Cours 1 Flashcards
Les 6 périodes de la vie adulte?
6- Age adulte émergent ( 18-25)
7- Jeune adulte ( 25-40)
8- Age adulte ( 40-65)
9- Troisième âge (65-75)
10- Quatrième âge : se distingue surtout par la capacité physique, c’est souvent à cet âge que les maladies apparaissent.
Qu’est-ce que le développement humain VS le développement psychosexuel?
Le dev humain est une séquence de changements, de bouleversements et de progrès qui se produisent tout au long de la vie d’un individu, donc de la naissance à la mort.
Tandis que le Dev psychosexuel est un concept multidimensionnel
- Anatomique et physiologique de la sexualité
- Dimension psychologique
Quelles sont les dimensions de la sexualité?
-Biologique : santé sexuelle, développement
-Psychoaffective: satisfaction, expression des émotions
-Socioculturelle: Cadre juridique, pratiques culturelles
-Relationnelle: Relation à l’autre, communication
-Morale: Principes, croyances, valeurs
La théorie du parcours de la vie
John Elder 1970, c’est un sociologue
On veut comprendre le dév humain en fonction de l’agentivité de l’individu qui évolue dans un contexte social et historique.
Les concepts-clés de la théorie du parcours de vie
- Trajectoires: Amicale, amoureuse, sexuelle, professionnelle, santé, familiale, résidentielle, personnelle et spirituelle. Linéaires mais se chevauchent au courant de la vie
- Évènement: Se produit seulement sur la trajectoire dont il est question. EX; séparation, décès
- Points tournants: évènements qui se produisent qui impactent l’ensemble des trajectoires EX: séparation implique un déménagement
- Transitions: Processus qui induit un changement de statut ou de rôle
La perception de ces concepts est très subjective
Les « Effets » de la théorie du parcours de vie
- Effet de cohorte: Évènement souvent vécu par un même groupe de personne ( ex: le mariage )
- Effet de période : Évènement qui impacte toutes les générations EX: guerre et covid
- Effet d’âge: influence de l’âge sur les cpts ou la prob de vivre un évènement Ex: prob d’un cancer plus élevé si on a 70 ans que 20 ans
Critique de la théorie du parcours de vie
On peut voir l’âge d’une autre façon qu’uniquement chronologique.
Il faut prendre en compte l’âge biologique, psychologique et social. L’âge est relatif, cela dépend de la façon dont on vit avec notre âge
5 principes de la théorie du parcours de vie
- Dév tout au long de la vie
- Temporalité des évènements, transitions et points tournants
- Relations interpersonnelles
- Contexte social, historique et de lieu
- Agentivité
Les répercussions des évènements ou des transitions sont les mêmes peu importe la position de l’individu dans son parcours de vie?
Faux, ça varie selon l’ordre dans lequel la transition ou l’évènement survient
EX: rupture à 15 ans vs 30 ans
Les stades de dév de la personnalité
Erik Erikson (1980)
On veut comprendre le dév de la personnalité et de l’identité de l’ind à travers huit stades, de la naissance à la vieillesse
Concepts-clés des stades de dév de la personnalité
- Stades de développement
- Crise/Conflit : ont dit que la crise est essentielle pour cheminer, que c’est comme cela que l’identité se forge
- Interaction avec autrui
Il est l’un des premmiers à prendre en compte le rôle des relations sociales
Les 3 stades de dév de la personnalité adulte
- Intimité vs isolement ( 20-45 ): on fait des compromis pour pouvoir vivre en relation avec les autres, on vaint nos peurs de l’engagement. Le fait de vivre en société pour briser l’isolement
- Générativité vs stagnation ( 45-65): Le besoin de lèguer quelque chose à ses proches. Sent. d’inutilité si on ne lègue rien ( ex: inculquer des valeurs de consentement à son enfant)
- Intégrité vs désespoir ( 65 -): Bilan sur la vie
Positif= sentiment d’intégrité, on se sent accomplit
Stagnation si on est insatisfait de notre bilan de vie, c’est à ce moment qu’on craint la mort
Théorie de la sélectivité socio-émotionnelle
Laura L. Carstensen
Théorie de la motivation basée sur la durée de la vie et sur la conscience subjective de la moralité
Individus accordent la priorité à différents objectifs en fonction de leur perception du temps à vivre
Les types d’objectifs de la théorie de la séléctivité socio-émotionelle
- Apprentissage: nouvelles expériences, connaissances, plus grand réseau social
But= miser sur son avenir - Émotionnel: Projets momentanés, approfondissement des relations interpersonnelles
But= Miser sur le moment présent et favoriser son bien-être émotionnel
Critique de la théorie de la sélectivité socio-émotionnelle
C’est possible d’avoir les 2 types d’objectifs. Même s’il nous reste peu de temps à vivre, c’est possible de vouloir vivre de nouvelles expériences
