Cours 2 Flashcards
Quels sont les domaines qui créent de la demande en neuropsy?
Geurres, automobile et sport : évaluer les déficits qui accompagnent les traumas cérébraux
Éducation publique : identifier et prendre en charge les enfants avec troubles neurodév
Veillissement : identifier et évaluer troubles neurodégénératifs
Quels sont les rôles du neuropsychologue?
Diagnostic différentiel et préciser le diagnostic
Dresser un profil du fonctionnement cognitif et mental
Élaboration d’un plan d’intervention/recommandations
Dans quels milieux travaille le neuropsy?
Système public (service spécialisé en hôpital ou centre de réadaptation)
Clinique privée
Quelles sont les clientèles du neuropsy?
Enfants/ados (troubles neurodév, neurologiques, comportementaux, douance)
Adultes (traumatismes craniocérébraux, neutopsychiatrie, troubles neurologiques, trouble des conduites/personnalité)
Ainés (troubles neurocognitifs, AVC)
Qu’est-ce qu’on retrouve dans l’évaluation du neuropsy?
- Demande ou requête d’évaluation
- Consultation du dossier médical et des rapports antérieurs
- Histoire de cas (anamnèse) et entrevues avec les tiers
- Questionnaires comportementaux
- Évaluation des fonctions cognitiives et observation du comportment
- Analyse quantitative et qualitative des résultats aux épreuves psychométriques
- Synthèse de l’info et conclusions
- Rédaction du rapport
- Entrevue de bilan
L’étape demande ou requête consiste en quoi?
Expliquer les buts, la nature et les limites
Expliquer la confidentialkté
Consentement libre et eclairé
Déterminer le motif de la consultation (l’objectif, orienter la suite de l’évaluation, orienter à un autre professionnel)
Pourquoi c’est important de consulter les dossiers médicals/ rapports antérieurs?
Connaitre l’évolution des difficultés
Corroborer les infos par des tiers
Profiter d’expertise multidisciplinaire
En quoi consiste l’anamnèse?
L’historique de la problématique, comprend des infos sur les plaintes et la situation du client
Pour quoi l’anamnèse est-elle essentielle?
Poser des diagnostics/comprendre les resultats de l’évaluation
Étendre le motif de consultation
Planifier l’intervention/recommandations
Quels sont les éléments de l’anamnèse?
Histoire du dév, familiale, médicale, scolaire, sociale et personnelle
Quels sont des exemples de questionnaires comportementaux?
Inventaires de Millon (préados, ados, adultes) : personnalité et fonctionnement psychologique général
Inventaires de Beck (enfants et adultes) : humeur, anxiété, agressivité, estime de soi
Questionnaires Conners (enfants et adultes) : inattention, hyperactivité, opposition, conduites…)
ABAS (enfants et adultes) : comportements/fonctionnements adaptatifs
À quoi servent les questionnaires comportementaux?
Évaluer les pensées, sentiments, comportements
Comment choisir le questionnaire comportemental?
Selon le motif, les hypothèses diagnostics, les contraintes pratiques, le groupe d’âge
A quoi servent les tests neuropsychologiques ?
Évaluer la nature et l’importance d’un trouble neuropsychologique
Comment on choisit le test neurospy ?
Âge
Motif consultation
Limites du client
Temps
