Cours 2 : Principes D’organisation Fonctionnelle Du Cerveau Flashcards
En quoi consiste le 1er principe : entrée intégration sortie?
L’info entre dans le cerveau, elle est traitée par le cerveau et c’est le cerveau qui prend la décision de ce qu’il fait avec (sortie).
Explique le fonctionnement du premier principe : entrée intégration sortie.
1- Création d’information grâce aux cellules réceptrices. Fonctionne par la sommation des inputs.
Sommation des inputs : cellules réceptrices qui envoient de l’info vers une aire qui va transmettre de l’info à d’autres aires.
Donne un exemple de sommation des inputs
Aire visuelle vers aire frontale pour la prise de décision : tu vois un chevreuil sur la route —> l’info converge vers le frontal et dit à ton pied de penser sur le frein.
Comment est la spécialisation dans le système nerveux?
2e principe
Spécialisation motrice et sensorielle dans tout le système nerveux
Nomme les 2 types de nerfs du système nerveux périphérique.
Sensoriels ou moteurs.
En quoi consiste la maladie de Lou Gehrig (SLA)?
Perte complète au niveau des nerfs moteurs, mais conservation des fonctions des nerfs sensoriels.
Comme les nerfs moteurs se mettent à dégénérer, les muscles ne reçoivent plus d’influx nerveux et s’atrophient.
Les nerfs sensoriels sont intacts, donc la douleur peut être ressentie mais le mouvement n’est pas possible.
À quoi fait référence l’abbréviation SLA?
Sclérose latérale amyotropique.
Quelle est la grande différence entre la SLA et la sclérose en plaques?
SLA : dégénérescence des motoneurones.
Scléroses en plaque : dégénérescence de la matière blanche.
Complète la phrase : les régions du cerveau sont soit _____________ soit ______________.
Sensorielles, motrices.
Comment s’appelle la région du cerveau qui s’occupe des infos sensorielles?
Cortex sensoriel (pariétal) : couche concernant les infos afférentes (info qui part des nerfs jusqu’au cerveau).
Comment s’appelle la région du cerveau qui s’occupe des infos motrices?
Cortex moteur (frontal) : couche concernant les informations efférentes (cerveau qui dit aux muscles quoi faire).
Comment sont les circuits dans le cerveau?
3e principe
Les circuits sont croisés.
En quoi consiste le 3e principe : les circuits sont croisés?
- le traitement de l’info se fait dans l’hémisphère controlatéral (hémisphère opposé à l’environnement).
Donne un exemple du 3e principe : les circuits sont croisés.
EX : si on a une lésion gauche = difficulté avec la partie droite du corps et vice-versa.
Comment est la symétrie dans le cerveau?
4e principe
Symétrie et asymétrie dans l’anatomie et les fonctions du cerveau.
En lien avec le 4e principe (symétrie/asymétrie ds l’anatomie/fonctions du cerveau), quel aspect du cerveau est considéré symétrique?
Anatomie du cerveau : si on coupe le cerveau en 2, les deux côtés se ressemblent énormément.
En lien avec le principe 4 (symétrie/asymétrie dans l’anatomie/fonctions du cerveau), quel aspect du cerveau est considéré asymétrique?
L’aspect fonctionnel du cerveau
De quel côté du cerveau le langage est-il généralement localisé?
À gauche : il peut y avoir une exception là-dessus.
Le traitement de l’info non-verbale est localisée de quel côté du cerveau?
À droite.
De quel type de langage précis l’hémisphère droit est-il responsable?
Le langage émotionnel : compréhension émotionnelle, ironie et métaphore.
EX : avoir le cœur gros. Si tu as une lésion de l’hémisphère droit = tu vas dire que c’est d’avoir un gros muscle cardiaque.
Comment les tests de QI sont-ils composés?
La moitié des questions du test visent l’aspect verbal et l’autre moitié vise l’aspect non-verbal. La somme de tout ça = QI de l’individu.
Quels aspects les neuropsy regardent-ils dans leurs évaluations des tests de QI?
Ils comparent la performance dans les tests verbaux et celle dans les tests non-verbaux.
PQ on peut supposer que la communication semble reposer sur l’hémisphère gauche au courant de l’évolution?
Pcq le chant des oiseaux est aussi localisé à gauche.
Comment le système nerveux fonctionne-t-il?
Système nerveux fonctionne par la mise en jeu de processus inhibiteurs et excitateurs. Certaines choses activent des processus et d’autres vont les inhiber.
