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Perspective analytique > Cours 1 - La mémoire > Flashcards

Cours 1 - La mémoire Flashcards

1
Q

Donnez la définition de la psychanalyse selon le grand dictionnaire terminologique.

A

Méthode d’investigation psychologique et de psychothérapie, imaginée par Freud, qui consiste à déceler chez l’individu l’existence de souvenirs, désirs ou images dont la présence SUBCONSCIENTE est à l’origine des troubles psychiques et psychosomatiques.

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2
Q

Selon Freud, qu’est-ce qui est à l’origine des troubles psychiques et psychosomatiques?

A

Présence subconsciente de souvenirs, désirs ou images.

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3
Q

À quoi réfère le terme « psychanalyse »? (2)

A

Réfère:

1) Théorie freudienne
2) Application clinique

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4
Q

Donnez des exemples d’application clinique de la psychanalyse.

A
  • Cure-type
  • Association libre
  • Attention flottante (regarder la rivière coulée…)
  • Divant
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5
Q

Donnez les 3 points de la définition de la psychanalyse selon Freud

A

1) Procédé d’investigation des processus psychiques
2) Méthode de traitement des troubles névrotiques (fondé sur l’investigation)
3) Série de conceptions psychologiques acquises fusionnant une discipline scientifique nouvelle.

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6
Q

V/F La psychanalyse est née de la psychodynamique.

A

Faux.

La psychodynamique est née de la psychanalyse

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7
Q

Donnez la définition de la psychodynamique.

A

COMPRÉHENSION et INTERPRÉTATION des symptômes psychiatriques ou des comportements anormaux en tant que MÉCANISMES MENTAUX INCONSCIENTS

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8
Q

Selon Shedler, sur quoi portent les traitements psychodynamiques? (7)

A

1) Accent sur l’affect et l’expression de l’émotion
2) Accent sur les relations interpersonnelles
3) Accent sur la relation thérapeutique (transfert)
4) Exploration des tentatives d’évitement (pensées/émotions)
5) Exploration des désirs et des fantaisies (SURTOUT INCONSCIENT)
6) Discussion des expériences passées
7) Identification de patrons récurrents

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9
Q

Qu’est-ce que la métapsychologie?

A

C’est la psychologie de la psychologie.

Autrement dit, la métapsychologie étudie…

1) Phénomènes psychiques
2) Processus de transformation (*des phénomènes psychiques)

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10
Q

À partir de quels points de vue est étudiée la métapsychologie?

A

À partir de points de vue :

1 - Topique
2- Économique
3- Dynamique

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11
Q

Quels sont les deux types de « contenus »?

A

1) Contenues manifestes

2) Contenus latents

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12
Q

Qu’est-ce que les contenus manifestes?

A

TOUS les signes de vie psychique DIRECTEMENT OBSERVABLES ou ACCESSIBLE PAR VOIE D’INTROSPECTION.

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13
Q

Donnez des exemples de contenus manifestes.

A
  • Discours
  • Rêves
  • Mots d’esprit
  • Actes manqués
  • Symptômes
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14
Q

Qu’est-ce que les contenus latents?

A

Ensemble des tendances (secuelles ou agressives ET des conflits psychiques à l’origine des contenus manifestent.

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15
Q

Comment avons-nous accès aux contenus latents?

A

Avec un travail d’interprétation des contenus manifestes pour déterminer le SENS des tendances latentes.

  • Il faut analyser la surface, soit le contenu manifeste (le « déguisement » du contenu latent) afin de découvrir justement, le contenu manifeste (primitif) de la personne. C’est comme si on jouait au détective pour trouver la source
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16
Q

Quel est l’énoncé fondateur de la psychanalyse?

A

« On souffre de réminiscence, on guérit en se souvenant »

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17
Q

V/F Pour Freud, tout ce qui se trouve dans la psyché a d’abord été perçu?

A

Vrai.

