Cours 1 Flashcards

1
Q

Présentisme

A

Comprendre le passé avec des connaissances et des standards modernes (ex: traitement des personnes atteintes de maladie mentale autrefois vs aujourd’hui) on les considère comme très barbares, mais les standards ne sont pas les mêmes.

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2
Q

Historicisme

A

Étude du passé sans comprendre les relations entre le passé et le présent

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3
Q

Zeitgeist

A

esprit du temps)
L’approche du Zeitgeist met l’accent sur les développements effectués dans d’autres sciences, le climat politique, les changements technologiques et les conditions économiques pour expliquer le développement de la psychologie

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4
Q

Qu’est-ce que l’approche des grands personnages

A

Met l’emphase sur le travail d’un individu

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Q

Approche «développement historique d’un concept»

A

Illustre comme les individus ou événements contribuent aux changements et au développement des idées et des concepts (ex: maladie mentale)

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6
Q

Approche électrique

A

Combine les différentes approches

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7
Q

Qu’est-ce que la science

A

Manière de répondre à des questions à propos de la nature en examinant directement la nature comparativement à l’acceptation sans question des dogmes d’autorités religieuses, la superstition ou la pensée abstraite (le raisonnement)

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8
Q

2 composantes de la science

A

Observations Empirisme et sensualisme et théorie rationnalité

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9
Q
A
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10
Q

Rationalisme

A

Opérations mentales ou principes logiques doivent être employées pour atteindre la connaissance vraie

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11
Q

Empirisme

A

La source de tout savoir est l’observation sensorielle

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12
Q

2 fonctions principales de la science

A

Organiser les observations empiriques
Guider les observations futures

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13
Q

2 classes de lois

A

Corrélationnelle et causale

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14
Q

Principe du déterminisme

A

Ce qui est étudié peut être compris en terme de lois causales

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15
Q

Explications causales du déterminisme

A

Bio, environnement et socioculturel

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16
Q

Indéterminisme

A

Principe d’incertitude
Principe d’Heisenberg appliqué à la psychologie: Nous ne pouvons pas apprendre les causes du comportement parce que le simple fait d’observer change le comportement
Le comportement pourrait être déterminé mais les causes ne peuvent pas être adéquatement mesurées donc indéterminisme

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17
Q

Non-déterminisme

A

Certains chercheurs rejettent la science comme manière d’étudier les humaines
Le comportement humain est choisi librement et provient de l’individu
Les humains ont le libre arbitre

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18
Q

Selon le déterminisme sur la responsabilité, le libre arbitre conduit à la ________________

A

Responsabilité personnelle

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19
Q

Déterminisme rude

A

Les causes fonctionnent de manière mécanique, par conséquent la notion de responsabilité personnelle ne signifie rien. Un parent délinquant et qu’on dit c’est automatique que l’on va être délinquant nous aussi = rude. Aucune liberté là-dedans.

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20
Q

Déterminisme adouci

A

Processus cognitifs interviennent entre l’expérience et le comportement. Le comportement humain est le fruit de la pensée et du choix entre différentes options. Par conséquent, la personne est responsable de ses actions. On a des prédispositions, mais on a quand même une marge de choix dans nos actions.

21
Q

Différentes pensées pour répondre à la question de comment le corps et l’esprit sont liés