Donne un exemple des processus inhibiteurs et excitateurs avec le parasympathique/sympathique. (En lien avec le principe 5)
S’il y a une menace active = sympathique inhibe le parasympathique.
Si tout est tranquille = parasympathique s’active et inhibe le sympathique.
PQ les gens ayant une atteinte du lobe frontal ont-ils de la difficulté avec le test GO NO GO?
Test go no go demande d’inhiber la consigne précédente pour suivre la nouvelle. Les gens avec une lésion frontale ont bcp de difficulté avec ce principe d’inhibition.
Le système nerveux possède un ou plusieurs niveaux de fonctionnement?
Le système nerveux dispose de multiples niveaux de fonctionnement
Quelle partie du cerveau commande la moelle épinière? (En lien avec le principe 6 : système nerveux dispose de multiple niveaux de fonctionnement)
Le lobe frontal.
Quelle partie du cerveau permet à l’humain d’imaginer les mouvements qu’il pourrait faire?
Le lobe frontal
Quelle est l’une des conséquences d’une lésion de la moelle épinière?
Paralysie
V OU F : les personnes paralysées peuvent avoir des réponses réflexes/bouger un membre.
VRAI : mais puisque ce n’est pas connecté avec le lobe frontal, ils ne peuvent pas dire aux membres quoi faire.
PQ une personne avec une lésion de la moelle épinière est capable d’imaginer tous les mouvements qu’elle pourrait faire?
Pcq son lobe frontal est intact.
Complète la phrase du principe 7 : le système nerveux fonctionne par la mise en jeu de __________ organisés en ____________ et ____________.
Systèmes
Parallèles
Hiérarchisés
Comment fait-on pour réaliser une expérience consciente unifiée? (En lien avec le principe 7 : système nerveux fonctionne par la mise en jeu de systèmes organisés en parallèle et hiérarchisés)
On ne sait pas exactement comme ça se passe
EX : voiture; la partie du cerveau qui traite la forme n’est pas la même que la partie du cerveau qui traite les couleurs. Malgré cela, on voit la voiture dans l’ensemble et on a pas besoin de la décortiquer.
À quoi servent les liaisons associatives? (En lien avec le principe 7 : système nerveux fonctionne par la mise en jeu de systèmes organisés en parallèle et hiérarchisés)
Permettent de converger toute l’information.
Nomme la différence entre l’info organisée par séries ou en parallèle. (En lien avec le principe 7 : système nerveux fonctionne par la mise en jeu de systèmes organisés en parallèle et hiérarchisés)
Série : ex : on voit la forme, taille et couleur puis on additionne.
Parallèle : tous les circuits ont lieu en même temps et finissent par converger dans une zone d’association.
Complète la phrase du principe 8 : fonctions cérébrales sont localisées dans des régions _________ du cerveau et sont _________ à des endroits ___________.
Spécifiques
Distribuées
Différents
Où se situe l’aire de Broca (aphasie de Broca)?
Dans le lobe frontal gauche.
Quels sont les symptômes de l’aphasie de Broca?
Comme si tu ne connaissais pas beaucoup un langage et que toutes les idées sont dans ta tête, mais que tu n’es pas capable de le sortir en mots.
Les personnes sont très conscientes de leurs difficultés.
En quoi consiste l’aphasie de Wernicke’s?
Aphasie réceptrice. Se situe dans le lobe temporal gauche.
Le débit du langage est normale, mais plusieurs paraphasies sont faites dans le même mot (paraphasie = erreur dans les mots utilisés).
Est-ce que les gens atteint de d’aphasie de Wernicke’s comprennent ce que les gens leur disent?
NON, puisque que l’aire de Wernicke est aussi l’endroit pour la compréhension du langage.
Ils ne sont pas vrm conscients de leur difficulté.
À la fin de la vie d’une personne atteinte de SLA, on devait lire sur ses lèvres puisqu’elle ne produisait plus de son. Est-ce que cela veut dire que l’aire de Broca était touché?
NON, si l’aire de Broca était touché, on ne serait même pas capable de lire sur ses lèvres.
Quel est le premier symptôme de l’aphasie de Broca et de l’aphasie de Wernicke’s?
Souvent, ça commence par de l’anomie (manque d’un mot).
On peut le voir lors d’un test de dénomination sous confrontation : on montre une image à la personne et on lui demande de dire précisément ce qui est sur l’image = permet de voir si elle va dire le bon mot ou en donner un autre.
