cours 1

Question 1

Qu’est-ce que l’évaluation fonctionnelle?

Answer 1

Met en évidence les fonctions des
comportements problématiques ainsi
que l’ensemble des facteurs de
l’environnement;
• S’intéresse à la séquence des
événements (A-B-C) dans le but de
saisir la signification et la fonction des
comportements;
• Cherche à retracer la trajectoire
développementale.

Question 2

QU’est-ce que l’évaluation normatif?

Answer 2

• Situe la personne en regard des
acquis et des déficits relatifs à son âge
(normes);
• A recours à des épreuves
standardisées pour mesurer la nature
et la gravité des problèmes.

Question 3

Le concept d’adptation varie selon…

Answer 3

Bagage génétique
•Potentiel individuel
•Niveau de maturation
•Niveau de développement
•Ressources de l’environnement (familial, physique, éducatif, de travail, culturel, socioéconomique)

Question 4

Qu’est-ce que le dév physique?

Answer 4

 Maturation, croissance du corps, évolution du cerveau, développement des capacités
sensorielles et motrices, santé.

Question 5

Qu’est-ce que le dév cognitif?

Answer 5

Habiletés mentales : perception, apprentissage, mémoire, langage, raisonnement,
créativité.

Question 6

Qu’est-ce que le dév affectif et social?

Answer 6

Émotions et affectvité, concept de soi et personnalité.

 Interactions avec autrui et avec la société.

Question 7

Qu’est-ce qu’un comportement inné?

Answer 7

influences internes qui proviennent de l’hérédité (ensemble de traits
génétiques hérités des parents ou de l’espèce), processus de maturation et de
changements neurophysiologiques et biochimiques.

Question 8

QU’est-ce qu’un comportement acquis?

Answer 8

influences externes qui proviennent du contact avec le monde extérieur,
apprentissages.

Question 9

Qu’est-ce que Changements quantitatifs (développement continu)?

Answer 9

: changements mesurables, évolution graduelle par

accumulation. Ex. : le poids, le nombre de mots.

Question 10

Qu’est-ce que le changement qualitatifs (développement discontinu) ?

Answer 10

transformations qui touchent la nature d’une personne,

paliers ayant chacun une structure propre. Ex. : la nature de l’intelligence, la façon de raisonner

Question 11

Qu’est-ce que la période critique?

Answer 11

 Période pendant laquelle un événement (ou son absence) aura plus d’incidence sur le développement qu’à tout autre moment
 D’une durée déterminée : période de développement au-delà de laquelle le comportement ou la fonction en
question ne peut plus être acquis

Question 12

Qu’est-ce que la période sensible?

Answer 12

 Période pendant laquelle l’individu est particulière réceptif à certaines stimulations ou expériences
 Les apprentissages demeurent possibles, mais plus difficiles, par la suite

Question 13

Qu’est-ce que l’étude transversal?

Answer 13

Compare des participants parvenus à des étapes différentes de leur développement
 Avantages : Offre un aperçu général du développement, méthode rapide et
économique
 Inconvénients : Confusion avec les effets de cohortes (caractéristiques propres à un
groupe d’âge précis), donne peu de renseignements sur les séquences du
développement

Question 14

Qu’est-ce que l’étude longétivital?

Answer 14

Étude qui suit l’évolution des mêmes participants sur une longue période
 Avantages : Élimine la confusion des résultats avec l’effet de cohorte, permet d’observer les séquences du
changement
 Inconvénients : Demande beaucoup de ressources, abandon des participants

Question 15

qu’est-ce que l’étude séquentielle?

Answer 15

Étude qui combine les deux autres méthodes : étude de plusieurs cohortes avec des mesures répétées sur une
période donnée.
 Avantages : Cible bien l’effet du développement, limite l’effet de cohorte et augmente la possibilité de
généralisation.
 Inconvénient : Méthode parfois difficile à utiliser

Question 16

qu’est-ce que l’étude à cas unique?

Answer 16

Étude détaillée et approfondie d’un individu
 Avantages : Portrait détaillé du comportement d’ne personne, étude de l’effet d’un phénomène
 Inconvénient : Impossibilité de généraliser les observations

Question 17

qu’est-ce que l’étude corrélationnelle?

Answer 17

Étude de la direction et de la force de la relation entre deux variables
 Avantage : Formulation possible de prédictions au sujet de l’autre variable
 Inconvénient : Impossible de déterminer l’existence de liens de causalit

Question 18

Qu’est-ce que l’étude expérimentale?

Answer 18

Expérience dont les variables sont manipulées par l’expérimentateur (en milieu contrôlé
– laboratoire – ou en milieu naturel)
 Avantage : Permet de déterminer un lien de causalité
 Inconvénients : En laboratoire, situations artificielles pas nécessairement représentatives
des comportements réels. En milieu naturel, modification de la situation réelle par
l’expérimentation.

Question 19

Qu’est-ce que l’étude quasi expérimentale?

Answer 19

Mesure des différences entre deux groupes formés naturellement
 Avantages : Permet de déterminer un lien de causalité. Permet d’étudier des variables qui
ne peuvent être manipulées.
 Inconvénient : Aucune certitude que les groupes sont équivalents au départ (variables
confondantes)