A

Matérialistes
Idéaliste
Moniste
Dualiste

22
Q

Matérialistes

A

Matière est la seule réalité, donc tout doit être expliqué en terme de matière

23
Q

Idéaliste

A

Tout s’explique en terme de conscience

24
Q

Moniste

A

Croient en une seule vue: soit matérialiste, soit idéaliste

25
Dualiste
Croient qu’il y a à la fois des événements physiques (matérialisme) mais également des événements mentaux (idéalisme). La question est comment sont-ils liés ?
26
Type de dualisme Interactionnisme
’esprit (la conscience) et le corps interagissent ensemble : les idées affectent le corps et le corps affecte les idées.
27
Type de dualisme Émergentisme
Les états mentaux découlent des états cérébraux physiques mais sont qualitativement différents Eau (gaz) + Hydrogène (gaz) = Eau(liquide) Les états mentaux peuvent influencer l’activité ultérieure du cerveau, obtenir quelque chose de qualitativement différent
28
Type de dualisme Épiphénomène
Les processus mentaux sont des conséquences des processus cérébraux mais ne sont pas liés au comportement (comme un enfant qui joue avec un faux volant en voiture et qui s’imagine conduire): j’ai soif, mon cerveau me dit de prendre la bouteille d’eau et de boire et cela a répondu à ton besoin. Ta pensées (j’ai soif) à conduit à mon action (boire). Si j’avais décidé de boire de l’eau non pas parce que j’avais envie ou l’idée, mais pour une autre raison que notre cerveau justifie par cela.
29
Type de dualisme Parallélisme psychophysique
Une expérience environnementale provoque simultanément des événements mentaux et des réactions physiques mais ne s’influencent pas entre eux i.e. la matière influence la matière, l’esprit influence l’esprit mais n’échangent pas entre eux mais vont de pair. Synchronisé entre eux mais ne s’échange pas entre eux. Dans l’interaction si j’ai l’idée que je suis malheureux, mon corps va dev des symptomes de maladies, tandis que dans le parallélisme, si je me fais mal, mon esprit va avoir l’idée que cela fait mal présentement, mais ce n’est pas la matière qui envoie cette information à l’esprit.
30
Type de dualisme Double aspect
Les humains ne peuvent pas être divisés entre le corps et l’esprit, simplement deux aspects (cerveau = groupe de neurones au plan physique mais mental si introspection). Donc, non nécessaire de faire une distinction. Comme si on étudiait la même choses, mais en regardant des choses différentes Certains dualistes préconisent une harmonie entre le corps et l’esprit coordonnée par un agent externe (Dieu)
31
Type de dualisme Occasionnalisme
Suggère que quand un désire surgit dans l’esprit, Dieu entraîne le corps à agir et que lorsqu’un événement arrive au corps, Dieu cause une expérience mentale correspondante. Chaque fois dieu fairt le pont entre le physique et l’esprit.
32
Nativisme
Mets en valeur le rôle de l’hérédité: tout l’aspect inné dans le cpt humain. Gène du guerrier.
33
Empirisme
Valorise le rôle de l’experience.
34
Mécanisme
Le comportement de tous les organismes peut être expliqué en terme de lois et composantes (comme une machine)
35
Vitalisme
Choses vivantes contiennent une force qui n’existent pas dans les objets inanimés (esprit/âme)
36
Rationalisme
Mets l’emphase sur la logique systématique et l’analyse de la pensée pour expliquer le comportement Approche cognitive
37
Irrationalisme
Mets l’emphase sur les déterminants inconscients du comportements qui ne peuvent pas être pondérés de manière rationnelle
38
Comment les humains sont liés aux animaux ? 2 façons de voir
Différence quantitative et qualitative
39
Comment les humains sont liés aux animaux ? Si la différence est _________ , l’étude des animaux peut permettre de comprendre le comportement humain
Quantitative
40
Comment les humains sont liés aux animaux Si la différence est _________, l’étude des animaux ne peut pas apporter une contribution importante à la compréhension du comportement humain
Qualitative
41
Quelle est l’origine de la connaissance? Épistémologie
L’étude de l’acquisition de la connaissance
42
: Quelle est l’origine de la connaissance? Nativiste
Propose que certaines idées sont parties intégrantes de l’esprit
43
: Quelle est l’origine de la connaissance? Empirisme radical
Tout savoir provient de l’expérience sensorielle L’esprit est passif dans l’acquisition de l’information
44
: Quelle est l’origine de la connaissance? Rationalisme
L’information sensorielle est importante mais l’esprit transforme activement l’information d’une certaine manière avant que le savoir soit atteint (l’esprit est actif)
45
Réalité objective vs subjective. Réalisme naïf
croit que notre expérience est identique à ce qui est présent dans le monde physique.
46
Réalité objective vs subjective. Réification
Erreur dans laquelle on croit que si qqchose possède un nom, alors cette chose est réelle physiquement. Si j’ai le concept de Dieu c’est que Dieu existe
47
Universalisme
Le but est de décrire des lois et principes généraux qui gouvernent le monde et notre perception du monde Vérité universelles doivent être découvertes par la psychologie. Certaines choses sont fondamentalement vraies et d’autres fausses
48
Relativisme
Vérités universelles n’existent pas, si elles existent, elles ne peuvent pas être connues Les êtres humains influencent ce qu’ils observent, par conséquent, la quête de la vérité universelle indépendante de l’expérience humaine est vaine. La vérité est relative à la perspective d’un individu. Il n’y a pas de vérité ultime, juste des vérités relatives à la perspective de l’individu