Cours 1 : Définitions santé

Question 1

Quelles sont les dimensions de la santé ?

Answer 1

Individuelle et collective

Question 2

Quels sont les ajouts de la définition de Dubos sur la santé ?

Answer 2

Convergence des notions d’autonomie et de bien-être en s’ajustant à l’environnement

Question 3

Quelles sont les trois approches de la santé

Answer 3

Santé positive, santé négative, santé globale

Question 4

Décrire la santé positive

Answer 4

Préservation du bien-être, épanouissement, en fonction des objectifs que la personne se donne

Question 5

Décrire la santé négative

Answer 5

Axé sur les problèmes et menaces où il faut éviter les maladies

Question 6

Décrire la santé globale

Answer 6

Reconnaissance de la complexité des déterminants biologiques, psychologiques, socioculturels de la santé

Question 7

Quelles sont les trois approches médicales

Answer 7

Modèle biomédical, modèle biopsychosocial, modèle écologique

Question 8

Décrire modèle biomédical

Answer 8

Modèle dominant où il oriente ses recherches sur l’agent pathogène qui cause la maladie ou ses causes.

Question 9

Décrire le modèle biopsychosocial

Answer 9

Il élargit les causes de la maladie en incluant l’environnement social et les habitudes de vie ainsi que les composante psychologiques de la personne.

Question 10

Décrire le modèle écologique

Answer 10

Il tient compte des interactions entre les différents environnements / facteurs (vision systémique). La maladie aurait donc une origine multifactorielle.

Question 11

Quels sont les 5 facteurs dans une perspective écologique (analyse de besoins) ?

Answer 11

1. Individuels
2. Interpersonnels
3. Communautaires
4. Institutionnels
5. Politiques

Question 12

Nommez les 5 continuums d’intervention

Answer 12

1. Promotion
2. Éducation
3. Prévention
4. Protective
5. Curative

Question 13

Qu’est-ce qu’une intervention en santé sexuelle ?

Answer 13

1. S’insérer dans un processus ou un système en vue d’en modifier le cours ou l’état
2. Mesures sanitaires appliquées à un individu / groupe / communauté : actions de promotions, de maintien et de restauration de la santé
3. Supprimer ou atténuer les éléments négatifs et problématiques (limite)

Question 14

Quels sont les 4 niveaux d’intervention en santé sexuelle ?

Answer 14

1. Promotion de la santé sexuelle
2. Éducation à la sexualité (promotion)
3. Prévention
4. Curatif / clinique / psychothérapie

Question 15

Décrire la promotion de la santé sexuelle

Answer 15

Processus qui à permettre aux individus de mieux maitriser les déterminants de la santé et d’améliorer leur santé sexuelle où la participation de la population est très importante

Question 16

Décrire éducation à la santé sexuelle

Answer 16

Composante de la promotion où il s’agit d’une intervention pédagogique qui se préoccupe du bien-être de la personne et reconnait qu’elles ont des responsabilités en plus d’être influencées par autrui.

Question 17

Décrire prévention

Answer 17

Action mise en oeuvre pour atténuer la progression d’une problématique en agissant sur les causes du problème.

Question 18

Quelles sont les 3 types d’intervention et les décrire ?

Answer 18

1. Primaire: avant le problème
2. Secondaire : déceler de manière à traiter rapidement en cas d’un éventuel problème (ex : dépistage ITSS)
3. Tertiaire : lorsque le problème est déjà là, il s’agit faire un traitement psychothérapique dans le but de favoriser des changements significatifs dans son fonctionnement cognitif, émotionnel ou comportemental

Question 19

Quels sont les paradigmes associés au concept de santé sexuelle ?

Answer 19

1. État vs. processus
2. Risque sexuel vs. épanouissement
3. Unidimensionnel vs. multidimensionnel
4. Individuel vs. sociétal

Question 20

Expliquer le continuum état vs. processus

Answer 20

État : conception statique et durable de la sexualité et qui reconnait que la sexualité est vécue de la même façon tout au long de la vie

Processus : conception évolutive et dynamique de la sexualité qui reconnait qu’elle se modifie selon les événements et les contextes en fonction de l’âge des individus

Question 21

Expliquer le continuum risque sexuel vs. épanouissement

Answer 21

Risque sexuel : conception basée sur les conséquences négatives de la sexualité permettant de cibler les comportements sexuels précis lors de l’intervention et cela peut mener à une stigmatisation sociale

Épanouissement : conception basée sur les effets positifs de la sexualité et qui réduit la stigmatisation sociale, mais qui favorise une forme de moralité sexuelle

Question 22

Expliquer le continuum unidimensionnel vs. multidimensionnel

Answer 22

Unidimensionnel : conception centrée sur un nombre limité de dimensions qui est simpliste et réductrice de la sexualité

Multidimensionnel : conception centrée sur l’interaction d’une pluralité de dimensions qui reconnait la complexité de la sexualité et de son importance dans un contexte d’intervention.

