- Réponse sexuelle
- Fluctuations et variations des hormones
- Neurotransmetteurs
- Effets des contraceptifs sur le système
- Génétique
Pathologie (anomalies)
- Conséquences des anomalies génétiques ou hormonales et des malformations en découlant
- Influence de ces anomalies sur développement physique et sexuel (Exemple : intersexualité, hermaphrodisme)
- Inclut aussi le vieillissement… (considère que c’est la détérioration de quelque chose qui était considéré comme normal)
Thérapie
Interventions pour corriger ou modifier les anomalies
Approche sexocorporelle : BUT
Travailler la sexualité à partir des informations données par le corps
Approche très axée sur l’acte sexuel et la façon de séduire (sexualité physique, corporelle)
Visions du corps :
- Interactive
- Intégrative
(Développer par Crépault et Desjardins = co-fondateur du programme de sexologie à l’UQAM)
Approche sexocorporelle
4 modes excitatoires
En résumé : regarde le corps = si la personne n’a pas de plaisir ce n’est pas parce qu’elle est stressée, elle a probablement un problème avec son corps
Archaïque
- Pas de touchers : contractions naturelles et rapides du corps qui viennent des récepteurs profonds
Mécanique
- Toucher rapide
- Focalisation sur les organes génitaux
Ondulatoire
- Lenteur des rythmes et du toucher
En vague
- Résonnance de la décharge orgasmique dans tout le corps
Approche évolutionniste : BUT
Connaître et comprendre le comportement sexuel en passant par la connaissance des conditions de vie de nos ancêtres hominidés et les mécanismes qu’ils ont développé pour assurer leur propre survie, la reproduction et la survie de leur descendance
Approche évolutionniste
Prémisses :
Nous naissons avec prédispositions héritées de nos lointains ancêtres
Ces prédispositions ont modelé nos cerveaux de génération en génération et sont le fruit de :
A) Sélection naturelle
Sélection des plus aptes à vivre
B) Sélection sexuelle
Stratégies que les deux sexes privilégient à court et à long terme dans la compétition et le choix de leur partenaire sexuels + caractéristiques favorisés chez ce dernier (investissement parental…femme plus sélective)
«Programmation primitive du cerveau pour nos choix amoureux»… sensibilités aux stimuli permettant avantages adaptatifs (transmises génétiquement)
Approche psychanalytique et sexoanalyse : BUT
- Psychanalyse : expliquer le comportement sexuel en étudiant les niveaux de conscience et les conflits psychiques lors des premières années de dév. psycho-sexuel
- Sexoanalyse : comprendre et éliminer le trouble sexuel en misant sur
- Compréhension de la signification inconsciente du trouble sexuel actuel
- Travail correctif via l’imaginaire
- Objectifs établis en fonction d’une plus grande maturité sexuelle et d’une meilleure santé sexuelle
Approche psychanalytique
Conflits psychiques (opposition entre les 3) :
CA : Obéit au principe de plaisir + Veulent satisfaction immédiate
MOI: Gestionnaire de la personnalité + Tient compte du principe de réalité
SURMOI : Obstacle à la satisfaction des pulsions + Obéit au principe de moralité
MOI cherche à diminuer l’anxiété = mécanismes de défenses :
- Projection
- Déni/évitement
- Rationalisation (c’est normal)
- Déplacement/sublimation (canaliser l’énergie sexuelle sur une autre tâche)
- Refoulement
Niveau de conscience :
CONSCIENT
SUBCONSCIENT
INCONSCIENT (complexe d’Œdipe / d’Électra)
- Pulsions sexuelles se développent et «évoluent» en fonction des stades du dév. psycho-sexuel, «affectées» par les conflits intrapsychiques et les différents niveaux de conscience = peut mener à des fixations et/ou à des régressions…
Théorie de l’attachement : réactivité quand vit une situation stressante (conflit, stress, danger) / dimensions = anxiété d’abandon + évitement de l’intimité
- Attachement sécure
- Attachement insécure (évitant-méfiant, anxieux-ambivalent)
- Désorganisé/désorienté
Approche sexoanalyse
Focus sur l’intrapsychique et l’inconscient sexuel
3 fonctions de la sexualité :
- Hédonique : cherche atteinte du plaisir
- Complétive : cherche à combler besoin fusionnel
- Défensive : cherche à masquer/résoudre un conflit
3 sphères du sexuel :
- Fonction érotique (manifestations fantasmatiques ou réelles qui ont une source de plaisir érotique)
- Genralité (degré de féminité et de masculinité, vise équilibre et complémentarité)
- Rapport à l’autre sexe (façon de percevoir et d’entrer en relation avec l’autre sexe, fusion/individuation)
Chaque sphère est analysée selon 3 niveaux :
- Réel (comportement sexuel manifeste)
- Imaginaire (fantasmes sexuels)
- Onirique (rêves sexuels = inconscient)
Travailler progressivement les 3 sphères via l’imaginaire pour obtenir effet réel (sur les cpts) sur la santé et la maturité sexuelle = Tout est relié à l’inconscient
Approche comportementale/behavioriste : BUT
Comprendre le comportement sexuel comme le résultat d’apprentissages ou de conditionnements issus de l’interaction entre l’individu et son environ.
