cours 10 violence sexuelle Flashcards

1
Q

Quels sont les enjeux éthiques d’une personne atteinte d’une déficience intellectuelle ?

A

o Incidence des comportements problématiques est plus élevée chez les DI
o Cause  limitation du fonctionnement intellectuel et comportement adaptatif
o Incidence de la délinquance sexuelle est 4 à 6 fois plus élevé chez DI
o Le risque de récidive est plus élevé chez les DI
o Les DI ont les mêmes stades de développement psychosexuel et possèdent les mêmes droits à l’égard de la sexualité
o Les interventions doivent être spécialisées avec une équipe multidisciplinaire

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2
Q

pourquoi l’éducation sexuelle est-elle importante en DI ?

A

o Carence au plan des connaissances sexuelles

o Éducation sexuelle  augmente la capacité à donner un consentement

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3
Q

Qu’est-ce que la violence contrefaite ?

A

o Fausse évaluation d’un comportement déviant résultant d’un ensemble de facteurs
o Résultat d’un manque d’habiletés sociosexuelles à cause du peu d’occasions de développement une histoire sexuelle saine, manque de soutien social

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4
Q

Quels sont les Enjeux de mesure et de transparence avec les pédophiles

A
  1. Le psychologue ne doit pas signaler si
     Le client n’a jamais eu d’activité pédophile et confie avoir une attirance sexuelle pour les enfants
     Le client confie qu’il est déjà passé à l’acte mais qu’aucune victime est identifiée
  2. Le psy doit signaler si
     Le client est déjà passé à l’acte et qu’il y a actuellement dans son entourage des enfants dont la sécurité est compromise
     Le client nomme la victime et qu’elle est encore mineure aujourd’hui
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5
Q

Quels sont les enjeux d’intervenir avec des personnes mineures en situation de violences sexuelles

A

o Importance dans le choix des mots
o Bien évaluer le problème  délinquance ou carence
o Traitement médiatique des agressions commises par des mineures (étiquette)
o Réinsertion sociale (école, famille, société)
o S’assure que l’ado ne cristallise pas ce bagage

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6
Q

Quelles sont les conséquences pouvant découler de la violence conjugale avec les intervenants ?

A

 impuissance, colère, peur excessive

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7
Q

quel est le dilemme découlant de la violence conjugale ?

A

briser ou non la confidentialité pour prévenir les violences (respect de la demande de la femme VS protection de celle-ci) + (respect de l’autonomie de la femme VS son droit à l’intégrité) + (sécurité VS lien de confiance)
o Dilemme  inciter fortement ou non les femmes à dénoncer (respect du rythme des femmes VS responsabilité professionnelle)
o Dilemme  dire ou non à la femme que des mesures de sécurité sont mises en place sans son accord (sécurité VS honnêteté VS lien de confiance)

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8
Q

Quels sont les limites du système judiciaires ?

A

o Peu de plaintes déposées et peu de plaintes retenues

o Peu de condamnations

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9
Q

Quels sont les conséquences négatives du mouvement moi aussi

A

les commentaires désobligeants, perte de crédibilité, risque de poursuite pour diffamation

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10
Q

quels sont les prérequis pour travailler avec une clientèle de violence sexuelle ?

A

o Liberté d’engagement des intervenants
o Formation continue
o Regroupement professionnel
o Concertation avec les partenaires externes
o Comprendre que la personne n’est pas son geste
o Enjeux  objectivité, neutralité, empathie

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11
Q

quelles sont les normes et valeurs en conflits dans l’intervention en violence sexuelle ?

A
  1. Autonomie VS bienfaisance
  2. Confidentialité VS protection du public
  3. Responsabilisation VS l’éducation
  4. Droits des personnes inaptes à avoir une vie sexuelle VS leur sécurité
  5. Droits des victimes VS droits des auteurs d’agression
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12
Q

Nommez des variables socio-environnementales défavorables qui sont davantage présentes chez les adultes vivant avec une déficience intellectuelle et qui accroissent le risque que ceux-ci développent des comportements sexuels inappropriés ou abusifs.

A

manque de soutien adapté et positif et manque d’apprentissage/éducation insuffisante concernant des normes et des lois socio-sexuelles.
conditionnement sexuel différent (punitions pour comportements normaux, expériences sexuelles inappropriées et non punies, manque d’intimité), minimisation des comportements sexuels problématique et effets secondaires de la médication

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13
Q

Nommez l’élément qui distingue la déviance sexuelle de la déviance contrefaite?

A

La déviance sexuelle se distingue par de véritables intérêts sexuels déviants tandis que la déviance contrefaite est la résultante d’un manque d’apprentissage et d’absence de soutien adéquat et positif.

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