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PSY3083 - Mémoire C1 à C6 > Cours 1 - introduction > Flashcards

Cours 1 - introduction Flashcards

1
Q

Quels sont les caractéristiques principales de la mémoire sensorielle?

A
  • Ttrès grande capacité
  • Très brève durée (déclin).
  • Presque assimilable à la perception.
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2
Q

Quelle est la durée de la mémoire iconique?

A

Entre 300 et 500 msec.

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3
Q

Quelle est la durée de la mémoire échoïque?

A

4 secondes ou plus.

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4
Q

Quels sont les trois (3) principaux types de mémoire?

A
  1. Mémoire sensorielle
  2. Mémoire à court terme (MCT)
  3. Mémoire à long terme (MLT)
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5
Q

Qu’est-ce que la mémoire à court terme?

A

Une mémoire qui maintient l’information dans notre cerveau de manière temporaire.

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6
Q

Quelle est la durée de la mémoire à court terme?

A

Mois de 90 secondes.

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7
Q

Quels sont les caractéristiques (capacité/quantité) de la mémoire à court terme?

A
  • Capacité : limité (7 +/- 2 chunks)
  • Durée : limité (quelques secondes)
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8
Q

Que se passe-t-il lorsque qu’une personne ne peut pas répéter les informations en mémoire à court terme, ou ne les encode pas sémantiquement?

A

L’information est rapidement oubliée.

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9
Q

[V/F] La mémoire à court terme peut être améliorée par l’autorépétition.

A

Vrai.

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10
Q

Qu’est-ce que l’effet de position?

A

Dans une tâche d’apprentissage d’une liste de mots, quand la capacité de la MCT est atteinte (7 ± 2), les nouveaux mots sont retenus alors que les anciens mots sont rejetés.

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11
Q

Qu’est-ce que l’effet de récence?

A
  • Facilité à se rappeler les derniers éléments d’une liste car stockés en MCT.
  • Peut être perturbée par une tâche d’interférence.
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12
Q

Qu’est-ce que l’effet de primauté?

A
  • Les mots en début de liste sont plus facile à se remémorer car encrés dans la MLT suivant une répétition mentale.
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13
Q

Quels sont les caractéristiques de la mémoire de travail?

A
  • Stockage temporaire
  • Permet d’effectuer des opérations cognitives complexes sur les éléments stockés en mémoire immédiate
    • e.g., calcul, décision, raisonnement, etc.
  • Est requis pour l’apprentissage
  • Synthétise/relie les informations
  • Coordonne les tâches
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14
Q

Quelles sont les quatre (4) composantes de la mémoire de travail selon Baddeley (1993)

A
  • Boucle articulatoire [esclave]
  • Tampon épisodique [esclave]
  • Calepin visuo-spatial [esclave]
  • Administrateur central [maître]
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15
Q

Quelle est la fonction de l’administrateur central selon le modèle de la mémoire de travail de Baddeley (1993)?

A

Superviser et coordonner les interactions entre les trois systèmes esclaves et la MLT

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16
Q

Quelle est la fonction de la boucle articulatoire selon le modèle de la mémoire de travail de Baddeley (1993)?

A

Traiter le matériel verbal.

17
Q

Quelle est la fonction du calepin visuo-spatial selon le modèle de la mémoire de travail de Baddeley (1993)?

A

Traiter les informations visuo-spatiales.

18
Q

Quelle est la fonction du tampon épisodique selon le modèle de la mémoire de travail de Baddeley (1993)?

A

Un “buffer” qui maintient disposible les informations sur la réalisation de la tâche.

19
Q

Quelles sont les deux (2) composantes de la mémoire déclarative (explicite)?

A
  • Mémoire épisodique
  • Mémoire sémantique
20
Q

Quelles sont les quatre (4) composantes de la mémoire non déclarative (implicite) selon Cohen & Squire?

A
  • Mémoire procédurale
  • Amorçage
  • Apprentissage non-associatif
  • Conditionnement classique et opérant
21
Q

Quelle est la classification des systèmes de mémoire selon Tulving (1991)?

