Cours #1 - Introduction Flashcards
Quelles sont les 2 caractéristiques utilisées pour décrire le mot “personnalité”?
Habituelles : qualités constantes dans le temps et dans les différents milieux.
Distinctives : Permet de faire la différence entre les individus.
Définir “Personnalité”
Caractéristiques de la personne qui contribuent à sa manière habituelle et distinctive de sentir, de penser et de se comporter. (Cervone, 2008)
Ensemble de systèmes psychologiques qui contribuent aux schémas habituels et distinctifs d’un individu en matière d’expérience et de comportement.
Les caractéristiques humaines universelles, ce qui est commun à nous tous – notre nature
Ce qui distingue chacun de nous – les différences individuelles
L’unicité de l’individu – son profil ou fonctionnement particulier
Quels sont les tâches des théoriciens de la personnalité?
Décrire et expliquer les modes psychologiques des individus, tant les modes communs à tous et les caractéristiques psychologiques propres à chaque individu.
Comment s’assurent-on que les observations soient scientifiques?
- Étudier des groupes d’individus nombreux et divers
- S’assurer que les observations sont objectives.
- Utiliser des instruments spécialisés
Comment s’assurent-on que les théories soient systématique?
Lorsque les psychologues étudient la personnalité, ils s’intéressent généralement aux mêmes choses que vous.
les théoriciens de la personnalité, ont l’obligations de faire des liens entre les variables afin que la théorie soit systématique.
Comment s’assurent-on que les théories soient exhaustive?
Se poser toutes les questions possibles pour chaque aspect du sujet de leur théorie.
Comment s’assurer que la théorie soit applicable ?
Il est obligatoire de pouvoir transformer les théories en application aidantes pour autrui.
Pourquoi étudier la personnalité?
- Pcq la théorie de la personnalité s’intéresse à l’individu dans sa totalité.
- Élargir son champ intellectuel.
- Définir les influences pour comprendre les différentes composantes de l’individu.
3 types de questions portant sur les individus?
- QUI ? Les caractéristiques de l’individu et leurs interactions entre elles. (Génétiques, environnement et apprentissages)
- COMMENT ? Les déterminants de la personnalité, comment s’influencent-ils?
- POURQUOI ? Causes et motifs d’un individu va adopter une comportement donné.
Exhaustive : Minimalement répondre à ces 3 questions.
Quels sont les 4 éléments pour répondre aux Qui, Pourquoi et Comment ?
- La structure de la personnalité ( stable)
- Les processus de la personnalité ( émotions)
- La croissance et le développement
- La psychopathologie et le ch. de cmpt
Quels sont les 4 éléments pour répondre aux Qui, Pourquoi et Comment ?
- La structure de la personnalité ( stable)
- Les processus de la personnalité ( émotions)
- La croissance et le développement
- La psychopathologie et le ch. de cmpt
Qu’est-ce qui est compris dans la structure de la personnalité?
En fonction des approches, les unités d’analyse varient.
La structure comprend les traits de la personnalité et le type.
Traits : Tendance naturelle à agir d’une façon donnée et c’est une dimension continue.
Type : Regroupe plusieurs traits et ce sont des catégories distinctes (personnalité histrionique)
Comment définir le processus de la personnalité?
Consiste en cette tentative d’expliquer la fluctuation rapide de nos affects, de nos motivations et de nos actions.
Exemple : Processus inconscients qui motivent nos cmpt (Psychodynamique)
Volonté de s’actualiser qui motivent nos cmpt, affect etc…(Humaniste)
Quelle est la vision moderne de la croissance et du développement de la personnalité en réaction à la dichotomie entre la génétique et l’environnement?
La génétique et l’environnement sont des forces qui travaillent ensemble pour influencer notre développement.
Notre tempérament est-il génétique ou propre à l’environnement?
Il est génétique mais influencé par l’environnement.
Quels sont les principaux déterminant environnementaux ?
La culture, la classe sociale, la famille et les pairs.
Qu,est-ce qui est essentiel pour évaluer les psychopathologies et le changement de cmpt?
Le cadre conceptuel.
Lequel des objectifs suivants ne fait pas partie des objectifs que vise le psychologue de la personnalité quand il élabore une théorie?
a) Élaborer une théorie originale, sans emprunts aux théories antérieures.
b) Faire des observations qui soient scientifiques
c) Élaborer une théorie scientifique dont les éléments sont reliés de manière systématique.
d) Élaborer une théorie scientifique dont les éléments sont vérifiables.
A
Le texte du chapitre définit la personnalité comme les qualités psychologiques qui contribuent aux schémas habituels et distinctifs d’un individu en matière de sentiments, de pensées et de comportements. Dans cette définition, quel type de “constance” le terme “habituels” évoque-t-il ?
a) Une constance dans le temps seulement.
b) une constance d’une situation à l’autre seulement.
c) Une constance à la fois dans le temps et dans diverses situations.
d) Aucune de ces réponses.
C
À quoi renvoie le concept de structure de la personnalité?
a) aux réactions psychologiques, qui sont dynamiques
b) Aux déterminants génétiques des cmpt
c) Aux composantes de base de la personnalité
d) À la culture ds laquelle l’individu est élevé.
