Cours 1 : Introduction des concepts généraux

Question 1

Terminologie : Capacité à réguler ou diriger les mécanismes essentiels aux mouvements

Answer 1

Contrôle moteur

Question 2

Terminologie : Capacité à atteindre un objectif environnemental avec un maximum d’exactitude et un minimum de temps ou d’énergie

Answer 2

Habileté motrice

Question 3

Terminologie : Ensemble de processus, associés à la pratique ou à l’expérience qui produisent une modification relativement permanente d’un comportement habile

Answer 3

Apprentissage moteur

Question 4

Le mouvement volontaire ou l’exertion d’un habileté motrice émerge de l’interaction entre 3 choses, quelles sont-elles?

Answer 4

1. individus
2. environnement
3. La tâche qu’il désire accomplir

Question 5

Nommer 2 classifications des habiletés (+1 exemple pour chaque) en fonction de la stabilité de l’environnement

Answer 5

1. Fermée, exemple saisir un verre d’eau
2. Ouverte, exemple tirer pendant un match de hockey

Question 6

Nommer 3 classifications des habiletés (+1 exemple pour chaque) en fonction de l’organisation temporelle du geste

Answer 6

1. Tâche discrète, exemple lancer une balle
2. Tâche sérielle ou cyclique, exemple tricoter
3. Tâche continue, exemple naviguer en vélo

Question 7

Nommer 2 classifications des habiletés (+1 exemple pour chaque) en fonction des exigences motrices (manipulation)

Answer 7

1. Tâche fine, exemple écrire
2. Tâche grossière, exemple manutentionner des charges

Question 8

Nommer 3 classifications des habiletés (+1 exemple pour chaque) en fonction des exigences motrices (stabilité posturale)

Answer 8

1. Stable, exemple demeurer assis
2. Quasi-mobile, exemple se transférer
3. Mobilité, exemple se propulser en fauteuil roulant

Question 9

Quelles sont les perspectives de la recherche sur le contrôle moteur?

Answer 9

Neurosciences
-comportementales
-neurophysiologie (neuroimagerie et étude de lésion)
-computationnelles
Biomécanique

Question 10

Comment la biomécanique est un outil pout l’étude du contrôle moteur?

Answer 10

Évaluation biomécanique
-cinématique, cinétique, activations musculaires (électromyographie), modélisation musculosquelettique
Évaluation de l’efficacité énergétique
Déplacements des yeux

Question 11

Nommer 3 types de neuroimagerie

Answer 11

-Imagerie par résonnance magnétique (anatomique ou fonctionnelle)
-Électroencéphalographie (EEG)
-Stimulation magnétique transcrânienne (SMT)

Question 12

À quoi sert l’étude de lésions du SNC? Et sur qui ce fait ces études?

Answer 12

En étudiant le comportement à la suite de lésions neurologiques, nous comprenons mieux le rôle des structures lésées.
Études chez l’humain : études observationnelles
Études chez l’animal : études expérimentales

Question 13

Qu’est-ce que les neurosciences computationnelles?

Answer 13

Comprendre les mathématiques du système nerveux central

Question 14

Prise de décision motrice
Dans un exemple de tâche de soudure, quel est l’information environnementale liée à l’activité motrice?

Answer 14

-Poids de l’outil, friction entre l’outil et la pièce, inertie de la pièce (facteurs régulateurs)
-Bruit, lumière (facteurs non régulateurs)

Question 15

Prise de décision motrice
Dans un exemple de tâche de soudure, quel est l’information liée à la tâche?

Answer 15

Connaissance de l’influence des différentes décisions motrices sur le succès, compromis entre la vitesse et la précision requis

Question 16

Prise de décision motrice
Dans un exemple de tâche de soudure, quel sont les facteurs liés à la personne?

Answer 16

Préférence personnelle, niveau d’habileté, fatigue, douleur, etc.

Question 17

Quels éléments sont en compte dans le schéma de la réalisation du mouvement et de la rétroaction? (9)

Answer 17

État désiré
État actuel estimée
Comparateur
Commande motrice
Muscles
Mouvement
Retour sensoriel
Intégrateur
Nouvel état actuel

Question 18

La définition de la performance dépends de 4 facteurs lesquels?

