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Ps LGL Final > Cours 10 - La psychologie des délinquants sexuels > Flashcards

Cours 10 - La psychologie des délinquants sexuels Flashcards

1
Q

Vrai ou faux. Les adolescents ayant commis un délit sexuel sont les délinquants sexuels adultes de demain.

A

Faux. La recherche empirique met en évidence que l’agression sexuelle se limite dans le temps chez les adolescents qui agressent sexuellement. Il existe, toutefois, certaines exceptions (certains profils).

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Q

Vrai ou faux. Les individus ayant commis un délit sexuel sont représentés selon l’adage « délinquant sexuel un jour, délinquant sexuel toujours ».

A

Faux. Parmi tous les agresseurs sexuelles, une infime partie vont récidiver. Ce ne sont pas des délinquants pour toujours, même s’ils ont plus de risque de récidiver, cela ne veut pas dire qu’ils le feront.

L’agression sexuelle tend à se limiter à une période précise dans le temps (dans la vie de la personne).

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3
Q

Vrai ou faux. Les opportunistes et les sadiques ont un taux de récidive similaire.

A

Faux. Le taux est différent.

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4
Q

À quel âge il y a plus de risque de récidiver ?

A

À l’âge de 18 à 25 ans, mais cela ne veut pas dire que tous ceux de cette âge vont récidiver.

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Q

Vrai ou faux. Tous les délinquants sexuels sont différents.

A

Vrai. Il existe certes des types, mais tous les délinquants sexuels ne sont pas tous pareil.

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6
Q

Vrai ou faux. Sans consentement il y a de la violence sexuelle.

A

Vrai

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7
Q

Dans quel cas une personne peut-elle donner son consentement, mais que celui-ci ne soit pas un vrai consentement (il n’est pas réel) ?

  • a______ ou c______
  • c________ f_______
  • en c______
  • â_________
A
  • relation d’autorité ou de confiance
  • consommation ou facultés affaiblies
  • contexte conjugal et sous entendu que la personne est dans l’obligation de consentir puisqu’elle est en couple avec la personne
  • relation âge mineur et adulte
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8
Q

Pourquoi un mineur ne peut consentir à une relation sexuelle avec un adulte ?

A

Car le mineur n’est pas en mesure de donner un consentement éclairé à cause de son âge. Il existe un rapport de force.

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9
Q

Donner un exemple d’une relation d’autorité ou de confiance dans laquelle la personne ne peut donner un consentement éclairé pour une relation sexuelle.

A
  • professeur - étudiant
  • employeur - étudiant
  • entraîneur sportif - élève ou client
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10
Q

Donnez des exemples d’agression sexuelle sans contact.

A
  • voyeurisme
  • exhibitionnisme
  • en ligne
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11
Q

Quand est-ce que le consentement sexuel n’est pas valide ?

  1. L______
  2. é______
  3. non e_______
  4. â______
A
  1. Le consentement n’a pas été donné librement, par exemple, à cause de menaces.
  2. Le consentement n’était pas éclairé, par exemple, à cause d’un mensonge qui expose l’autre partenaire à un risque important.
  3. La personne ne pouvait pas donner son consentement. Par exemple, parce qu’elle était inconsciente.
  4. La personne n’avait pas l’âge pour donner son consentement.
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12
Q

Vrai ou faux. Quand le consentement à des attouchements sexuels n’est pas valide, c’est comme si la personne ne l’avait pas donné: il y a donc agression sexuelle.

A

Vrai

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13
Q

L’agression sexuelle, c’est lorsqu’un des partenaires ne donne pas son consentement (son accord) à des attouchements sexuels. Des attouchements sexuels peuvent être un b____, une c______, ou une r________, par exemple.

A
  • baiser
  • caresse
  • relation sexuelle
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14
Q

Qu’est-ce que le voyeurisme :

C’est un crime d’o________, de p_______ ou de f______ en secret une personne dans une situation où elle a droit à son i_________.

C’est le cas quand une personne est n____, en totalité ou en partie, ou qu’elle est dans un endroit où on peut s’attendre à ce qu’elle le soit (une salle d’essayage, par exemple).

C’est aussi le cas quand l’observation est faite dans un but s______. Par exemple, un professeur qui filme en cachette les décolletés de ses étudiantes pourrait être accusé de voyeurisme.