C
L’objectif large de réussite à un cours comporte des sous-objectifs, comme étudier fort et être à jour dans les lectures demandées, cela illustre l’idée que certaines structures de la personnalité peuvent être considérés comme ——– par nature.
a) génétiques
b) hiérarchique
c) stables
d) analytiques
B
“Les différentes théories de la personnalité rendent compte de différentes conceptions de la structure de la personnalité” est une autre façon de dire que les théories ont différentes : —-
a) Types
b) Traits
c) Unités d’analyse
d) Système
C
À quoi renvoie le concept de “processus” de la personnalité?
a) Aux réactions psychologiques, qui sont dynamiques
b) Aux déterminants génétiques des cmpt
c) Aux composantes de base de la personnalité
d) À la culture dans laquelle l’individu est élevé
A
Concernant la question de la façon dont la personnalité se développe, les psychologues de la personnalité se rejoignent sur le fait que…
a) Le rôle des gènes et le rôle de l’environnement constituent toujours un mystère.
b) les gênes et l’environnement interagissent de manière dynamique.
c) Les gènes jouent un rôle plus important que l’environnement.
d) L’environnement jour un rôle plus important que les gènes.
B
“L’être humain est un acteur rationnel” est quelque chose que pourrait dire un théoricien de la personnalité pour évoquer…
a) sa croyance ds les déterminants externes du cmpt.
b) sa croyance dans la stabilité des cmpt dans le temps.
c) sa conception de l’inconscient
d) sa vision philosophique de la personne.
D
Pourquoi la détermination de la cohérence des cmpt d’une situation à l’autre est-elle difficile?
a) Il y a des désaccords concernant ce qui est représentatif de la constance et de l’inconstance des cmpt.
b) Il y a des désaccords au sujet des facteurs qui contribuent à la stabilité de la personnalité.
c) A et B
d) Aucune de ces réponses
C
Le fait que notre expérience du monde est rarement désordonnées et que nos vies sont rarement décousues illustre l’un des énoncés ci-dessous. Lequel?
a) L’unité de l’expérience et du concept de soi
b) La stabilité de la personnalité dans le temps
c) la stabilité de la personnalité d’une situation à l’autre
d) La variabilité de la conscience.
A
D’après le texte du chapitre, “certains théoriciens estiment que nous sommes avant tout prisonniers de notre passé”. Lequel des énoncés suivants reprend le mieux cette idée?
a) Nos souvenirs peuvent déterminer ou non notre comportement présent.
b) Nos mauvaises actions passées continuent toujours de nous hanter
c) Les premières expériences de vie constituent le premier déterminant de la personnalité.
d) Le passé est ce que nous en faisons, qu’il soit bon ou mauvais.
C
La difficulté de l’existence d’une science de la personnalité tient au fait que …
a) La psychologie n’est pas une science.
b) l’individu construit du sens.
c) Il n’est pas éthique d’étudier les personnes.
d) Aucune de ces réponses
B
D’après le texte du chapitre, une théorie de la personnalité peut remplis toutes les fonctions suivantes, sauf une. Laquelle?
a) Organiser les connaissances existantes.
b) Produire de nouvelles connaissances sur des sujets importants.
c) Mettre en avant le ou les théoriciens qui l’ont élaborée.
d) Cerner des éléments nouveaux qui méritent d’être étudiés.
C
Les auteurs du manuel suggèrent qu’il existe plusieurs théories de la personnalité plutôt qu’une seule, parce que…
a) Aucune théorie ne permet de tout comprendre jusqu’à maintenant.
b) Chaque théorie a ses forces et ses faiblesses
c) L’association des psychologues l’a souhaité ainsi
d) les psychologues aiment la diversité
B
Quelle est la caractéristique centrale de la théorie psychodynamique ?
a) Le conscient
b) L’inconscient
c) La conscience
d) La motivation
B
Quelle est la caractéristique centrale de la théorie phénomènologique ?
a) Le conscient
b) L’inconscient
c) La conscience
d) La motivation
A
Quel est l’un des 2 problèmes les plus importants à résoudre pour les théoriciens des traits de la personnalité ?
a) Déterminer ce qui fait qu’un individu est unique
b) Déterminer les différences individuelles les plus importantes à mesurer.
c) Déterminer si le cmpt est le résultat de processus conscients ou au contraire de processus inconscients.
d) Trouver une méthode scientifique pour évaluer les théories de la personnalité.
B
À quel(s) type(s) d’étude l’approche des fondements biologiques de la personnalité donne-t-elle lieu?
a) Des études sur l’origine génétique des traits de la personnalité
b) Des études sur les syst. cérébraux qui sous-tendent les différences individuelles.
c) Les études de la psycho. évolutionniste.
d) Toutes ces réponses
D
D’après les théories fondées sur l’apprentissage, quel est le principal déterminant du cmpt?
a) L’environnement,
b) Le trait
c) L’inconscient
d) Le soi
A
Quel est le concept structurel clé de la théorie des construits personnels ?
a) Le construit
b) le soi
c) Le trait
d) La personne
A
De quelle manière la théorie sociocognitive élargit-elle la théorie des construits personnels ?
a) Elle explore en détails les conflits passés et leur influence sur le cmpt présent.
b) Elle examine les fondements biologiques des cmpt
c) Elle explore en détail les contextes sociaux dans lesquels l’individu acquiert des connaissances, des habiletés et des croyances.
d) Elle s’attache à trouver des instruments pour mesurer des différences individuelles.
C
D’après la métaphore des “théories comme autant de boites à outils” une théorie est bonne dans la mesure où elle est —–.
a) Simple
b) Élégante
c) Complexe
d) utile
D
