Cours 11 - La neuropsychologie de l’adulte âgé Flashcards
Le vieillissement cognitif est caractérisé par quoi ?
par des changements dans les capacités cognitives liées aux modifications neurophysiologiques qui s’opèrent avec l’avancée en âge
Pendant des décennies, les travaux portant sur la cognition chez les sujets âgés ont insisté
sur le déclin des capacités cognitives, et surtout mnésiques, trouvant un écho dans les plaintes spontanées des sujets âgés et dans les craintes suscitées par la médiatisation de la maladie d’Alzheimer.
Les études récentes montrent que le vieillissement est caractérisé par une double
variabilité :
- Une variabilité entre les individus
- Une variabilité selon les diverses fonctions cognitives étudiées
La variabilité du vieillissement se manifeste dans le domaine de la mémoire : (5 type de mémoire)
– La mémoire épisodique est la plus sensible aux effets délétères du vieillissement, la mémoire de travail l’est à un degré moindre
– La mémoire procédurale, la mémoire sémantique et la mémoire perceptive sont relativement préservées.
La mémoire épisodique
La conception des niveaux de traitement (Craik & Lockhart,1972) propose que la persistance de la trace mnésique est fonction de la profondeur de traitement:
Les niveaux de traitement profond sont associés à des traces mnésiques plus élaborées et plus résistantes dans le temps.
Encodage = stockage = récupération
La mémoire épisodique - Encodage
- Les sujets âgés ont des difficultés à utiliser spontanément des stratégies de traitement sémantique au moment de l’encodage
Dans une tâche où la consigne est de mémoriser des séries de mots appartenant à différentes catégories sémantiques et dont les mots sont présentés dans le
désordre, les sujets jeunes regroupent les mots par catégorie sémantique dès le
premier rappel, tandis que les sujets âgés le font moins spontanément.
Les tests de reconnaissance avec distracteurs sémantiques entraînent plus de fausses reconnaissances chez les sujets âgés que chez les jeunes.
Hypothèse d’un encodage insuffisamment précis et distinctif
La mémoire épisodique - Encodage
- Les sujets âgés éprouvent des difficultés à encoder ces informations contextuelles et ne peuvent pas s’en servir comme indices de récupération.
Ils ont des difficultés à restituer non seulement les informations cibles mais
encore plus le contexte dans lequel elles étaient présentées.
Hypothèse d’un déficit d’encodage du contexte
Les sujets jeunes encodent les items cibles et les informations associées à ces items (la voix de l’examinateur, la couleur de l’encre, ou le graphisme selon le mode de présentation, orale ou écrite), de façon automatique. Ils pourront
s’appuyer sur ces éléments qui forment le contexte pour récupérer les items cibles.
La mémoire épisodique - Stockage :
- Le stockage, ou maintien des informations en mémoire, est possible grâce à la consolidation de l’information encodée.
Les capacités de stockage peuvent être évaluées en calculant un taux d’oubli
entre deux sessions de récupération d’informations.
- Les études portant sur le stockage ne montrent généralement pas de différence de taux d’oubli en fonction de l’âge lorsque le délai est court.
- A partir d’un délai d’environ 24 heures, les informations encodées en mémoire sont oubliées plus rapidement chez les sujets âgés que chez les sujets jeunes.
- De nombreuses études ont montré l’importance du sommeil dans la consolidation des informations épisodiques et plus particulièrement le sommeil lent profond.
Le sommeil paradoxal intervient également dans la consolidation mais plutôt sur
les aspects spatiaux du souvenir et des détails contextuels.
- Or, le vieillissement s’accompagne de modifications importantes du sommeil,
notamment une réduction du sommeil lent profond, ce qui pourrait contribuer à diminuer l’efficacité des processus de consolidation chez les sujets âgés.
Par exemple, plus la nuit est occupée par du sommeil lent profond, plus les performances de rappel le lendemain sont élevées (Malle et al., 2015).
La mémoire épisodique - Récupération
- En situation de récupération, les diminutions de performances chez les sujets
âgés par rapport aux jeunes varient selon les modes de rappel (Plus le support
environnemental est faible, c’est-à-dire qu’il y peu d’aide externe, moins bonne sera la
performance):
– Le rappel libre entraîne le plus de difficultés chez les sujets âgés
– Le rappel indicé entraîne un peu moins de difficultés
– Pour la reconnaissance, leurs performances sont souvent équivalentes à
celles des jeunes.
