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UE1 EPISTEMOLOGIE > COURS > Flashcards

COURS Flashcards

1
Q

HCéres = ?

Composition ?

A

Haut Conseil de l’Evaluation de la Recherche de l’Enseignement Supérieur

-indépendant

2 départements

1- Observatoire des sciences et technologies = analyse du système de recherche et d’innovation

2- Office français de l’intégrité scientifique = définir une politique nationale de l’intégrité scientifique + observatoire des pratiques scientifiques

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2
Q

Psychologie sociale en crise ? Pourquoi ?

A

Oui

Car position charnière spécifique entre psychologie et sociologie

-> organisation de ses recherches sur un continuum allant de l’analyse au niveau intrapsychique, à l’analyse idéologique (Doise)

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3
Q

Existe une, ou plusieurs définitions de la psychologie sociale ?

Qui a trouvé la définition qui fait consensus ?

A

Plusieurs

Allport (1924)

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4
Q

Définition psycho sociale par Allport

A

= essayer de comprendre et d’expliquer
comment les pensées/sentiments/comportements des individus
sont influencés par la présence imaginaire ou réelle des autres.

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5
Q

4 niveaux d’analyse en psycho sociale selon Doise = ?

Est-ce que ces 4 niveaux sont exclusifs ?

A

1- INTRAPSYCHIQUE = étude des comportements et attitudes des individus
2- INTERINDIVIDUEL = relations interpersonnelles et groupes (dominants/dominés..)
3- POSITIONNEL = étude des attitudes et comportements/position (= processus d’influence…)
4- IDEOLOGIQUE = croyances, normes sociales…

NON, complémentaires

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6
Q

Connaissance épistémique nécessite quoi ?

A

Identification et mesure exhaustive de tous les éléments pouvant influencer tel ou tel comportement: mais inatteignable, à garder en tête

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7
Q

De quoi souffre la psycho sociale ?

A

D’un manque de reconnaissance des fondements scientifiques de ses savoirs -> science “pas exacte”

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8
Q

Etapes de la démarche scientifique = ?

A

1- FORMULATION PROBLEMATIQUE: sur la base de la littérature OU d’observation
2- FORMULATION HYPOTHESES
3- METTRE HYPOTHESES A EPREUVE DES FAITS PAR METHODE: outils de mesure, collecte de données
4- CONSTRUCTION THEORIE
5- PARTAGE CONNAISSANCE EXPERTISE PAIRS

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9
Q

Comment doit être une recherche selon MEYER ?

A
  • ATTESTABLE = présentation exhaustive de ses objectifs/résultats/méthodes
  • TESTABLE = résultats doivent ê réplicables
  • CONTESTABLE = accepter débat scientifique
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10
Q

Evolution actuelle de la psycho sociale ?

Solution ?

A

S’éloigne du social, et se rapproche de l’étude de la cognition, car “plus scientifique” (quantitatif).

Mêler différentes approches.

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11
Q

Quelles sont les 3 méthodes utilisées en psycho sociale ?

A

1- quantitatif
2- qualitatif
3- triangulation

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12
Q

Méthodes qualitatives = ?

A
  • récolter données brutes
  • les analyser
  • considérer le contexte dans lequel sont produites les données récoltées
  • méthode souvent exploratoire afin de construire une hypothèse
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13
Q

Qu’est-ce qui différencie les méthodes qualitatives des méthodes quantitatives ?

A

La méthode pour récolter les données

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14
Q

Quelles sont les 3 grandes approches en psycho selon Lavarde ?

A

1- démarche de recherche clinique
2- démarche expérimentale
3- démarche d’enquête psychosociologique

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15
Q

Quelles sont les deux approches favorisées en psycho sociale ?

A

2- démarche expérimentale

3- démarche d’enquête psychosociologique

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16
Q

Quelles sont les 3 méthodes qualitatives les plus utilisées en psycho sociale ?

A

1- observation des individus en situation
2- enquête par entretien
3- analyse de discours

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17
Q

Méthodes quantitatives = ?

A
  • souvent attaché à méthode expérimentale
  • étude de relations entre des variables
  • modèle théorique qualifiant les variables OU étude corrélationnelle
    = tout outil permettant de décrire/expliquer phénomènes, + les prédire, temps de réponse, fréquence d’apparition d’un phénomène
  • EX: questionnaires auto-rapportés
    -LIMITES: complexité difficile à refléter car individu en interaction avec son environnement
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18
Q

Que fait le modèle théorique/variables ?

A

Il les QUALIFIE:

  • VI identifiées ou provoquées
  • VD qui peuvent ê quantifiées
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19
Q

Etude corrélationnelle = ?

A

= étudier une relation entre 2 variables, sans pouvoir qualifier l’une ou l’autre de variable dépendante ou indépendante

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20
Q

Quand phénomène nouveau, à quelle méthode les chercheurs ont recours habituellement ?

A

méthode qualitative (formulent les hypothèses) puis mise à l’épreuve des faits (méthodes qualitatives)

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21
Q

Peut-on utiliser une seule méthode ?

A

Oui, selon l’objet d’étude

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22
Q

Triangulation = ?

A

= méthodes mixtes (au moins deux types de méthodes pour observer un phénomène)

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23
Q

Y a-t-il un problème de réplicabilité à l’heure actuelle ?

Phénomène mondial ?

A

OUI, on parle de “crise de la réplicabilité”

OUI

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24
Q

Démarche hypothético-déductive = ?

A

Hypothèses, mise à l’épreuve, rejet ou acceptation, formulation d’une nouvelle hypothèse

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25
Q

Dans quelles disciplines y-a-t-il une crise de la réplicabilité ? (x3)

A
  • médecine
  • biologie
  • psycho sociale
26
Q

Pourquoi “crise de la réplicabilité” ?

