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PSY2254 > cours 2 > Flashcards

cours 2 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la validité interne?

A

le comportement observé est le bien le résultat des facteurs étudiés

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Q

Qu’est-ce que la validité externe?

A

Lorsqu’il y a possibilité de généraliser les conclusions d’une recherche a d’autres contextes/groupes d’individus que ceux de l’étude

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Q

Qu’est-ce que la fidélité test-retest?

A

un test fidèle est un test qui permet d’obtenir le même score d’une passation à l’autre

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4
Q

Qu’est-ce que la fidélité inter-observateurs?

A

2 observateurs d’un comportement devraient aboutir à la même observation

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5
Q

À quel devis ces éléments font-ils référence à:
- Etudie a un moment t
- Etude de l’effet de l’âge en comparant jeune/âgés
- 4 groupes:
Groupe 1 (né 1980)
Groupe 2 (né 1960)
Groupe 3 (né 1940)
Groupe 4 (né 1920)

A

Devis transversal

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6
Q

Quels sont les avantages et inconvénients du devis transversal?

A
  • avantages: facile & rapide, peu couteux, adapté pur étudier la différence d’âge
  • inconvénients: effets de cohorte
    postulat: différences inter = différences intra-individuelle
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7
Q

Quels sont les avantages et inconvénients du devis longitudinal?

A
  • avantages: validité interne et mesurent les changements intra-individuelles
  • inconvénients: $$$ et long, attrition (diminution du nbr de participants au fil du temps), mortalité expérimentale (groupe final est pas le même groupe initial), effet d’entrainement des tâches experimentales
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8
Q

À quel devis ces éléments font-ils référence à:
- étude de l’évolution d’un même groupe avec le temps
- 2 paramètres: durée étude & fréquences mesures
âge en 1950 –> 20 ans
âge en 1960 –> 30 ans
âge en 1970 –> 40 ans
age en 1980 –> 50 ans ….

A

Devis longitudinale

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9
Q

À quel devis ces éléments font-ils référence à:
- Combinaison âge/cohorte/époque

A

Plan séquentiel

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10
Q

Qu’est-ce qu’un plan séquentiel simple?

A

combine 2 études transversales à 2 époques (contrôle l’effet de cohorte)

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11
Q

Qu’est-ce qu’un plan séquentiel complexe?

A

combinent les études transversales + longitudinales

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12
Q

Quels sont les avantages et inconvénients du devis séquentiel?

A

avantages: combinés devis transversaux & longitudinaux (sauf faciles à réaliser) et permet controle pour l’effet cohorte)
inconvénients: tous ceux des plans longitudinaux ($$$, long, attrition, mortalité expérimentale, effet d’entrainement)

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13
Q

Quelle est la règle à retenir en termes de types de devis utilisés?

A

Il n’y a pas de meilleur plan qu’un autre ou de meilleure méthodologie= tout dépend de la question étudiée

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14
Q

Quelle est la définition du rôle social?

A

“modèle spécifique à une fonction ou à une autre position dans une collectivité”:
être étudiant, être parent

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15
Q

Quelle est la définition des stéréotypes?

A

“image préconçue d’un sujet dans un cadre de référence donné, telle qu’elle y est habituellement admise et véhiculée”
les hommes sont tous…
les femmes sont tous…
Une représentation et non un jugement, influence sociale importante

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16
Q

Quelle est la définition des préjugés?

A

“opinions adoptées en l’absence d’infos ou de pratiques suffisantes.. Un préjugé correspond a un sentiment, il s’agit d’un jugement préalable.” Se basent sur les stéréotypes (représente une attitude: j’aime ou j’aime pas)

17
Q

Quelle est la définition de l’âgisme?

A

«profond désordre psychosocial caractérisé par des
préjugés institutionnalisés, des stéréotypes, et l’établissement d’une distance et/ou d’un évitement vis-à-vis des seniors. » tout type de discrimination dû à l’âge

18
Q

Quelle est la définition du jeunisme?

A

«Volonté de rester jeune, culte de la jeunesse et du « zéro défaut » (pas vouloir vieillir, crème anti-rides)

19
Q

Nomme quelques fausses croyances à l’égard des PA

A

articulations douloureuses - manque d’exercice
* perte libido - tabou social
* Maladies : vieillissement physiologique vs. « pathologique »
* Moins de créativité et productivité
* avec l’âge pas de nouvelles connexions cérébrales
* Plus de tristesse, dépression. . . (faux, la dépression est équivalente aux personnes jeunes)

20
Q

Quel est le point de vue négatif v-a-v les PA?

