Cours 2 Flashcards
Quels sont les Caractéristiques de croissance et de développement à la petite enfance?
- Taille: Les garçons et les filles mesurent entre 83,8 et 119,4 cm
- Poids: Les filles et les garçons pèsent entre 11,3 et 24 kg
- Capacités perceptivo-motrices: Développement rapide, mais confusion dans la perception corporelle, direction, temporelle et spatiale
- Contrôle de la vessie et des intestins: Généralement bien établi, mais des accidents peuvent toujours se produire
- Habiletés motrices fondamentales: Maitrise la plupart des compétences possible à l’âge 6 à 7 ans
- Niveaux d’activité: Actif et énergétique, mais nécessite toujours de courtes périodes de repos fréquentes
Quels sont les caractéristiques de croissance et de développement à l’enfance?
- Taille: les garçons et les filles mesurent entre 111,8 et 152,4 cm ; gain de taille annuel de 5,1 à 7,6 cm.
- Poids: les filles et les garçons pèsent entre 20 et 40,8 kg ; gain de poids annuel de 1,4 à 2,7 kg.
- Croissance: rythme lent et régulier, surtout de 8 ans à la fin de cette période.
- Muscularité: les grands muscles sont considérablement plus développés que les petits muscles.
- Rythme de changement: les filles ont environ 1 an d’avance sur le développement physiologique des garçons ; des intérêts distincts commencent à émerger.
- Temps de réaction: lent ; difficulté de coordination œil-pied au début de cette période ; généralement bien établie par la suite
- Entraînement : plein d’énergie ; faible niveau d’endurance ; se fatigue facilement ; excellente réactivité à l’entraînement
Quels sont les caractéristiques de croissance et de développement à l’adolescence?
- Taille : Les garçons ont leur pic de croissance à 14 ans au cours du stade de maturation 4, avec un gain moyen de 9 cm par an. — Les filles atteignent leur pic un peu plus tôt, à 12 ans au cours du stage 3, ce qui correspond généralement à la période de 6 à 12 mois précédant le début des règles (ménarche), avec un gain moyen de 8cm par an.
- Poids :Les filles et les garçons gagnent entre 5.5–12.5 kg par an.
- Composition corporelle: Masse grasse (MF), masse maigre (FFM) et répartition de la masse grasse corporelle. —- Aux stages 4 et 5, les femmes continuent de gagner de la masse grasse plus de graisse concentrée sur le bas du corps.
- Muscularité: Plus prononcée chez les garçons en raison des effets androgéniques plus importants. —- Les adolescentes atteignent un plateau d’augmentation de la force musculaire vers l’âge de 15 ans, tandis que les hommes démontrent une accélération de la force musculaire vers l’âge de 13 ans.
DÉVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR
Quels sont les composantes psychomotrices du développement des enfants?
- Motricité fine
- Motricité globale
- Latéralité
DÉVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR
Quels sont les étapes e la cotricalisation du controle moteur?
- Planification
- Programmation
- Exécution
- Contrôle des actions
DÉVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR
Qu’est ce que la loi céphalo-caudale?
Le bébé maitrise d’abord le haut de son corps avant le bas
DÉVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR
Qu’est ce que la loi proximo-distale?
Le bébé controle d’abord les parties centrales de son coprs avant les extrémités
DÉVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR
Quels sont les deux types d’habiletés psychomotrice?
- Phylogenétiques: inhérentes à l’espèce humaines
- Marcher, Courir, Sauter - Ontogénétiques: besoin d’apprendre de quelqu’un
- Écrire, Vélo, Patiner
DÉVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR
Qu’est ce que la syncinésie?
- membre non nécessaire à un mouvement qui participe
ex: lever le bras lors d’un botter
DÉVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR
Qu’est ce qu’une paratonie?
- Sortir la langue lors de dessin ou d’écriture.
DÉVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR
Qu’est ce qu’une activité bi-manuelle?
Doit tenir l’objet a deux mains (baton de hockey)
DÉVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR
Quels sont les types de latéralités?
- Croisée: Préférence différentes pour différentes parties du corps
- Ambidextre: Compétence égale dans l’utilisation de deux côtés
- Contrariée Rééducation forcée entrainant des probklèmes potentiels
- Mal établie: Instabilité dans le choix du côté dominanf
- Homogéne: Utilisation cohérente d’un même côté pour toutes les activités
DÉVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR
Quels sont les 4 stades de DÉVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR?
- Indifférenciation (0-2 ans): Pas encore de préférence marquée pour un côté de son corps. Il utilise indifféremment ses deux mains, pieds et yeux.
- Latéralisation (2-4 ans): Certaine préférence pour un côté de son corps. Pas encore complétement établie.
- Affirmation de la latéralité (4-6 ans): Domiannce d’un coté du corps sur l’autre. Distinction de la main dominante
- Latéralité acquise (6-8 ans): Utilisationpréférentielle d’un coté e son corps
DÉVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR
Qu’est ce que la coordinastion bi-manuelle?
Besoin de deux mains pour des mouvements différents
* Lancers de basket
* Service de tennis
* Arc à flèche