Approche comportementale/behavioriste
Conditionnement répondant (Association stimulus neutre au départ + stimulus x = provoque une réponse y) : va expliquer certaine paraphilie (ex. fétichisme du cuir)
- Déconditionnement (Associer un stimulus désagréable à une réaction x pour créer aversion)
Conditionnement opérant (système de récompense)
Interaction individu-environnement : Observation et imitation des modèles dans l’environnement et apprentissage social
- Modèles de comportements sexuels dans l’environnement : Parents / Donneurs de soins, Amis, Famille, Médias…
- Influence positive… et négative
- En observant nos modèles dans notre environnement, nous intégrons à différents degrés leurs cpts sexuels dans notre propre répertoire (apprentissage et conditionnement), puis nous les imitons
- Phénomène très fort à l’adolescence
Approche cognitive : BUT
Comprendre le comportement sexuel en tenant compte des processus mentaux qui interviennent dans la formation de ce comportement
Approche cognitive
À la basse des processus mentaux : pensée (= cognitions)
- Valeurs, attentes, intentions, croyances, etc.
Pour comprendre le cpt sexuel, on doit comprendre :
- Origine des pensées
- Processus de dév. des pensées, etc.
But ultime : défaire et enrayer les distorsions cognitives (croyances ou interprétations erronées = déformation de la réalité + comportement inappropriés) liées à la sexualité pour favoriser des comportements sexuels plus «appropriés» dans la réalité
Approche humaniste existentielle : BUT
Comprendre le comportement sexuel à partir de l’expérience subjective et unique de l’individu, en fonction de sa façon personnelle de vivre intérieurement les choses = Comprendre l’individu dans sa globalité
Perspective davantage philosophique
Approche humaniste existentielle
Subjectivité / Je : s’intéresse aux besoins + vécu
S’attarde aux émotions liées à l’expérience (prise de conscience des émotions) = mieux cibler besoins, choix plus éclairés, croissance perso
Optique de conscience/acceptation de soi, maturité personnelle/sexuelle, liberté de choix, épanouissement sexuel = entrer en contact avec son soi sexuel de façon authentique et cohérente
Sexualité = sert à surmonter sentiment existentiel de séparation et à fuir alors la prison de la solitude
- L’être humain doit, pour être épanoui, prendre conscience et accepter sa différence, sa solitude et de sa finitude comme être sexué incomplet
Approche socio-culturelle : BUT
Comprendre la sexualité comme le produit de l’environnement social et culturel
Approche socio-culturelle
Influence des diverses institution sur la sexualité :
Famille, école, religion, médias, loi, instances de pouvoir, système économique = fournissent repères, balises pour fonctionner adéquatement en société
Tient compte des évènements, des contextes et des époques (Guerre, pandémie, contexte économique, etc.) = influe sur la sexualité
Entre sociétés et cultures = éléments communs + universels :
1. Tabous : masturbation, pédophilie, homosexualité, sexualité des personnes âgées (ne mènent pas à la reproduction…)
2. Comportements sexuels entre personnes du même sexe
3. Unions maritales
4. Éléments de contrôle de la sexualité
et certains diffèrent :
1. Degré de tolérance
2. Type d’union
3. Forme de contrôle
Activité sexuelle = aspect social et relationnel : implique processus d’ouverture de soi à l’autre
Sexualité s’inscrit dans une organisation socio-culturelle qui :
- influence rapport H/F
- assure stabilité + perpétuité de la famille
- permet procréation (survie)
Approche féministe : BUT
Comprendre pourquoi les femmes occupent une position subordonnée aux hommes dans la société
S’intéresse à l’aspect socio-politico-économique, légal, culturel et historique de l’infériorité des femmes
Approche féministe
Continuum = courants multiples : idéologies socio-politiques +/- radicales
Remet en cause :
- rôles sociaux traditionnels
- sexualité définie par les hommes
- organisations socio-politico-économiques patriarcales qui favorisent la domination des hommes dans société + famille
- patriarcat et ses effets (patriarcat = organisation sociale et juridique basé sur le pouvoir et l’autorité des hommes)
Lutte pour : liberté sexuelle, contraception, avortement, etc.
Buts ultimes visés des revendications :
- Égalité du statut social de la femme vs homme
- Atteindre l’égalité sociale, juridique et économique pour les femmes
- Réappropriation du corps de la femme
- Favoriser l’autonomie féminine
