COURS 1 et 2 - Relation d'aide - Déontologie - Secret professionnel - Cadre et éthique Flashcards
Le rôle d’un sexologue
Évaluer le comportement et le développement sexuel d’un individu/couple/famille/groupe
Determiner, effectuer et recommander des interventions et traitements dans le but d’améliorer un meilleur équilibre sexuel chez l’être humain
Le sexologue intervient dans …
Son champ d’exercice
La psychothérapie c’est …
Un traitement psychologique pour un trouble mental, perturbations comportementales, souffrance ou détresse psychologique
Des changements significatifs au niveau du fonctionnement cognitif, émotionnel ou comportemental du client
La relation d’aide c’est …
Une intervention qui n’est pas de la psychothérapie
Cherche à favoriser chez l’autre la croissance (dans son développement, sa maturité, à explorer son plein potentiel)
Trouver un fonctionnement personnel plus satisfaisant
La relation d’aide c’est … (2)
De l’écoute active, individuelle ou de groupe
Amener une personne à faire de nouveaux apprentissages, à poser de nouvelles actions pour satisfaire ses besoins, ou résoudre ses difficultés.
Une emphase mise sur la qualité de la relation entre l’aidant et l’aidé.e
Ce qui s’apparente à de la psychothérapie et que l’on peut faire en relation d’aide
Rencontre d’accompagnement (régulières, conseils/recommandations)
Soutien (stratégies ciblées sur les ressources…)
Intervention conjugale/familiale (changer des éléments du fonctionnement)
Education psychologique (informer et éduquer)
Réadaptation (composer avec ses symptômes, atteindre son degré optimal)
Suivi clinique
Coaching (actualisation du potentiel)
Intervention de crise (stabilisation, exploration des conséquences …)
Les différentes composantes dans la relation d’aide
Un aidant - un aidé.e
Diversités à considérer
Types d’interventions que je peux faire
Contexte et le cadre
La déontologie quand on est sexologue
Déontologie = Devoir, obligations de rôle
Le code des sexologues encadre la profession
Aide à s’orienter en cas de problématique
Ethique en tant que sexologue
On agit dans l’interêt de l’aidé.e, on le considère
Utiliser son jugement clinique, être en réflexion constante
Maintenir ses connaissances à jour
Considérer le risque de préjudice
Être attentif à notre posture, cadre ferme (on est pas amis)
Jugement professionnel
Avoir une pratique éthique, c’est …
Être dans les règles et les normes
Rédiger un contrat avec le client (avec le cadre, les limites et le consentement)
Tenue de dossier
Consulter la documentation et personnes ressources au besoin
Les étapes de prise de décision éthique - Points à retenir
Aller plus loin dans sa réflexion en identifiant les enjeux éthiques
Chaque situation esta soez unique
Revoir le code de déontologie et vérifier les lois
Considérer quelle décision sera la meilleure à appliquer
Principe de consentement
Mineur de - de 14 ans = consentement du parent obligatoire
Avant toute intervention, on a besoin du consentement du client (sauf cas d’urgence absolu, comportement suicidaire par ex)
Le secret professionel - Les points majeurs
- On respecte le secret de tout renseignement de nature confidentielle
- le secret est relevé qu’avec l’autorisation du client ou lorsque la loi l’ordonne
- On doit informer explicitement le client du principe de secret professionnel
Les exceptions au secret professionel
- A la demande du client (à la demande d’un médecin, uniquement les infos pertinentes, avec le consentement écrit de notre patient)
- Situation comportant un danger imminent
- Lorsque la loi l’ordonne ( jeunesse, ainé.es = vulnérabilité)
Le secret professionel sert à
Favoriser la confiance entre l’aidant et l’aidé.e
Favorise chez le patient le dévoilement de soi
Les impacts en cas de bris de confidentialité
Lien de confiance = comment le récupérer et le reconstruire, faut en parler en séance
Respect = manquement au principe de confidentialité impacte …
L’estime de soi = car la confiance est brisé
Mise en doute = de la relation professionnelle
Principe de frontières relationnelles et cadre
Construction d’une relation professionnelle à deux
Position d’autorité, responsabilité supplémentaire à faire en sorte que la relation soit toujours équilibré
Les frontières à ne pas franchir
L’intimité qui s’intensifie (amitié)
Transfert/contre-transfert
Comment prévenir les transgressions ?
Être conscient, réflectif sur l’autre et sur soi en permanence
Réflexion sur son interaction avec l’autre (est ce que j’agit en éthique avec ce que je dois faire ?)
Mesurer les préjudices
respecter en tout temps le cadre
Enjeux de pratique en télépratique
S’assurer que le cadre est sécuritaire
Se concentrer davantage sur le body language (l’analyse du non verbal)
Anticiper et prévoir les distractions technologiques (son notification)
S’assurer des habilités informatiques de l’aidé.e
Prendre un numéro de téléphone au cas de problèmes techniques ou cas d’urgence
La tenue de dossier - Pourquoi ?
Rendre compte du travail réalisé avec le client
Rendre compte des interventions réalisés et de l’évolution du patient
Référence pour témoigner de notre conduite professionnel en phase avec le code de déontologie
Il peut être demandé à être consulté par le client, pour n’importe quel motif.
Assurer son intégrité pour préserver sa valeur juridique
Tenue de dossier - Délais de transcriptions
Obligatoire
24 à 72h
24h pour une situation d’urgence ou de crise
