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Morpho > Cours 1 > Flashcards

Cours 1 Flashcards

1
Q

Nommez les 6 niveaux structurels du corps humain

A
  1. Chimique (Atomes forment des molécules)
  2. Cellulaires (molécules forment des cellules qui est la plus petite unité des organismes vivants)
  3. Tissulaire (Groupe de cellules semblables qui ont toutes la même fonction)
  4. Organe (Au moins 2 types de tissus. A une fonction précise dans l’organisme)
  5. Systèmes (Plusieurs organes qui travaillent ensemble pour accomplir une même fonction)
  6. Organisme (Pleins de système qui permettent le maintien de la vie)
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Q

Nommez les 11 systèmes qui forment l’organisme

A
  1. Cardio-vasculaire
  2. Tégumentaire
  3. Squelettique
  4. Musculaire
  5. Nerveux
  6. Endocrinien
  7. Lymphatique
  8. Respiratoire
  9. Digestif
  10. Urinaire
  11. Génital
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Q

Qu’est-ce que l’Interdépendance des systèmes?

A

Les systèmes ne travaillent pas de façon indépendante, mais collaborent au bien être de l’organisme entier

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4
Q

Quelles sont les 8 fonctions vitales (définir et exemple)

A
  1. Maintenir les limites: entre le milieu interne et externe (ex: la peau)
  2. Permettre le mouvement (ex: les muscles)
  3. Excitabilité: percevoir les stimulus et réagir en conséquence (ex: les réflexes)
  4. Digestion: dégrader les aliments en molécules simples (ex: système digestif)
  5. Métabolisme: Réactions chimiques qui provoquent un changement dans la cellule (ex: dégradation de molécules pour prod. d’ATP)
  6. Reproduction (ex: des cellules ou d’un nouvel organisme)
  7. Croissance: augmentation de volume d’un organe ou organisme par multiplication cellulaire
  8. Excrétion
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5
Q

Qu’est-ce que les facteurs vitaux?

A

Les facteurs nécessaires à la vie

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6
Q

Quels sont les 5 facteurs vitaux?

A

Nutriments, oxygène, eau, température corporelle adéquate et pression atmosphérique appropriée

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7
Q

À quoi servent les nutriments?

A

Ils contiennent les substances chimiques nécessaires à la production d’énergie ou à la construction des cellules (Ex: les glucides pour la cellule)

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8
Q

À quoi sert l’oxygène?

A

Permet les réaction oxydatives et permet de prendre l’énergie des aliments que l’on ingère

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9
Q

Qu’est-ce qui arrive si la température corporelle est inadéquate?

A

Les réactions chimiques du corps ne peuvent se produire à un rythme suffisant pour maintenir l’organisme en vie

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10
Q

La majeure partie de la température est produite par quel système?

A

Le système musculaire

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11
Q

Qu’arrive-t’il si la pression atmosphérique est inadéquate?

A

les respirations et les échanges gazeux sont perturbés

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12
Q

Définir l’homéostasie

A

La capacité de l’organisme de maintenir relativement stable son milieu interne malgré les fluctuations constantes de l’environnement. Lorsque l’organisme arrive à satisfaire ses besoins et qu’il se porte bien.

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13
Q

Pourquoi dit-on que l’homéostasie est un processus dynamique?

A

L’équilibre est dynamique, c’est-à-dire, non statique, l’équilibre est en continuel changement. L’organisme doit s’ajuster à tout moment.

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14
Q

Nommez des exemples de systèmes qui s’ajustent continuellement par l’homéostasie.

A

Le système cardio-vasculaire adapte la pression artérielle (ex: changement du volume sanguin)
Le système musculaire active des mécanismes de régulation de la température (ex: frissons lorsque la température du corps se refroidit)
Le système urinaire filtre les déchets (ex: les déchets cellulaires)

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15
Q

Quels systèmes captent et transmettent la majorité des informations nécessaires au maintien de l’équilibre?

A

Les systèmes nerveux et endocriniens

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16
Q

Quels sont les 3 éléments qui forment les mécanismes de régulation?

