Cours 1: Concept de Santé Sexuelle & Paradigmes

Question 1

Quelles sont les trois approches de la santé ?

Answer 1

POSITIVE: Préserver le bien être(référence-bien-être)
NÉGATIVE: référence en la maladie a éviter
GLOBALE: complexité des déterminants biologiques, psycho, socioculturelle voire spirituel.

Question 2

Trois modèles d’étude de la maladie?

Answer 2

biomédical: modèle médecine courante, cherche cause-effet, paradigme biomédical sur recherche des causes de la maladie
biopsychosocial: 1970, approche holistique, inclusion des composantes psychologiques, environnement social et habitudes de vie(etiologie sociale). domaine soins infirmiés.
écologique: milieu 1 980, interaction de facteurs, (incluant culturel, social, politique, economique aux paramètes biologiques) domaine santé publique.

Question 3

Quel modèle d’étude de la maladie conçoit l’interaction de plusieurs facteurs?

Answer 3

écologique

Question 4

Quel modèle inclue les composantes environnementaux, psychologiques et les habitudes de vie?

Answer 4

biopsychosocial

Question 5

Quel modèle suit le paradigme en lien avec la recherche des causes de la maladie?

Answer 5

biomédical

Question 6

Nommez les facteurs ainsi que les particularités reliés a chacuns de la perspectives écologiques de la santé (5)

Answer 6

INDIVIDUELS: connaissances, attitudes croyances
INTERPERSONNELS: (nous vs autres) famille, amis, pairs qui jouent un rôle dans la socialisation.
INSTITUTIONNELS: Réglementations, politiques qui risquent de menacer ou promouvoir les comportements responsables.(ex: infirmière prédire pillule)
COMMUNAUTAIRES: Réseaux, normes, standards sociaux qui existent de manière formelle ou informelle parmi les individus, groupe etc.. (ex: facebook)
POLITIQUES: lois qui régulent ou encourage actions et pratiques sanitaires.

Question 7

Différence entre sexe et genre

concept

Answer 7

SEXE: À LA NAISSANCE
GENRE: Sert a évoquer les rôles qui sont déterminés socialement. Étiquettes, construction sociale

Question 8

Qu’est-ce que la sexualité?(3)

concept

Answer 8

1 Aspect central de la personne humaine
2 comprend le sexe bio, l’identité, rôles sexuels, orientation, érotisme, plaisir, intimité, reproduction.
qui sont vécus et exprimés de diverses façonse et pas toujours vécues ou exprimées simultanément. (ex: culture, désirs) 3 Influencé par divers facteurs: ex biologiques, sociaux..

Question 9

Qu’est-ce que l’intelligence sexuelle?(3)

concept

Answer 9

ceux qui sont intelligents sexuellement possèdent:

1) connaissance scientifique
2) connaissance de leur moi secret
3) capacité de se connecter(emphatie sexuel)

Question 10

Qu’est-ce que la littératie sexuelle

concept

Answer 10

1) Reconnaitre ce que je sais et devrais savoir (Existence d’une besoin d’information en matière de santé ou service de santé)
2) déterminé,trouver et exploité l’information adéquate

Question 11

Qu’est-ce que la maturité érotique? ces facteurs de rencontre érotique véritable?
concept

Answer 11

étape ultime de dev. par conjoncture entre amour et erotisme et intimité
elle est : égalitaire(dependance réciproque), sûre, et prônent échange, communication et confiance.

Question 12

Qu’est-ce que l’actualisation sexuelle?

Answer 12

integration de sa capacité sexuelle par la référence a sir et ouverture à l’expérience d’elle même et son environnement. Ce que je fais est en congruence avec ce que je suis.

Question 13

Paradigmes associés au concept de santé sexuelle;

ÉTAT VS:

Answer 13

PROCESSUS

Question 14

Paradigmes associés au concept de santé sexuelle;

RISQUE SEXUEL VS:

Answer 14

épanouissement sexuel

Question 15

Paradigmes associés au concept de santé sexuelle;

Unidimensionnel VS:

Answer 15

Multidimensionnel

Question 16

Paradigmes associés au concept de santé sexuelle;

Individuel VS:

Answer 16

Sociétal

Question 17

Paradigmes associés au concept de santé sexuelle;
Qui suis je?

Conception statique qui reconnait que la sexualité est vécue de la même facon tout au long de la vie

Answer 17

état

Question 18

Paradigmes associés au concept de santé sexuelle;
Qui suis je?

conception évolutive et dynamique, qui reconnait que la sexualité se modifie et évolue selon l’âge.

Answer 18

Processus

Question 19

Paradigmes associés au concept de santé sexuelle;
Qui suis je?

Centrée sur les conséquences négatives, qui permet de cibler les comportements sexuels précis lors de l’intervention et qui conduit a la stigmatisation

Answer 19

Risque sexuel

Question 20

Paradigmes associés au concept de santé sexuelle;
Qui suis je?

Centrée sur les effets positifs de la sexualité dans la vi, permet de réduire la stigmatisation mais favorise la moralité sexuelle (car vue comme tjrs idéal, et donc amène complexe performance, les gens vont moins demander de l’aide)

Answer 20

éapnouissement sexuel

Question 21

Paradigmes associés au concept de santé sexuelle;
Qui suis je?

conception centré sur nombre limité de dimensions- approche biomédicale. conception simpliste et réductrice.

Answer 21

unidimensionnel

Question 22

Paradigmes associés au concept de santé sexuelle;
Qui suis je?

conception centré sur la plurialité de dimensions. conception qui reconnait la complexité de la sexualité.

Answer 22

multidimensionnel

Question 23

Paradigmes associés au concept de santé sexuelle;
Qui suis je?

La santé sexuelle repose sur des dimensions individuelles, qui reconnait la sexualité comme une partie importante du bien être individuel. responsabilité individuel dans le changement.

Answer 23

individuel

Question 24

Paradigmes associés au concept de santé sexuelle;
Qui suis je?

La santé sexuelle repose sur des dimensions sociétal, qui reconnait l’influence de l’environnement et du contexte sur la sexualité. responsabilité sociale dans le changement.

Answer 24

sociétal

Question 25

En quel année l’OMS a telle créer la premier définition de la santé sexuelle?

Answer 25

1975

Question 26

Étudier la santé sexuelle, c’est étudier..

Answer 26

qualités et compétences associés à la sexualité etc..

Question 27

Étudier la santé sexuelle, c’est intervenir

Answer 27

développer chez l’individu les qualités et les compétences dont les études ont montré qu’elles étaient significativement associées à la santé sexuelle, l’intelligence sexuelle et à l’actualisation sexuelle.