[cinq (5) structures]

A
  1. Mémoire procédurale
    • e.g., habiletés
  2. Système de représentations perceptives
    • i.e., amorçage perceptif
  3. Mémoire sémantique
    • i.e., connaissance sur le monde
  4. Mémoire à court terme
    • ou mémoire de travail
    1. Mémoire épisodique
      * i.e., rappel conscient de son passé
22
Q

Qu’est-ce que la “loi de régression des souvenirs”, ou “loi de Ribot”?

A

Une théorie selon laquelle la mémoire vieillisante se dégrade de façon ordonnée, du souvenir le plus récent au plus ancien, du souvenir le plus complexe au plus simple.

23
Q

Quels sont les deux (2) caractéristiques principales du stockage mnésique selon Ebbingaus?

A
  • Les souvenirs ont différentes durées de vie
    • à la base de la dichotomie MCT/MLT
  • La répétition rend les souvenirs plus durables, et la pratique permet l’amérioration
24
Q

Quels sont les apports théoriques de Darwins dans la révolution béhavioriste?

A

La compréhesion que les caractéristiques morphologiques et mentales sont partagées à travers les espèces, et que l’observation des animaux nous permettra de mieux comprendre notre propre vie mentale.

25
Q

Quelle est l’apport principal d’Ivan Pavlov (1849-1936) dans la révolution béhavioriste?

A

Le conditionnement classique, une méthode expérimentale permettant de modifier le comportement de l’animal.

26
Q

Quelles sont les apports principaux d’Edward Lee Thorndike (1874-1949) dans la révolution béhavioriste?

A
  • Le conditionnement opérant (ou instrumental)
  • L’apprentissage par essais ou erreurs
27
Q

Quelles sont les caractéristiques de la révolution béhavioriste?

A
  • Le courant dominant de la psychologie au début de XXe siècle.
  • Le comportement peut être étudié avec la même rigueur que les sciences naturelles.
  • Les psychologues devraient se focaliser uniquement sur ce qui observable.
  • La méthode était restreinte car elle négligeait de nombreux aspects importants des processus mentaux.
28
Q

Quels sont les apports principaux de Frederic Bartlett (1886-1969) à la révolution cognitive?

A
  • Étude de la mémoire de manière écologique
  • La mémoire et sensible et fragile à la distortion
  • La récupération est un processus actif de reconstruction (créatif)
  • Reconnaissance du caractère réducteur du béhaviorisme.
29
Q

Quelles sont les deux (2) composantes principales de la révolution biologique?

A
  • Composante moléculaire
    • gène, chromosomes, ADN
  • Composante systémique
    • cartographie cérébrale des différents éléments du fonctionnement cognitif :
      • systèmes neuronaux
      • TEP
      • IRMf
30
Q

Que suggère la loi de l’action de masse de Lashley?

A

Plusieurs structures cérébrales participent à la représentation des souvenirs (la mémoire n’est pas strictement localisée dans une région précise).

31
Q

Quelles sont les critiques des travaux de Lashley?

[et de sa loi de l’action de masse]

A
  • Lashley n’a pas étudié les structures en profondeur du cerveau (mais seulement le cortex).
  • La tâche d’apprentissage du labyrinthe n’était pas appropriée pour étudier la localisation de la fonction mnésique.
32
Q

Qui fut le premier à suggérer, en 1938, que les traces mnésiques pourraient être stockées dans le lobe temporal?

A

Le neurochirurgien Wilder Penfield (1891-1976) de l’Institut Neurologique de Montréal.

33
Q

Quels sont les quatre (4) principes importants que Brenda Milner retira du cas du patient H.M.?

[Sur les lobes temporaux]

A
  1. La capacité d’acquérir de nouveaux souvenirs est une fonctions cérébrale spécifique des lobes temporaux.
  2. Les lobes temporaux internes ne sont pas nécessaires pour la mémoire à court terme.
  3. Le lobe temporal interne et l’hippocampe ne peuvent pas être les sites de stockage définitifs des souvenirs à long terme.
  4. L’apprentissage procédural ne dépend pas du lobe temporal interne.

PSY3083 - Mémoire C1 à C6 (5 decks)

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