cours 2 Flashcards
Qu’elles sont les trois étapes de l’introduction (contexte théorique)?
1- Détermination du problème de recherche
2- recension de la littérature
3-formulation des hypothèses de recherche
Expliquez ce qu’est la détermination du problème de recherche.
on pose une problématique qui doit apporter quelque chose de relativement nouveau
on débouche ensuite vers une ou plusieurs hypothèses générale (pas écrit dans le rapport) elles servent de guident pour une réflexion plus approfondit, orienter les lectures et procéder à certains choix de méthodes/objectif
à l’étape de la détermination du problème, la difficulté est de tout faire le tour de la question, pour ce faire on doit se sortir de nos ornières conceptuelles, ou faire du brainstorming si on est en équipe
seul : jouer avec les idées(métaphore, graphique, changeant de données)
considérer le problème de manière plus élargie
travailler sur les postulats
ressortir les idées clés en faisant des synthèse
Expliquez la recension de la lecture.
faire tout le tour de la question en allant chercher tout ce qui a été fait sur le sujet partout dans le monde, par tout les chercheurs et depuis tout temps
cela permet de connaitre les variables parasites
permet de poser une hypothèse de recherche
méthode de l’entonnoir
Expliquez la formulation des hypothèses de recherche.
écrites à la fin de l’introduction, suppositions qui découlent logiquement du contexte théorique et qui sont par la suite vérifiées
composées de variables dépendante et indépendante
qualités:
-opérationnelles(ce qu’il faut faire pour la recherche)
-rigoureuses(cohérente au contexte théorique)
-théoriquement fécondes(pouvoir prolonger le contexte théorique)
-vérifiables(infirmées ou confirmées)
Quelles sont les variables? Expliquez chacune d’elle.
Variable indépendante (VI) : manipulée afin d'en observer les effets ( expérimentale ou quasi-expérimentale) corrélationnelle ou non-expérimentale = variable explicative niveaux (au moins 2) : les différentes valeurs que peut prendre la variable indépendante Variable dépendante (VD): mesure l'effet de la variable indépendante dans méthode corrélationnelle ou non-expérimentale = variable à expliquer Échelle de mesure: discontinue : Nominale ou qualitative (ex. le sexe des sujets) Ordinale qui sont quantitative (ex. classement à un examen) continue: à intervalle égaux qui sont quantitatives , de rapport ou proportions Variable parasite (VP) ou de confusion: effet concomitant avec la VI sur la VD et dont il faut contrôler les effets -modalité de contrôle: tenir compte de ses effets, ou la neutraliser par élimination ou par covariation statistique Variable modératrice (VMod.): variable de confusion qui morcèle la VI en sous-groupe pour lesquels l'influence de la VI sur la VD est différente Variable médiatrice (VMéd.): processus par lequel la VI arrive à influencer la VD
Qu’est-ce qu’il faut pour qu’il y ait causalité?
Méthode expérimentale ou quasi-exp.
1-cause produisent un effet et il n’y a pas d’effet sans cette cause
2- l’effet vient après la cause
3- pas de variables de confusion qui interviennent
Pourquoi le liens dans les méthodes non-expérimentales ne sont pas nécessairement causals?
variable explicative non manipulée
peut être causal mais peut aussi être dû au hasard car on ne contrôle jamais le point 1
on ne contrôle pas toujours le point 2 (sauf étude longitudinale)et on ne contrôle pas toujours le point 3(sauf par techniques statistiques de covariation)
Quelles sont les étapes de la méthodologie?
1-Participants (description de la taille de l’échantillon, atteindre 80% de puissance)
2-Matériels(matériels employés-fidèle/valide)
3-Procédure(plan de recherche, déroulement, consigne)
Quelles sont les étapes d’une recherche scientifique?
1- Introduction (contexte théorique)
2-Méthodologie
3-Analyse de résultats
4-Interprétation (discussion)
Quelles sont les étapes de l’analyse de résultats?
1-Analyse statistique employée(plans d’analyse statistique et pourquoi)
2-Présentation des résultats(présentation des résultats aux tests d’hypothèses statistiques, de degré de liberté et des seuils de signification et représentation des résultats sous forme de tableaux/graphiques)
Quelles sont les étapes dans la discussion?
1- Interpréter les résultats à la lumière du contexte théorique
2-Discuter des résultats
3- Recommandations pour recherches futures