Question 23

Expliquer le continuum individuel vs. sociétal

Answer 23

Individuel : conception qui repose sur les dimensions individuelles qui reconnait la sexualité comme une partie importante du bien-être individuel et la responsabilité individuelle

Sociétal : conception qui repose sur les dimensions sociales qui reconnait l’influence de l’environnement et du contexte sur la sexualité ainsi que la responsabilité sociale dans le changement.

Question 24

Définir la santé sexuelle selon l’Organisation mondiale de la santé ?

Answer 24

Intégration des aspects somatiques, émotionnels, intellectuels et sociaux de façon à parvenir à un épanouissement

Objectif : amélioration de la vie et des relations personnelles

Question 25

Définir la santé sexuelle selon PAHO

Answer 25

Expérience du processus continu du bien-être physique, psychologique et socioculturel

Pas seulement l’absence de dysfonctions / maladies

Notion de droits sexuels ajoutée

Question 26

Définit la santé sexuelle selon Satcher

Answer 26

Liée à la santé physique et mentale.

Elle inclut la capacité à comprendre et évaluer les risques des responsabilités individuelles et communautaires, les conséquences et les impacts des actions

Question 27

Définir la santé sexuelle selon les lignes directrices nationales pour l’éducation en matière de santé sexuelle ?

Answer 27

Processus qui consiste à procurer aux personnes les renseignements, la motivation et les habiletés comportementales nécessaires pour améliorer l’épanouissement sexuel et pour éviter les problèmes

Ne peut être réduite qu’à l’absence de maladies, etc.

Possibilité d’avoir des relations plaisantes et sécuritaires sans discrimination

Question 28

Définir la santé sexuelle selon le CDC ?

Answer 28

État de bien-être physique, émotionnel et mental durant toute la vie.

Élément intrinsèque de la santé humaine.

Capacité à comprendre les avantages, les risques et les responsabilités des comportements sexuels

Elle est influencée par les contextes socio-culturels / économiques

Question 29

Quels sont les aspects positifs du concept de santé sexuelle ?

Answer 29

Plus que la seule absence de maladies ou de dysfonctions

Renforce le clivage entre les dimensions érotiques et reproductives de la sexualité

Un bien-être subjectif permettant de diminuer l’emprise des normes sociales

Un processus et un aspect dynamique

Propose un schéma très précis d’interventions professionnelles visant à promouvoir, maintenir et développer la santé sexuelle des populations

Question 30

Quels sont les aspects négatifs du concept de santé sexuelle ?

Answer 30

Définition négative qui laisse présumer qu’on peut l’évaluer de façon objective 


Il n’y a pas de consensus sur les composantes de la santé sexuelle 


Aspects cliniques et éducatifs sont plus rarement abordés 


Apparaît souvent sans limite et inatteignable 


Difficile à définir étant donné les critères qui ne peuvent qu’être socialement, culturellement et historiquement situés (intersectionnalité)

Peu d’intégration des concepts apparentés (intelligence sexuelle, actualisation sexuelle, maturité psychosexuelle, etc.)

Définitions ne s’adaptent pas toujours aux différents groupes (enfants, personnes âgées, etc.) 


Certaines définitions contiennent des aspects militants, sans toutefois trancher scientifiquement 


Parfois décrite comme un état, parfois comme un processus… 


Question 31

Quelles sont les trois composantes que l’OMS, dans son rapport initial sur la santé sexuelle, a identifiées et qui font maintenant partie de toutes les définitions de la santé sexuelle ?

Answer 31

1. Capacité d’apprécier et de contrôler ses comportements sexuels et reproductifs en concordance avec l’éthique sociale et personnelle.
2. Pouvoir être à l’abri de la peur, de la honte, de la culpabilité, des fausses croyances et d’autres facteurs psychologiques inhibant la réponse sexuelle qui portent atteinte aux relations sexuelles
3. Pouvoir être à l’abri des troubles organiques, des maladies et déficiences qui portent atteinte aux relations sexuelles

Question 32

Dans les années 1980, quels sont les événements qui incitent les différents ministères de la santé à développer de nouvelles approches centrées sur la promotion de la santé sexuelle ?

Answer 32

1. Crise du Sida
2. Développement des nouvelles technologies
3. Développement dans le domaine de la sexualité humaine : biomédical (importance du genre ; analyse)