Cours 2 : Paradigmes Flashcards

1
Q

Dans notre culture actuelle, quel est le thème tabou ?

A

mort = annihilation totale

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2
Q

Au 21ᵉ siècle en occident, quel modèle corps esprit est dominant ?

A

Monisme matérialiste

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3
Q

Quel objectif est le plus difficile à atteindre par la psychologie (et la psychologie de développement) ?

A

Expliquer le “pourquoi” des phénomènes et se prononcer sur les causes (beaucoup de désaccords). On peut souvent prédire adéquatement des phénomènes, sans avoir compris les causes.

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4
Q

Objectivement, quand l’individu commence-t-il à exister ?

A

Aucune bonne réponse, car il n’y a pas un début objectif. Dès qu’on se positionne sur une idéologie, l’objectivité disparaît. Ce qui forge la personnalité et la forme, dans son devenir individuel, précède le moment de la conception.

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5
Q

Laquelle des affirmations suivantes concernant la conception aristotélicienne est fausse ?

a) la science est l’étude nécessaire et du pourquoi des choses.
b) la vérité réside dans le logos humain, plus précisément dans les propositions qui relient ou non à la réalité un sujet et un attribut.
c) La perception du singulier est le point de départ de la connaissance.
d) L’expérience (perception et le souvenir) mènent à une connaissance universelle

A

d) L’expérience (perception et le souvenir) mènent à une connaissance universelle

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6
Q

Laquelle des grandes approches en psychologie se rapproche surtout à la conception aristotélicienne et pourquoi ?

A

On cherche l’universelle, donc l’approche humaniste se rapproche le plus, parce que l’individu a un devenir et dans un processus de croissance (chemine dans sa pleine expansion). Ainsi, il y a une essence et un fondement dans le fait d’être un humain et si on laisse fleurir ce fondement, on va devenir des humains épanouis. Dans la conception aristotélicienne, chaque chose a une essence et un devenir et va vers un but.

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7
Q

Lequel des énoncés suivants est faux ?

a) un paradigme englobe plusieurs théories et chaque théorie emploi un ensemble de concepts.
b) un paradigme se décline en postulats
c) le terme approche est imprécis et désigne parfois un paradigme ou une théorie
d) modèle et théorie sont des synonymes.

A

d) modèle et théorie sont des synonymes.

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8
Q

Lequel des paradigmes s’accorde le plus avec le positivisme ?

A

Behaviorisme

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9
Q

Trait stable, le plus souvent considéré comme endogène, qui reflète une sensibilité (vs résilience) particulière à l’adversité.

A

La vulnérabilité (vs stress, risque, résistance).

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10
Q

Quel énoncé est vrai ?

a) facteurs de protection sont universels.
b) facteurs de risque sont universels
c) risque et vulnérabilité sont des synonymes
d) la résilience n’est pas définie de la même manière par tous les chercheurs.

A

d) la résilience n’est pas définie de la même manière par tous les chercheurs. La résilience est systémique. Elle n’appartient ni à l’individu ou à l’environnement, elle émerge de leur interaction, selon le contexte.

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11
Q

Est-ce qu’un être humain doit être nécessairement composé de matière biologique ?

A

Souvent, on exclut des cas extrêmes ou des anomalies (ex. : Hitler).

Ainsi, la définition qu’on donne à l’être humain est le plus souvent idéologique, fondée sur une conception qui peut exclure des faits et des phénomènes.

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12
Q

Selon l’approche écologique, dans quel niveau systémique commence le changement ?

A

Il n’y a pas de point de départ. Le changement survient de différentes façons à tous les niveaux systémiques.

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13
Q

Que faire pour dire si la psychologie est une science ?

A

Définir ce qui est la psychologie et ce qui est la science. Il est beaucoup question de langage. Il y a énormément de confusion par rapport aux termes.

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14
Q

Qu’implique l’indéterminisme sur la pratique de la psychologie, qu’il s’agisse de la recherche ou de la clinique ?

A

Une part est due au hasard, ce qui veut dire qu’on ne peut pas parvenir à des prédictions 100 % justes.

(1) Il y a l’incapacité d’effectuer des prédictions justes pcq il y a une part qui est attribuable au hasard.
(2) On prend part aux phénomènes qu’on étudie et en même temps qu’on les comprend, on les complexifie et modifie. Aussitôt qu’on étudie un phénomène, on le modifie.

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15
Q

Comment distinguer la théorie et le modèle en une phrase ?

A

Le modèle est plus superficielle dans la mesure où il décrit des étapes. Souvent, il offre une succession fréquente, mais il n’offre pas des lois. La théorie est plus profonde et on fournit une liste d’explication de phénomène.

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16
Q

C’est quoi la science normale selon Kuhn ?

A

Le paradigme qui domine. Au fil du temps, il va y avoir des anomalies.