A
  • observer
  • photographier
  • filmer
  • intimité
  • nue
  • sexuel
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15
Q

Vrai ou faux. Publier ou partager les images intimes de quelqu’un sans son accord est un crime.

A

Vrai

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16
Q

Vrai ou faux. Poser des gestes indécents dans un endroit public où se trouve une ou plusieurs personnes est interdit. Par exemple, montrer ses parties génitales en public.

A

Vrai

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17
Q

Vrai ou faux. Il est aussi interdit de poser des gestes indécents dans un lieu privé lorsqu’il y a intention de choquer. Par exemple, une personne simule des gestes de masturbation de sa maison pour choquer les passants.

A

Vrai

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18
Q

Vrai ou faux. Tous les gestes indécents ne sont pas énumérés dans la loi. Ce qui est indécent dépend des gestes posés et du contexte. Ce sera alors au tribunal de décider.

A

Vrai

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19
Q

Vrai ou faux. Être nu dans un endroit public sans raison valable est interdit. Il est également interdit d’être nu et visible par d’autres personnes dans un endroit considéré comme privé (une maison, par exemple). Par exemple, être nu et laver sa voiture dans son entrée de garage.

A

Vrai

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20
Q

Vrai ou faux. Le consentement à des attouchements sexuels, c’est donner clairement son accord à une activité sexuelle par des paroles ou des gestes. Selon cette définition, si une personne garde le silence ou ne fait rien, elle ne donne pas son accord à une activité sexuelle.

A

Vrai

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21
Q

Vrai ou faux. Une personne peut donner son consentement et changer d’idée. À partir de ce moment, c’est comme si la personne annulait son consentement.

A

Vrai

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22
Q

Vrai ou faux. Les adolescents de moins de 16 ans peuvent avoir des contacts sexuels, mais ils doivent respecter les différences d’âge prévues par la loi pour que leur consentement soit valide. De plus, leur partenaire ne peut pas être dans une situation d’autorité ou de confiance envers lui. L’adolescent ne doit pas non plus se trouver dans une situation de dépendance ou d’exploitation.

A

Vrai

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23
Q

Quels sont les facteurs qui augmentent le risque d’effectuer une agression sexuelle ?

  • p_____ s______ d_______
  • a_______
  • d_____ c_____
  • m_____ d’i_____
A
  • préférence sexuelle déviante et présence de pensées déviantes en continue
  • anti-socialité
  • distorsions cognitives
  • manque d’intimité
24
Q

Nommez un exemple de préférence sexuelle déviante.

A

Pédophilie : préférence sexuelle pour les enfants.

25
Q

Vrai ou faux. Dans la population, le terme pédophile est souvent utilisé à tort pour parler de toute personne qui commet une agression sexuelle envers un enfant, alors que dans les faits, une minorité des auteurs d’agression sexuelle envers des mineurs rencontrent les critères d’un diagnostic de pédophilie.

A

Vrai

26
Q

Vrai ou faux. Tous les agresseurs sexuels ont nécessairement une préférence sexuelle déviante.

A

Faux.

27
Q

Parmi les facteurs qui augmentent le risque d’effectuer une agression sexuelle ci-dessous, lequel est le plus important ?

  • anti-socialité
  • distorsions cognitives
  • manque d’intimité
A

L’antisocialité

28
Q

Vrai ou faux. Les agresseurs sexuels sont des spécialistes, c’est-à-dire que leur activité criminelle se limite à la commission de crimes sexuels.

Donnez un argument faisant référence au type de personnalité des agresseurs.

A

Faux. Tous les délinquants sexuels ne sont pas des spécialistes, ni des pervers sexuels, toutefois, c’est vrai que certains tendent vers une spécialisation, exemple : exhibitionnisme.

Les antisociaux sont polymorphes, l’agression sexuelle est un type de délinquance de plus dans leurs différents types de criminalité.

29
Q

Qui, entre le sadique et le colérique (au niveau des agressions sexuelles) a un QI plus élevé ?

Expliquez votre réponse.

A

Les sadiques :

C’est en lien avec les fonctions exécutives : ils ont la capacité de se retenir, d’intérioriser, d’internaliser, d’éviter l’impulsivité, d’avoir un contrôle sur soi, une capacité à développer des fantaisies vs passer à l’acte.

