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Aspects humains > Cours 1 - Introduction > Flashcards

Cours 1 - Introduction Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la psychologie environnementale ? (2)

A

L’étude des interrelations entre l’individu et son environnement physique et social, dans ses dimensions spatiales et temporelles.

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2
Q

Quels sont les objectifs de la psychologie environnementale ? (2)

A

Indentifier :

  1. les processus qui régulent et médiatisent cette relation, en mettant en évidence les perceptions, attitudes, évaluations et représentations environnementales;
  2. les comportements et conduites environnementales qui les accompagnent;
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3
Q

La psychologie environnementale s’intéresse plutôt :

a) aux effets des conditions environnementales sur les comportements et conduites de l’homme
b) à la manière dont l’individu perçoit ou agit sur l’environnement
c) Aucune de ces réponses
d) Toute ces réponses

A

d) Toutes ces réponses

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4
Q

VRAI ou FAUX

Selon la psychologie environnementale, nous ne sommes jamais intégrés à un lieu

A

FAUX

Nous sommes toujours intégrés à un lieu. Tous les lieux sont influencés par l’homme, mais tous les lieux influences l’homme.

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5
Q

Quels sont les deux éléments mis au centre des analyses de la psychologie environnementale ? (2)

A

L’individu et sa relation à l’environnement

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6
Q

Dans la psychologie environnementale, pourquoi chaque situation particulière analysé est confrontée aux situations similaires ?

A

Cela permet de confirmer les principes dégagés ou infirmer ceux-ci et ainsi ouvrir de nouveaux principes de fonctionnement.

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7
Q

Combien y a t-il de niveau d’environnement ?

a) 2
b) 4
c) 7
d) 10

A

b) 4

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8
Q

Quels sont les 4 niveaux d’environnement ? Et a quelles groupes sociales appartiennent-ils (4)

A

Niveau I : Micro-environnement (Habitat et travail) - Individu et famille

Niveau II : Proximité et de voisinage (Ouvert au public) - Interindividuel, communauté, usagers, clients

Niveau III : Public (Ville/village) - Habitant, agrégat d’individus

Niveau IV : Global - Société, population

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9
Q

VRAI ou FAUX

Les comportements sont différents selon le niveau de sociabilité

A

VRAI

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10
Q

Qu’est-ce qu’un niveau de contrôle médiatisé ? (2)

A

Contrôle plus large et public (Être vue par tous)

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11
Q

A quels niveau d’interaction personnes-environnement ces types d’espace appartiennent-ils ?

1) Espaces semi-publics (Espaces ouverts)
2) Espace publics (Villes et villages)
3) Espaces privatifs (Habitat et travail)

A

1) Niveau II
2) Niveau III
3) Niveau I

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12
Q

Nommer les 6 types d’impacts qu’à l’environnement (architecture) sur l’homme ? Donner 1 exemple de chacun d’entre eux (6)

A
  1. La santé (surstimulation=stress, fenêtres en milieu hospitalier=recouvrementde la santé, forme des quartiers=obésité)
  2. Le confort et les activités (ambiances physiques, organisation spatial = satisfaction, productivité, créativité)
  3. Les rapports entre personnes (Intimité, sociabilité)
  4. Les émotions et la signification (environnement de signes interprétés et partagés par les gens et les collectivités)
  5. L’appropriation et le contrôle, individuel ou collectif (environnement durs, environnements transformables, environnements identitaires)
  6. Le fil de la vie et de l’expérience quotidienne (transformation des lieux de consommation, importance des lieux informels, montée du monde virtuel)
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13
Q

Quels sont les besoins les plus importants ?

a) Besoins physique de protection et de confort
b) Besoins d’identité, d’expression de soi, de partage collectif
c) Aucune de ces réponses

A

b) Besoins d’identité, d’expression de soi, de partage collectif

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14
Q

VRAI ou FAUX

La forme du bâti reflète les valeurs socioculturelles du lieu et de l’époque

A

VRAI

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15
Q

Nommer les 4 caractéristiques des impacts de l’envirroment ? (4)

A
  1. Ils agissent souvent sous le seuil de la conscience
  2. Ils sont variés et en transformation constante
  3. Ils sont complexes
  4. Les processus qui les conditionnent sont complexes*, et de plus en plus *dificiles à contrôler avec la mondialisation des échanges
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16
Q

Quels sont les facteurs d’influences des impacts de l’environnement ? (2)

A

1. Les traits de la personne

  • perception, compréhension, attentes: expérience
  • besoins, motivations, intentions, préférences
  • caractères personnels: stade de développement, personnalité
  • appartenance socio-culturelle