C’est pour cela qu’il mentionne aussi que le ÇA d’une personne cumule le MOI de tous ses prédécesseurs génétiques.

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18
Q

Quels sont les 5 postulats de la conception freudienne de la mémoire?

A

1) Nous percevons tout
2) Nous récapitulons tout
3) Nous transformons les inscriptions premières après coup
4) Nous sommes forcés d’effectuer ces transformations
5) Nous oublions tout

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19
Q

Comment expliqué que certains de ces postulats peuvent sembler contradictoires?

(Ex.: Nous récapitulons tout et nous oublions tout)

A

La mémoire est composée de traces mnésiques différentes, c’est-à-dire de plusieurs inscriptions de la MÊME EXPÉRIENCE.

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20
Q

Comment est-il possible d’étudier l’ensemble des phénomènes mnésiques en action chez le patient?

A

En considérant qu’il existe des fonctions antagonistes, il est possible d’étudier tous les phénomènes mnésiques en action chez le patient.

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21
Q

Quelles sont les 3 formes de mémoire composant l’appareil psychique?

A

1) Enregistrement perceptif
2) Transcriptions conceptuelles
3) Transcriptions langagières

22
Q

V/F Différent types de mémoires sont impliqués dans la composition de l’appareil psychique?

A

Vrai.

23
Q

Qu’est-ce que l’ENREGISTREMENT PERCEPTIF?

A

C’est la caméra vidéo!

Mémoire directe des événements PEU ou PAS tranformée par son inscription.

Autrement dit, c’est l’enregistrement de l’expérience (sensation et perception) brute

24
Q

Quel autre nom donne-t-on à l’enregistrement perceptif?

A

Matière première du psychisme

25
Q

Qu’est-ce que la TRANSCRIPTION CONCEPTUELLE?

A

Trace qui va résulter d’un premier travail de REPRISE et de SYMBOLISATION de l’enregistrement perceptif.

  • L’information n’est pas brute dans la mémoire, ici.
  • L’information a été traité et symbolisé, elle devient un peu plus consciente (mais en restant majoritairement inconsciente) et a une signification.
26
Q

Comment définie-t-on le type de mémoire associé à la transcription conceptuelle?

A

Mémoire des représentations-choses et des représentations DE choses.

27
Q

Pourquoi dit-on que la transcription conceptuelle est une trace dite de « sang-mêlé? »

A

La trace laissé dans l’individu dépend à la fois de l’histoire réelle du sujet et des forces psychiques intervenues dans son inscription.

Par conséquent, une partie de l’information est réelle, et l’autre est symbolique.

28
Q

Pourquoi dit-on que nos concepts (issus de la transcription conceptuelle), ne sont jamais exacts?

A

Ces concepts sont subjectifs. En effet, ils sont teintés de nos valeurs, perceptions, états, etc.

29
Q

Définissez qu’est-ce que la TRANSCRIPTION LANGAGIÈRE?

A

Trace datée et vécue qui correspond au souvenir.

Suite à l’émergence du langage, la transcription conceptuelle est donc transformée par l’appareil psychique en représentation de mot, en récit (on associe les concepts aux mots).

Cette trace mnésique est préconsciente.

30
Q

V/F Les trois inscriptions (Enregistrement Perceptif, Transcription Conceptuelle, Transcription Langagière) peuvent correspondre à la fois à des époques différentes de la vie, et à une série d’encodages synchroniques.

A

Vrai.

Quand l’appareil psychique de l’individu est mature, les 3 inscriptions peuvent survenir simultanément.

31
Q

Que se passe-t-il lorsque l’appareil psychique n’est pas suffisamment mature?

A

Les 3 inscriptions (enregistrement perceptif, transcription conceptuelle et transcription langagière) ne peuvent se faire de manière synchroniques.

32
Q

Selon la théorie freudienne de la mémoire, à quoi correspond le jeu de la bobine auquel prenait part le petit fils de Freud?

