Cours 2 Flashcards
Dans ce cours, comment on définie la grammaire ?
L’ensemble des règles que les locuteurs appliquent consciemment ou inconsciemment pour former des phrases
La grammaire comprend quelle familles de la linguistique?
Syntaxe et morpho
Grammaire générative?
G descriptive avec outils formels capable d’engendre toutes les phrases possibles d’une langue
Grammaire générative transformationnelle
Grammaire générative qui comporte des opérations de déplacement. (transformations)
Vision de Chomsky de la grammaire
propention génétique
capacité du langage s’apparente à un instinct
Avant, le langage était étudié avec quelles méthodes et quel courant de pensé collait à ça?
empirisme
démarde inductive
structuralisme et behaviorisme
Qu’est-ce que disaient les béhavioristes sur le langage?
Conditionnement opérant. (Stimulus-réponse-renforcement)
Skinner voit le langage comme un ensemble de [ ]
comportements
Les béhavioristes disaient quoi sur l’acquisition?
L’enfant imite les sons qu’il entend.
Son entourage le corrige
Pour avoir récompense, l’enfant répète des sons
Le comportement de l’enfant est renforcé jusqu’à ce qu’il concorde avec le comportement adulte.
Chomsky est contre :
Vision empiriste de l’acquisition.
l’analyse béhavioriste du langage
Est-ce que les langues varient à l’infini?
Non, certaines constructions n’existent dans aucune langue.
Un argument que les langues ne varient pas à l’infini?
Dans aucune langue on retrouve l’inversion entre le verbe et l’objet direct
“Chocolat le aime il?”
Problème de Platon?
On peut produire une infinité de phrases, et l’input de l’enfant ne lui permet pas d’avoir accès à cet infinité de phrase. Alors, comment il fait pour créer des phrases qu’il n’a jamais entendu avant?
Réponse non innéistes du problème de Platon?
imitation
généralisation à partir de ce qu’il entend.
analogie
stratégies générales d’apprentissage
La réponse de Chomsky aux innéistes quant au problème de Platon?
imitation et généralisation ne peuvent à eu seul être assez pour permettre à l’enfant e créer une grammaire.
Selon Chomsky, trois facteurs sont en jeu dans l’architecture du langage
1 - génétique
2 - expérience (données langagières primaires)
3- facteurs tiers (cognitifs), non spécifiques au langage
Caractéristique du langage inné
- émerge en l’absence de nécessité
- produit inconscient
- pas provoqués par des év. extérieurs
- sans instruction explicite
arguments en faveur de l’innéisme
- créativité du langage
- Pauvreté de l’input
- absence de données primaires (faire des phrases jamais entendue)
- absence de données négatives
Synonyme de faculté du langage
GU
def GU
- fait partie du génome humain
- point de départ de l’acquisition
Les deux instances d’une GU ?
principes et paramètres
Exemple de principes
- tous les mots sont regroupés en syntagmes
- il existes de opérations syntaxiques dans toutes les langues et elles sont soumises à des contraintes.
Exemple de paramètres
L’ordre des mots (SVO, SOV)
Paramètre pro-drop (pro facultatif)
Variation interlangagières
Variations modulées en fonctions des valeurs assignées aux PARAMÈTRES.
Changement diachronique
Changement d’un paramètre à travers le temps, dans une seul même langue (ancien Fr, moyen français, …)
Compétence
la connaissance du locuteur
Performance
skills pour utiliser les compétences. (inattention, MT)
L’objet d’étude de la syntaxe est la compétence ou la performance du locuteur?
compétence (avec le moins de biais possible de la performance.
Est-ce que les jugements de grammaticalité portent uniquement sur la forme syntaxique d’une phrase?
Oui, ils ne font pas abstraction de la connaissance du monde #GreenIdeasSleepFurioulsy