A

Folie, sénilité, fardeau, démence (prends le dessus sur la vision positive)

21
Q

Quel est le point de vue positif v-a-v les PA?

A

Sagesse, connaissances, transmission du savoir

22
Q

Nommes des stéréotypes/préjugés des aînés

A
  • Technophobes (peur de la technologie)
  • Moins productivité
  • Sénilité, démence, poids pour la société et la famille
  • Caisses de retraite ne pourront soutenir financièrement
    les nouveaux retraités (baby-boomers)
  • Plus de coûts système de santé (faux, plusieurs PA nécessitent pas de soin particuliers sauf les 80 ans et plus)
  • Stagnation économique
23
Q

Vrai ou faux: parmi tous ces éléments, lequel vit le plus de discrimination? Race/origine, religion, handicap physique, âge, orientation sexuelle

A

Age

24
Q

Les 65 ans et plus ont 70% de chances d’avoir le cancer vs les 65 ans et moins ont 30% de chance d’avoir le cancer en 2030. Vrai ou Faux?

A

Faux, c’est l’inverse!

25
Q

Associent le b) % de soins attribués à a) 3 groupes d’âge:
a) soins: 68%, 8.3%, 23.7%
b) groupes d’âge: 30-64 ans, 65-74 ans, 75 ans et +

A

68% au groupe d’âge 30-64 ans
23.7% au groupe d’âge 65-74 ans
8.3% au groupe d’âge 75 ans et +

26
Q

V ou F: les patients âgés (plus de 59 ans) cancéreux bénéficient de moins de procédures conservatrices (reconstruction mammaire) et son sous-traités

A

vrai, 95% des patients de moins de 31 ans vont être conseillée des procédures

27
Q

Quels sont les éléments de la vision initiale négative du vieillissement? Voir diapo #32 qui démontre une étude longitudinale sur l’espérance de vie

A
  • se déclarent en moins bonne santé physique
  • s’engagent moins dans des comportements de prévention (sport, diète, etc.),
  • Plus de problèmes cardiovasculaires
  • Moins mémoire plus marquée
  • Moins espérance de vie (± 7,5 années) ceux qui ont des visions négatives
    Mise en place de mauvaises stratégies ?
28
Q

Quels sont les éléments de la vision négative du vieillissement, plus spécifiquement l’induction de stéréotypes négatifs?

A

Moins scores tâches intellectuelles, mnésiques ou math
* Plus comportements de dépendance (demande d’aide)
* sentiment d’efficacité moindre de ces sujets
* Plus réponses cardiovasculaires au stress
* Moins de volonté de vivre

29
Q

Est-ce que ce genre de paragraphe contient des stéréotypes négatifs? “It is widely assumed that
intellectual performance declines with age, so the
purpose of this study is to see whether old people do perform more poorly on intellectual tasks than young people. Both older and younger people will be
taking part in this research”

A

oui!

30
Q

Quels sont quelques stéréotypes sur la mémoire?

A
  • Consignes explicites test de mémoire, moins de performances des ainés
  • Stéréotypes négatifs moins mémoire épisodique et mémoire de travail des aînés
  • Importance donnée à la mémoire plus d’effet menace du stéréotype
31
Q

Quels sont quelques stéréotypes sur la mémoire et le stress?

A
  • Stéréotypes négatifs du vieillissement plus de stress
  • Stress moins cognition dont attention et mémoire
    Facteurs stressant :
  • Lieu de testing
  • Heure de testing
  • Différence d’âge avec les testeurs
  • Instructions/type de tâche
32
Q

Dans quelle maladie trouvons-nous une double stigmatisation?

A

La maladie d’alzheimer

33
Q

Quelle est cette double stigmatisation?

A

Âgisme et jeunisme + Stéréotypes associés à maladie

34
Q

Pourquoi y-a-t-il autant de stéréotypes sur la maladie d’Alzheimer?

A

Méconnaissance de la maladie et du fonctionnement cognitif + important d’informer et faire comprendre certains symtomes

35
Q

En gros, comment pouvons-nous lutter contre les stéréotypes?

A

L’information et les rapprochements entre les générations peuvent contribuer à reduire ces stéréotypes

36
Q

Quelles sont les conséquences de ces stéréotypes sur les PA?

A

Sur la santé physique et mentale des aines: dépression, estime de soi, bien-être et qualité

PSY2254 (3 decks)

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