A

Selon la théorie freudienne de la mémoire, le jeu de la bobine auquel prenait part le petit fils de Freud correspond en une Transcription Conceptuelle sous forme de jeu, de l’Enregistrement Perceptif du contraste présence/absence de la mère.

33
Q

V/F Le défaut de traduction se situe entre la transcription conceptuelle et la transcription langagière.

A

Faux.

Un défaut de traduction survient entre l’enregistrement perceptif et la transcription conceptuelle.

34
Q

Selon Roussillon, «On souffre du non-approprié de notre histoire et on guérit en symbolisant, en rejouant». Que veut dire l’auteur dans cette citation?

A

Dans cette citation, Roussillon avance que nous souffrons du mal traduit de notre histoire, de ce qui n’a pu se jouer.

Le sens premier de l’expérience est inapproprié (car l’appareil psychique est immature, la traduction conceptuelle ne s’est pas faite correctement), et l’individu ne s’est pas approprié l’événement (la personne est marqué malgré elle).

Et c’est dans le jeu que tu permets au patient à revivre et se réapproprié ses expériences passés, à traduire l’expérience pour qu’elle devienne plus consciente.

35
Q

Qu’est-ce qu’un Fuero?

A

Mot emprunté à l’espagnol par Freud pour désigner :

1) Enregistrement perceptif non traduit en représentation de choses - Fuero de premier type
2) Transcription conceptuelle non traduite en représentation de mot. - Fuero de 2e type

36
Q

Quel autre nom donne-t-on aux fueros?

A

Fixations

37
Q

Quelle forme prennent SOUVENT les fueros?

A

Prennent la forment de droits acquis ou de privilèges auxquels la personne n’a pas pu renoncer.

Autrement dit, La personne profite des bénéfices secondaires associés à ses symptômes

Ex.: Être lâche au travail et se donner plus de liberté, car on ne crois pas en l’autorité.

38
Q

Qu’est-ce que la compulsion de répétition?

A

….?

39
Q

Qu’est-ce que les symptômes psychosomatiques selon la conception freudienne?

A

Réinvestissement des enregistrements perceptifs en lien avec des expériences corporelles traumatiques antérieures.

40
Q

Quel concept représente la citation de Roussillon suivante ; « L’hallucination du trauma corporel antérieur reproduit le trauma lui-même ».

A

Symptômes psychosomatiques.

41
Q

V/F Lors de somatisations (passage des maux psychologiques aux maux physiques), les maux physiques sont-ils réels?

A

Vrai.

42
Q

Comment sont les patients qui sont victimes de somatisations?

A

Souvent peu loquaces et n’élaborent pas beaucoup.

43
Q

Les symptômes somatiques sont issus de quoi?

A

De fueros de premier type (enregistrement perceptif qui n’est pas traduit en représentation des choses).

44
Q

Quelles autres choses peuvent causés les fueros de premier type?

A
  • Des hallucinations

- Des passages à l’acte

45
Q

Qu’est-ce que des souvenirs écrans?

A

Les Souvenirs-Écrans sont des souvenirs d’enfance s’étant rapportés à des choses anodines plutôt qu’à des réactions affectives intenses (peur, douleur, mort, etc).

46
Q

Quelle conclusion Freud a-t-il fait quant aux souvenirs d’écrans?

A

Ils sont l’objet d’un processus de transcription déplaçant l’attention du sujet sur un contenu secondaire.

47
Q

Donnez un exemple de souvenir-écran.

A

Une personne se rappel une table avec un bol de crème glacé dessus.

48
Q

V/F Les souvenirs-écrans sont uniques à l’enfance.

A

Faux.

Tous les moments de la vie.

49
Q

V/F Les souvenirs-écrans peuvent être reliés à des événements postérieurs, simultanés ou antérieurs de la vie du sujet?

A

Vrai.

50
Q

Les souvenirs-écrans sont issus de quels types de fueros?

A

Fueros de 2e type.

Perspective analytique (3 decks)

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