A
  1. Récepteur
  2. Centre de régulation
  3. Effecteur
17
Q

Quel est le rôle des récepteurs dans le mécanisme de régulation?

A

Capter un stimulus et envoyer des informations au centre de régulation par la voie afférente.

18
Q

Quel est le rôle du centre de régulation?

A

Analyse l’information obtenue par les récepteurs et réagit si c’est hors des valeurs de référence en envoyant un message par la voie efférente.

19
Q

Qu’est-ce que l’effecteur?

A

La réaction à partir du stimulus analysé (réponse pour revenir à des valeurs normales)

20
Q

Quels sont les 5 étapes de l’équilibre?

A
  1. Stimulus (anormalité)
  2. Récepteur (capte l’anormalité)
  3. Entrée (par la voie afférente)
  4. Sortie (par la voie efférente)
  5. Réponse (réagi à l’anormalité)
21
Q

Qu’est-ce que la rétro-inhibition?

A

Système qui, par leur réponse, mettent fin au stimulus de départ ou réduise son intensité (pour revenir à l’état initial, à une valeur normale)

22
Q

Nommez un exemple de rétro-inhibition

A

Régulation du volume sanguin par l’ADH (système endocrinien)

23
Q

Qu’est-ce que la rétro-activation?

A

Système qui va amplifier le stimulus de départ, ce qui renforce l’activité (s’éloigne de la valeur de référence, la normalité)

24
Q

La majorité des mécanismes de régulation de l’homéostasie sont…

A

Des mécanismes de rétro-inhibition

25
Q

Deux exemples les plus fréquents de rétro-activation

A

Contractions utérines pendant l’accouchement

Le mécanisme d’hémostase (formation de caillot pour éviter l’hémorragie)

26
Q

Décrire le mécanisme de rétro-inhibition de la régulation de la température (lorsqu’il fait froid)

A

Les cellules thermosensibles de la peau (les récepteurs) vont capter le stimulus (le froid). Elles vont envoyer un message au centre de régulation par la voie afférente. Le centre de thermorégulation (centre de régulation) de l’encéphale captera l’influx et enverra un message par la voie efférente aux cellules musculaires (effecteurs) afin de provoquer les frissons afin d’augmenter la température du corps (réponse).

27
Q

Décrire le mécanisme de régulation du volume sanguin par l’ADH

A

Lorsque le volume sanguin diminue (stimulus) , les récepteurs captent ce changement et l’hypothalamus (centre de régulation) stimule la libération d’ADH dans le sang. Cette modification déclenche à son tour, une réabsorption d’eau plus grande au niveau des reins (effecteur) qui la retournent dans la circulation sanguine. L’augmentation du volume sanguin met fin au stimulus qui avait déclenché la sécrétion d’ADH (réponse).

28
Q

Nommez un avantage majeur à la rétro-inhibition

A

Éviter les changements soudains et majeurs au sein de l’organisme.

29
Q

Vrai ou faux: les mécanismes de rétroactivation nécessitent des ajustements en continu

A

Faux: ces mécanismes provoquent une série d’événements qui amplifient le stimulus de départ, il n’y a pas de valeurs précises.

30
Q

Quelle hormone provoque les contractions utérines?

A

L’ocytocine (plus il y a d’ocytocine plus les contractions sont vigoureuses et fréquentes)

31
Q

à quoi sert le mécanisme de rétro-activation de l’hémostase?

A

Agglutiner des plaquettes au site de la rupture du vaisseau sanguin, ce qui libèrent des substances chimiques qui attirent d’autres plaquettes jusqu’à la formation d’un clou plaquettaire afin de cesser l’hémorragie

32
Q

Qu’est-ce qui cause les maladies?

A

Une perturbation de l’homéostasie

33
Q

Qu’arrive-t’il avec l’âge au niveau de l’homéostasie?

A

Les organes et les mécanismes de régulations deviennent moins efficaces. Le milieu interne est plus instable. Il y a un développement de plus de maladies qui causent le vieillissement.

Morpho (1 decks)

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