30
Q

Qu’est-ce qui permet de distinguer les agresseurs sexuels qui vont tendre vers une spécialisation vs ceux qui ne tendront pas vers une spécialisation ?

A

?

31
Q

Qu’est-ce que la paraphilie ?

A

?

32
Q

Vrai ou faux. Tous les agresseurs d’enfants sont des pédophiles.

A

Faux.

33
Q

Vrai ou faux. Le fait d’agresser sexuellement un enfant équivaut à un comportement paraphilique, mais cela ne veut pas dire que l’agresseur a un trouble paraphilique.

A

Vrai

34
Q

Vrai ou faux. Nous pouvons avoir des comportements paraphiliques sans avoir un trouble paraphilique.

A

Vrai

35
Q

Vrai ou faux. Ce n’est pas parce que la personne a un trouble paraphilique (désir d’agresser un enfant) qu’elle agressera un enfant.

A

Vrai

36
Q

Vrai ou faux. Tous les hommes qui agressent sexuellement d’autres hommes sont homosexuels.

A

Faux

37
Q

Définition de trouble paraphilique :

Les troubles de paraphilies sont définis par l’existence de fantasmes e_______, d’envies i______ ou de comportements sexuels récurrents qui génèrent un d_______ ou sont h________ et impliquent l’utilisation d’objets i_______, la participation d’e______ ou d’adultes non consentants ou la s______ ou l’h______ de soi ou de l’un des partenaires pouvant créer un préjudice.

A
  • envahissants
  • irrépressibles (qu’on ne peut réprimer)
  • désarroi (détresse)
  • handicapants
  • inanimés
  • enfants
  • souffrance
  • humiliation
38
Q

Si la déviance sexuelle n’est pas associée à toutes les agressions sexuelles, quels sont les autres éléments qui peuvent expliquer l’agression sexuelle ?

A

Les déviances générales.

39
Q

Qu’est-ce qui explique le mieux le phénomène de la délinquance sexuelle : déviance sexuelle ou déviance générale ?

A

?

40
Q

Quelle est la différence entre un agresseur sexuel et un délinquant sexuel ?

A
  • Agresseur sexuel : réfère à toute personne qui commet une agression sexuelle, qu’elle soit commise ou non sur un mineur
  • Délinquant sexuel réfère à un individu ayant été reconnu coupable d’avoir commis une infraction criminelle de nature sexuelle.
41
Q

Vrai ou faux. Les agresseurs sexuels présentent un risque élevé de récidive.

A

Faux. Seulement 20% des délinquants sexuels vont récidiver sexuellement et cela dépend des types d’agresseurs sexuels. C’est un taux bas car il est < que 75%.

42
Q

On doit tenir compte de quoi lorsqu’on parle de récidive chez l’agresseur sexuel ?

A

On doit tenir compte du délai/le moment où on évalue cette récidive ou non récidive : au bout de combien de temps on évalue cette récidive ? 1 an, 2 ans, etc ? ) : plus le temps passe, plus il y a de chances que le chiffre soit élevé, ne peut baisser, peut seulement s’accroître.

43
Q

Vrai ou faux. Les crimes sexuels sont commis par des prédateurs qui s’en prennent à des inconnus en utilisant des stratégies élaborées pour piéger leur victime.

Expliquez votre réponse en différenciant 1) le type de victime et 2) les stratégies utilisées par l’agresseur.

A

Faux.

  1. Généralement, les crimes sexuels sont commis sur des personnes qui se connaissent, notamment pour les enfants.
  2. Généralement, les crime sexuels ne sont pas élaborés, il n’y a pas de stratégies mises en place pour piéger la victime, c’est plutôt fait dans les conditions suivantes :
  • Fait sur l’impulsion
  • Prise d’une opportunité
  • commis dans un contexte d’alcool
44
Q

Quels types de théories expliquent le mieux les agressions sexuelles ? Pourquoi ?

A

Les théories multi-factorielles expliquent mieux les agressions sexuelles car elles considèrent plusieurs facteurs vs 1 seul comme dans les théories uni-factorielles. Nous savons que les personnes qui commettent des agressions sexuelles ont des caractéristiques distinctes, sont polymorphes, et donc on ne peut uniquement se baser sur 1 seul facteur explicatif.