2. Les traits institutionnels, sociaux et culturels

  • cadre d’activités ou de comportements: ce qui se passe dans le lieu (rôles, programme d’activités) et ce qui doit s y passer (règles, normes)
  • modes de vie: façon de faire (habitus et culture)
  • structure sociale et pouvoir
17
Q

Les traits de la personne sont un des facteurs d’influences des impacts de l’environnement. Nommer 3 exemples des ces facteurs (3)

A
  1. Expérience (perception, compréhension, attentes)
  2. besoins, motivations, intentions, préférences
  3. Caractères personnels (stade de développement, personnalité)
  4. Appartenance socio-culturelle
18
Q

Les traits institutionnels, sociaux et culturels sont un des facteurs d’influences des impacts de l’environnement. Nommer 3 exemples des ces facteurs (3)

A
  1. Cadre d’activités ou de comportements : ce qui se passe dans le lieu (rôles, programme d’activités) et ce qui doit s y passer (règles, normes)
  2. Modes de vie : façon de faire (habitus et culture)
  3. Structure sociale et pouvoir
19
Q

Quels sont les 5 disiplines ayant un influences sur l’aspects humains en architecture ? (5)

A
  1. Sociologie et/ou psychologie
  2. Anthropologie et/ou ethnologie
  3. Sciences politiques
  4. Philosophie
  5. Histoire
20
Q

Qu’est-ce que l’interdisiplinarité ?

A

L’interdisciplinarité consiste en une approche multiple et en parallèle d’un même objet d’étude. Chaque discipline apporte alors une solution en référence à ses logiques scientifiques.

TRAVAIL EN PARALLÈLLE SUR SUR UN MÊME SUJET

21
Q

Qu’est-ce que la trasdisciplinarité ?

A

La transdisciplinarité est une approche qui incorpore étroitement, à tous les stades de la résolution de problème, les différentes disciplines impliquées. La définition de l’objet, les stratégies mises en œuvre et les recommandations sont fondées sur une approche commune de la problématique.

TRAVAIL EN ÉQUIPE SIMULTANÉ

22
Q

Quels est la différence entre l’interdisciplinarité et la trasdisciplinarité ?

A

L’interdisciplinarité travail en parallèlle et la trasdisciplinarité travail en équipe simultané sur un même sujet

23
Q

Quels sont les éléments d’influence (3) de l’architecture sur l’environnement et dans quels cadres (3) s’impose t-il ?

A

Éléments d’influence de l’architecte

  1. Matières (forme, taille, texture, résistance)
  2. Ambiances physiques (stimuli thermiques, lumineux, auditifs, tactiles, olfactifs)
  3. Espaces (forme, taille et interrelations)

Cadres

  1. des usages, des activités, des comportements
  2. de l expérience
  3. du sens, de la signi cation
24
Q

Qu’est-ce qu’un gestalt ?

A

Mot allemand : un tout significatif pour le comportement humain

25
Q

VRAI ou FAUX

L’environnement est vécu comme un tout

A

VRAI

26
Q

Les interactions de l’homme avec sont environnement sont orientées par quoi ? (2)

A
  1. Les processus internes (dynamique psychologique) :
  2. Les comportements appris qui lui permettent de trouver réponse à ses intentions dans l’E, d’apprendre davantage de la réponse reçue, de trouver un équilibre avec l’E
27
Q

Quels sont les 4 éléments des processus internes qui orientes les interactions de l’homme avec sont environnement ? (4)

A
  1. Les motivations (intentions, besoins, pulsions, désirs)
  2. Les connaissances (le perçu, le connu, le mémorisé, l’imaginé)
  3. Les émotions (amour, colère, haine, compassion, honte, peur, dégoût, etc.)
  4. Les apprentissages (attitudes, valeurs, intérêts, personnalité, habiletés, aptitudes, etc.)
28
Q

Qu’est ce que la pyramide de Maslow ?

A

Pyramide qui indique les besoins d’un être humain en ordre de priorité. Théoriquement, les besoins supérieur ne peuvent être comblé si les besoins inférieur ne sont pas comblé eux aussi

29
Q

Quels sont en ordre les 6 besoins de la pyramide de Maslow ?

A
  1. Besoins physsiologiques
  2. Besoins de sécurité
  3. Besoins d’appartenance
  4. Besoins d’estime de soi
  5. Besoins d’accomplissement
  6. Besoins de compréhension et de créativité
30
Q

Voir p. 39

A
31
Q

Quels sont les fins de l’architecte face à la psychologie environnementale ? (4)

A
  1. Répondre aux besoins des personnes et des collectivités
  2. Ajuster l’organisation du milieu à l’organisation des activités humaines
  3. Contribuer au changement social en s’impliquant dans les transformations de l’environnement
  4. Contribuer au changement social en s’impliquant dans la transformation des dimensions des cadres de comportement

Aspects humains (1 decks)

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