A
  • études anciennes avec données manquantes

- course à la publication: “Publish or perish” (“POP”)

27
Q

Illustrations de la crise en psycho sociale = ?

A
  • Affaire STAPEL

- The Reproductibility Project (2012-15), sur 100 expériences seulement 36% réplicables

28
Q

La question de la réplicabilité est-elle essentielle ?

A

Pas selon STROEBE (2019), car subjectivité quand humain

29
Q

Quels sont les organismes relevant de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche ? (ESR)

A
  • écoles doctorales
  • collègues doctoraux
  • centres hospitalos-universitaires
30
Q

A quelle fréquence sont évalués les chercheurs et enseignants chercheurs ?

A

Tous les 5 ans, par zones géographiques

31
Q

Quels critères d’évaluation pour les chercheurs ?

A
  • nombre de publications
  • qualité des revues scientifiques
  • collaboration (inter)nationales
  • partenariats
  • contrats de recherche obtenus
  • vulgarisation de la recherche
32
Q

Comment appelle-t-on l’indice de qualité des revues scientifiques ?

A

Impact Factor

33
Q

Que se passe-t-il pour un chercheur avant d’ê publié ? ?

A
  • évaluation par des pairs experts, dits “reviewers”
34
Q

Processus de publication = long, ou court ?

A

Long, peut nécessiter plusieurs révisions, un à deux ans

35
Q

Le chercheur qui publie, et les reviewers , sont-ils rémunérés ?

A

Non

36
Q

Le chercheur doit-il parfois payer les revues pour ê publié ?

A

Oui

37
Q

Quel rythme de publication est attendu pour un chercheur ?

A

Au moins 2 articles tous les 4 ans

38
Q

L’ordre des noms signifie-t-il quelque chose dans publi ou congrès ?

A

Oui, ordre d’importance

39
Q

Pourquoi les publis sont iptes pour les chercheurs ?

A
  • financements

- regard des pairs

40
Q

Indice de publication ?

A
  • Indice H = nb de publis + nb de citations
41
Q

Comment sont “classés” les chercheurs ?

A

“Publiants”, et “non publiants”

42
Q

Conséquences du PoP ?

A
  • Burn out
  • chercheurs sérieux qui ne rentrent pas dans le jeu
  • “p hacking”
43
Q

“p hacking” = ?

A
  • choisir et chercher les analyses ou facteurs qui vont permettre d’atteindre le seuil alpha 0,5
  • augmenter le nb de participants jusqu’à la valeur de p passe sous le seuil alpha
44
Q

Comment les organismes de recherche participent-elles au financement de publications ?

A

Par le paiement de “fees”, surtout en Open Access

Fees élevés dans revues prestigieuses, faibles dans revues prédatrices

45
Q

Revues prédatrices = pourquoi ?

A

car:

  • se font du fric
  • promeuvent des recherches dont le traitement est discutable
  • démarchent par mail
  • comités éditoriaux svt fictifs
  • impact factors svt erronés
46
Q

Comment savoir si une revue est prédatrice ?

A

2 sites:

  • “compass to publish”
  • predatoryjournals.com
47
Q

Trottinette et Covid = ?

A

Lien entre hydroxychloroquine et accidents de trottinette à Marseille

48
Q

Nouvelles pratiques de recherche ?

A

Oui

-règlementation protection données persos renforcée

49
Q

RGPD = ?

A

=« Règlement Général sur la Protection des Données »

50
Q

Expérience Milgram possible aujourd’hui ?

A

Non

51
Q

Nouvelles pratiques de recherche en pscyhologie = ?

A

= ensemble d’actions
visant à avoir une discipline scientifique rigoureuse que ce soit tout au long de la recherche
qu’en amont de l’étude ou en aval.

52
Q

Pré-enregistrer recherche = pourquoi ?

-décrire en quoi ça consiste

A

car permet d’éviter “bidouillage” de données ou hypothèses après-coup (= “hypothèses ad hoc”)

= définir plusieurs éléments:

  • l’objet de la recherche
  • les hypothèses
  • nb de participants
  • outils de mesure
  • analyses envisagées

Enregistré sur plateformes dédiées pour accès à des reviewers éventuels

Dispos en accès libre ou privé (membres du projet seulement)

53
Q

Les revues scientifiques acceptent-elles plus de recherches aux résultats “non concluants” ?

A quelles conditions ?

A

OUI

  • que données brutes soient dispos
  • que études soient pré-enregistrées
54
Q

Plateforme de partage des données brutes, exemple ?

A

OpenScience (OSF)

55
Q

OSF = rôle ?

A
  • gérer un projet de A à Z
  • partage de données brutes pour que d’autres chercheurs puissent reproduire les résultats + évaluer traitements statistiques
  • déposer pré-print (= version soumise aux revues scientifiques)
56
Q

A quoi sert le pré-print ?

A
  • à suivre les modifs de l’article
  • diffuser la recherche avant que l’article ne soit publié
    = garde-fous de la rigueur des chercheurs (pas de bidouillage)
57
Q

Tous les pré-prints aboutissent-ils à une publication d’article ?

A

Non

58
Q

Pq certains articles jamais publiés ?

A
  • pas d’intérêt scientifique

- erreurs ou limites trop iptes

59
Q

Pré-print = forcément accueil positif ?

A

Non

60
Q

Pré-prints peuvent ê dispos sur plateforme ET acceptés dans revue ?

A

Oui

61
Q

Noms de plateformes de pré-enregistrement ?

A
  • OSF.io

- Hal

UE1 EPISTEMOLOGIE (2 decks)

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