Hypothèse d’un déclin des mécanismes de récupération
La mémoire épisodique - Récupération
La reconnaissance serait supporté par 2 types de processus de nature
différentes:
– Des processus automatiques assimilables au sentiment de familiarité
L’information est récupérée mais pas son contexte spatio-temporel. Le sujet « sait » que l’item faisait partie de la liste d’étude mais ne se souvient pas des détails du contexte d’encodage.
– Des processus contrôlés
L’information et son contexte d’encodage sont récupérées. Le sujet a le sentiment de « se souvenir » et pas seulement de « savoir ».
La mémoire épisodique - Récupération
- Cette distinction entre les deux types de récupération peut se faire à l’aide du paradigme Remember/Know, initialement proposé par Tulving, qui permet d’étudier la conscience associée à la récupération de l’information.
– Les réponses « je me souviens » relèvent de la mémoire épisodique (reconstruction consciente de l’événement)
– Les réponses « je sais » relèvent plutôt de la mémoire sémantique (sentiment de
familiarité)
- Dans le vieillissement normal, les réponses « je me souviens » diminuent avec l’âge,
contrairement aux réponses « je sais », qui sont soit stables, soit en augmentation avec l’âge, permettant ainsi de compenser la diminution des premières.
Les effets de l’âge affectent ainsi les processus de récupération contrôlée, mais
pas les processus de récupération automatiques.
- La mémoire de travail
- La mesure de l’empan est l’une des tâches les plus couramment utilisées pour
évaluer la mémoire de travail (par exemple, l’empan de chiffre).
- L’empan endroit des adultes âgés est comparable à celui des jeunes
– Préservation de la boucle phonologique et du calepin visuospatial avec
l’âge - L’empan envers ou l’empan alphabétique sont sensibles aux effets de l’âge:
- Diminution des capacités de l’administrateur central avec l’âge (les difficultés se situeraient au niveau de la manipulation d’informations et non pas du stockage)
- La mémoire sémantique
- La mémoire sémantique résiste particulièrement bien aux effets de l’âge:
– L’intégrité des représentations sémantiques est avérée par des très bonnes
performances aux tests de vocabulaire, de connaissances générales, de similitudes sémantiques, de définition de proverbes.
– A des tâches d’amorçage sémantique telles que les tâches de décision lexicale où certains items sont des mots précédés d’autres mots reliés
sémantiquement, l’activation de la représentation sémantique du mot suivant étant plus courte s’il est relié sémantiquement au mot précédent, les sujets âgés présentaient des effets d’amorçage équivalents à ceux des sujets jeunes.
– Néanmoins la fluence verbale diminue avec l’âge, mais cela n’est pas systématique et la réduction de la production est expliquée par un fonctionnement exécutif moins efficace.
- La mémoire perceptive ou le système des représentations perceptives (SRP)
- Pas d’effet de l’âge sur les effets d’amorçage perceptif
Les sujets âgés sont aussi rapides que les jeunes pour identifier des dessins
dégradés lorsqu’ils ont vu les dessins dans leur intégralité auparavant
- La mémoire procédurale
- Pas d’effet de l’âge sur la mémoire procédurale
– Néanmoins, les sujets âgés présentent un ralentissement de la dynamique de l’apprentissage, parvenant plus tard que les jeunes à la « phase procédurale » qui signe l’automatisation de la procédure et constitue la dernière étape de
l’apprentissage.
Les effets de l’âge se manifestent donc lors de l’apprentissage des procédures, et ce d’autant plus qu’elles impliquent d’autres processus cognitifs (mémoire de travail, fonctions exécutives, …), une phase qu’il faut bien distinguer de la mémoire procédurale, qui elle, résiste aux effets de l’âge.
- Le langage
- Il n’existe pas d’altération majeure du langage liée au vieillissement et si un déclin modeste est observé, il affecte essentiellement les capacités de production alors que les capacités de compréhension restent préservées.
- Dans le domaine de la production, le manque du mot, l’incapacité à produire le bon
mot au bon moment, « l’avoir sur le bout de la langue » sont des expériences dont la survenue s’accroît avec l’âge.
– Il affecte surtout les mots de basse fréquence et plus particulièrement les noms
propres.
Ce phénomène serait la conséquence d’un défaut d’activation de la
représentation phonologique d’un mot correctement sélectionné.