Cours 2- Histoire de la mesure Flashcards

1
Q

Quelles sont les 7 périodes historiques de la mesure?

A
  1. Passé lointain( jusqu’en 1840)
  2. Mise en place(1840-1880)
  3. Enracinement (1880-1915)
  4. L’Essor (1915-1940)
  5. Consolidation (1940-1965)
  6. Passé récent (1965-2000)
  7. Actuellement (2000 - aujourd’hui)
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2
Q

Passé lointain: quelles sont ses caractéristiques?

A
  • Les philosophes s’intéressent bcp aux TRAITS COMMUNS.
  • Examens oraux plutôt qu’écrits.
  • Il y avait quelques examens écrits dans la fonction publique chinoise.
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3
Q

Mise en place: quelles sont ses caractéristiques?

A
  • On s’intéresse de + en + à la santé mentale et donc aux traits particuliers des personnes.
  • Apparition des examens formels écrits.
  • Établissement de la psychologie expérimentale.
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4
Q

Dans mise en place: qu’est-ce que la thèse POLYGÉNISTE?

A

C’est une thèse qui avance que certaines races sont + ÉVOLUÉES que d’autres. ex: blanc meilleur que noir.

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5
Q

L’auteur Morton: quelle est sa contribution et à quelle année?

A
  • Développe technique de mesure basée sur l’éval de la capacité crânienne. (remplit les crânes avec des graines de moutarde = pas valide.)
  • Début de la craniométrie.
  • Sur la base de ses résultats, il établit une hiérarchie raciale.
  • Années: 1820-1850
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6
Q

L’auteur Broca: quelle est sa contribution et à quelle année?

A
  • Arrangeait ses données pour confirmer ses théories.
  • On lui doit l’aire de Broca
  • Dit que le cerveau rétrécit avec l’âge
  • Très méticuleux et systématique dans la cueillette de données.
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7
Q

Qui sont les 3 auteurs de la théorie Polygéniste?

A

Morton, Broca et Galton

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8
Q

Enracinement: quelles sont ses caractéristiques?

A

Préoccupation pour la fidélité et arrivée des premiers tests.

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9
Q

Qui sont les auteurs dans l’enracinement?

A

Galton, Cattell, Binet et Spearman.

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10
Q

L’auteur Galton: quelle est sa contribution et à quelle année?

A
  • Tente de numériser les qualités humaines

- Propose que le mariage entre famille pour réguler la taille et préserver la lignée.

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11
Q

L’auteur Cattell: quelles est sa contribution et à quelle année?

A

-1er à dire que les tests doivent être standardisés.

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12
Q

Intelligence héréditaire apprise: Auteur(s)?

A

Binet

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13
Q

Intelligence héréditaire innée: Auteur(s)?

A
Goddard,   
Terman,    
Yerkes, 
Brigham,  
Burt.
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14
Q

Binet: contribution?

A
  • Père des tests d’intelligence
  • Met accent sur côté qualitatif de l’éval individuelle
  • 1er à souligner le biais culturel
  • Ne croit pas au polygénisme
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15
Q

3 principes de Binet?

A

1-Impossibilité d’interpréter les scores comme la mesure de “l’intelligence”
2- Échelle = éval sommaire pour identifier les enfants avec des retards (mesure = dépistage)
3-Score bas n’égale PAS incapacité innée. (Accent doit être mis sur amélioration)

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16
Q

Auteur Spearman: contribution?

A
  • Théorie binaire de l’intelligence (fluide vs crystalisée)
  • —Fluide =concret ex: réso de prob
  • —Crystalisée = Connaissance
  • Analyse facto
  • 1ère élabo d’une théorie empirique et d’une métho mathématique.
17
Q

L’essor: quelles sont ses caractéristiques?

A

-Publications de nouveaux tests

18
Q

Auteurs dans l’Essor?

A
Goddard
Terman
Yerkes
Brigham
Burt
19
Q

Auteur Goddard: contribution?

A
  • test pour identifier les “morons”
  • Espère utiliser le test pour éliminer les esprits faibles.
  • Utilise le test pour sélection des immigrants
20
Q

Auteur Terman: contribution?

A
  • Transforme la vocation “diagnostic”, du test de Binet, à “classement”
  • Introduit la notion de QI
21
Q

Auteur Yerkes: contribution?

A
  • Test de masse
  • Aspect culturel biaise les données
  • Test de résolution de prob
  • Fait une hiérarchie des races
22
Q

Auteur Brigham: contribution?

A
  • Concepteur du SAT

- Croit en la hiérarchie des races, mais se rétracte considérant le facteur culturel

23
Q

Auteur Burt: contribution?

A
  • Établit que les filles sont aussi intelligentes que les gars
  • Considère que intelligence est héréditaire
24
Q

Consolidation: quelles sont ses caractéristiques?

A
  • Dév de nouveaux tests et révision d’anciens

- Dév de tests pour la sélection de personnel, dans les écoles et dans les usines

25
Q

Passé récent: quelles sont ses caractéristiques?

A
  • 2 grandes théories
    1) Théorie classique = tous les items ont la même valeur
    2) Théorie de réponse à l’item = 1 question peut valoir + qu’une autre
  • Influence des ordinateurs
26
Q

Actuellement: quelles sont ses caractéristiques?

A
  • Machine ne remplace pas le jugement humain

- Forte augmentation du nb de tests