Answer 18

1. De la tâche à effectuée
2. des consignes données
3. de notre interprétation de ces consignes
4. de facteurs motivationnelles intrinsèques

Question 19

Terminologie précision : 30% des lancers ont atteint la cible centrale

Answer 19

Atteinte d’un critère

Question 20

Terminologie précision : Les lancers ont raté le centre de la cible d’en moyenne 10cm (peut importe la direction de l’erreur)

Answer 20

Erreur absolue

Question 21

Terminologie précision : Les lancers ont en moyenne atterri 10cm en haut et à gauche du centre de la cible (ex : moyenne des erreurs en conservant la direction)

Answer 21

Erreur constante

Question 22

Terminologie précision : Les lancer sont dispersés d’environ 10 cm (peut importe l’endroit sur la cible, ex : écart type des lancers)

Answer 22

Erreur variable

Question 23

Est-ce qu’il existe un compromis entre la vitesse d’exécution et la précision spatiale d’un mouvement?

Answer 23

oui

Question 24

La loi de Fitts et la loi de Schmidt permettent de prédire quoi?

Answer 24

La durée et la précision d’un mouvement

Question 25

En général, des mouvements nécessitant plus de force sont plus ou moins précis?

Answer 25

Moins précis

Question 26

Est-ce la précision temporelle ou la précision spatiale qui est plus grande pour les mouvements rapides?

Answer 26

C’est la précision temporelle contrairement à la précision spatiale

Question 27

Donner un exemple de mesure de la performance avec une sensibilité limitée (augmentation par pallier)

Answer 27

Jongler avec X nombre de balles

Question 28

Donner un exemple la sensibilité des mesures de performance avec un effet plancher et un effet plafond

Answer 28

Effet plancher : nombre de sec qu’on est capable de jongler avec 4 balles
Effet plafond : nombre de sec qu’on est capable de jongler avec 2 balles

Question 29

Nommer des processus impliqués dans dans l’apprentissage moteur

Answer 29

attention
perception
organisation de la réponse
rétroaction

Question 30

Est-ce que les modifications du comportements résultant de la maturation, de la croissance et du développement physique sont fonction de l’apprentissage moteur

Answer 30

non, seulement la pratique et l’expérience

Question 31

L’apprentissage produit une modification d’un état interne ou externe?

Answer 31

état interne du système nerveux central

Question 32

Est-ce que l’apprentissage moteur est temporaire ou permanant?

Answer 32

permanant

Question 33

Comment l’apprentissage moteur est observable?

Answer 33

pas directement observable, mais plutôt à partir de l’observation d’un changement dans le comportement et la performance

Question 34

Nommer 3 exemples de mesures de performances

Answer 34

vitesse
précision
échelle de mesure

Question 35

Nommer 3 exemples de mesures du comportement

Answer 35

biomécanique
double-tâches
neuroimagerie

Question 36

Terminologie : un test de performance lors d’une tâche motrice réalisé après une intervalle de rétention durant laquelle il n’y a pas de pratique

Answer 36

Test de rétention

Question 37

Terminologie : La performance dans la tâche de transfert a été améliorée par l’apprentissage de la tâche de pratique

Answer 37

transfert positif

Question 38

Terminologie : La performance dans la tâche de transfert a été détériorée par l’apprentissage de la tâche de pratique

Answer 38

transfert négatif

Question 39

Terminologie : La tâche de transfert est une nouvelle tâche. elle est souvent une tâche suivant la progression normale du développement

Answer 39

transfert proactif

Question 40

Terminologie : La tâche de transfert est une tâche qui a déjà été apprise dans le passé. Elle peut avoir été séparée par une autre activité ou une grande période de temps

Answer 40

transfert rétroactif

Question 41

Terminologie : à quel point les aptitudes acquises lors d’un entraînement moteur peuvent contribuer à la performance dans d’autres contextes/tâches

Answer 41

généralisation

Question 42

Terminologie : à quel point les changements entre les conditions de pratique et les conditions d’évaluation influencent la performance

Answer 42

spécificité de la pratique