Cours 1 : paradigmes, buts et terminologie Flashcards
Qu’est ce qui distingue le post-positivisme (4) du positivisme (3) ?
Positivisme: Vérité absolue, je peux prédire et controler.
1- Il existe une réalité objectivable immuable
2- Les phénomènes complexes sont divisibles
3- Les phénomènes dépendent d’une relation causale : pas de hasard.
Post-positivisme :
1- L’humain est toujours biaisé
2- Les outils sont limités et faillibles
3- Les phénomènes sont interdépendant donc difficiles à distinguer.
4 - Les théories peuvent expliquer un phénomène mais elles peuvent être fausses
Expliques les deux principes fondamentaux du post-positivisme.
Falsifiabilité : Doit être formuler d’une façon qui permet de prouver qu’il y est faux.
Parcimonie : favoriser un modèle avec le moins de facteurs. Explication la plus simple.
VRAI OU FAUX :
Un énoncé qui n’est pas falsifiable, parce que je ne suis pas en mesure de l’observer, est nécessairement faux, ?
FAUX . Il n’est seulement pas scientifique.
Ex: la religion. Je ne peut pas prouver l’absence de dieu. Infalsifiable.
Quels sont les 5 buts de la recherche ?
1- Décrire 2- Découvrir (les facteurs) 3- Expliquer (causes et effets) 4- Prédire 5- Controler
VRAI OU FAUX :
Les étapes de la recherche sont indépendantes ?
FAUX. Au contraire, elles sont interdépendantes.
Quelles sont les 5 étapes de la recherche ?
1- Phase conceptuelle (littérature, choix du problème, hypothèse)
2- Phase méthodologique ( devis: échantillon, moyens d’eval.. )
3- Phase empirique ( Expérience et codification)
4 - Phase analytique ( analyse des données)
5 - Phase de diffusion (publier)
Quelles sont les 4 types de recherche ?
1- Descriptif
2- Correlationnel
3- Expérimental
4- Quaisi-expérimental
Quel est le type de recherche le plus fréquent en psychoéducation ?
Recherche quaisi-expé.
Qu’est-ce qu’une bonne hypothèse ?
P: arcimonieuse
E : thique
T : estable (empirique, opérationnalisable, quantifiable, etc.. )
I : ntéressante (amène de nouvelles connaissances)
Les caractéristiques d’une hypothèse
- Préciser les variables à l’étude
- Spécifier la relation entre les variables
- Aider à définir la population
- Guider l’interprétation des données
- Issus d’une théorie (souvent)
- Ne prouve pas la véracité d’une théorie