45
Q

Combien de théories tentent d’expliquer les agressions sexuelles ?

A

6

46
Q

Nommez les 6 théories qui tentent d’expliquer les agressions sexuelles.

  • théories de la p_______
  • théories du m_______
  • théories f______
  • théories explicatives de l’a_______
  • modèle i_______
  • modèle des t_______
A
  • théories de la préférence sexuelle
  • théories du manque d’inhibition
  • théories féministes
  • théories explicatives de l’agression sexuelle d’enfants
  • modèle intégré de Marshall et Barbaree (1990)
  • modèle des trajectoires de Ward et Siegert (2002)
47
Q

Quelle est la théorie explicative des agressions sexuelles qui a pris le plus de poids, à laquelle on tend à se référer lorsqu’on parle d’agression sexuelle ?

A

Les théories de la préférence sexuelle

48
Q

Quelle est l’hypothèse émise par les théories de la préférence sexuelle ?

A

Les hommes commettent des viols car ils sont plus excités sexuellement par des fantaisies et des comportements sexuels coercitifs que par des activités sexuelles impliquant deux adultes consentants.

49
Q

Vrai ou faux. Dans les théories de la préférence sexuelle comme explication des agressions sexuelles, les hommes sont les agresseurs de femmes et on parle d’une agression sexuelle avec pénétration.

A

Vrai

50
Q

Théories de la préférence sexuelle : Quel test peut être fait afin de savoir si une personne a une préférence sexuelle déviante ?

A

Un test phallométrique : consiste à mesurer les réponses érectiles masculines (circonférence pénienne) obtenues pendant la présentation de divers stimuli sexuels et non sexuels. Les stimuli sont choisis en fonction de catégories de comportements sexuels pouvant correspondre à divers schémas criminels.

On met un anneaux de mercure, on montre des scénarios qui implique de la coercition, des enfants par exemple. On évalue s’il y a une réponse sexuelle, psychologique ou un intérêt sexuel. Il existe une marge d’erreur, les délinquants sexuels peuvent essayer d’éviter de regarder ou de se pincer afin de se distraire.

51
Q

Quels sont les résultats de la méta-analyse de Lalumière & Quinsey (1994) au sujet des théories de la préférence sexuelle ?

  • les violeurs répondent davantage aux stimuli de v_______ qu’aux stimuli de r__________.
  • les violeurs répondent davantage aux stimuli de v______ que les a________.
  • tous les violeurs n’ont pas une p_________.
A
  • viol
  • relation sexuelle consentante
  • viol
  • agresseurs de femmes non sexuels
  • préférence sexuelle pour le viol
52
Q

Quels sont les 2 constats de la théorie du manque d’inhibition :

Un stimuli peut mener à :
1. __________ Ex : ______
2. __________ Ex : ______

A
  1. une excitation sexuelle. Ex : les caractéristiques physiques d’une personne.
  2. une inhibition sexuelle. Ex : la peur, la violence.
53
Q

Quelle est l’hypothèse de la théorie du manque d’inhibition ?

Indice : Lorsque les stimuli d’inhibition perdent…

A

Lorsque les stimuli d’inhibition perdent de leur pouvoir, la possibilité de commettre une agression sexuelle augmente.

54
Q

L’a______ est un produit qui est considéré comme étant un facteur diminuant l’inhibition.

A

L’alcool

55
Q

Quels sont les 2 mécanismes expliquant l’hypothèse de la théorie du manque d’inhibition ?

Soit les mécanismes d’inhibition :

  1. __________
  2. __________
A
  1. n’ont jamais été développés chez la personne.
  2. ont été développés chez la personne, mais le processus a été perturbé.
56
Q

Théories du manque d’inhibition : Donnez un exemple de mécanisme d’inhibition non développé chez la personne.

A

Immaturité de l’agresseur : son développement s’est arrêté et a été fixé à un stade développemental.

57
Q

Vrai ou faux. Si une personne qui est non déviante sexuellement est capable de d’inhiber le désir sexuel lorsque la personne ne donne pas son consentement. Elle inhibe ce désir par peur de représailles.

A

Vrai

Ps LGL Final (3 decks)

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