Cours 1

Question 1

Qu’est-ce qu’une recherche scientifique ?

Answer 1

Processus d’acquisition des connaissances, qui utilise diverses méthodes de recherche, pour répondre à des questions que l’on souhaite approfondir / hypothèses / résoudre des problèmes.

Question 1

Critères pour être considérer comme un fait scientifique (4)

Answer 1

• Observé empiriquement (étude qui permet de confirmer dans la réalité)
• Obtenus avec méthodes appropriées
• Lien recherche-théorie (connaissances vérifiées sur le terrain nous permettre d’adapter une théorie)
• Vérifié et reproduit (par d’autres études)

Question 2

Distinction quanti / quali / mixte

Answer 2

Quali : étude approfondie d’un petit nombre de cas (moins de 30), ne vise pas la généralisation, verbatim d’entrevues, aucun facteur n’est exclu apriori (laisse émerger les résultats), entrevue jusqu’à saturation, s’intéresse aux cas particuliers, aux différences.
Quanti : grand nombre de cas, recours à concepts théorique à priori (avant collecte de donnée : concepts qui nous intéressent), questionnaires, instruments, sondages, s’intéresse aux tendances, généralisation, moins de place à l’émergence de concepts, démarche précise dès le début, analyse statistique.
- Utilité : mesurer et quantifier des phénomènes sociaux, généraliser des observations / données, représentativité (de l’échantillon)
Approche mixte : Données quanti auprès d’un grand échantillon, volet quali auprès d’un sous-groupe.

Question 3

Raisonnement déductif vs inductif

Answer 3

Déductif : du général au spécifique : application d’une théorie à une problématique : formulation d’hypothèses, observation pour vérifier les hypothèses, acceptation ou rejet des hypothèses. Étude explicative et prédictive / évaluative.

Inductif : du spécifique au général : des faits à la théorie. Études exploratoires et descriptives. Observations empiriques spécifiques -» élaboration d’énoncés généraux (observation, identification de patterns, conclusion préliminaires)

Question 4

Types de variables (3)

Answer 4

Indépendante : celle qu’on manipule, manipulation de cette variable entraîne modifications pour l’autre.
Dépendante : se modifie.
Contrôle / tierce : peuvent jouer un rôle dans la relation observée. Pour lesquelles on doit contrôler / retirer l’effet.

Question 5

Buts de la recherches (5)

Answer 5

Le but est influencé par le niveau de savoir.
Décrire : 1ère étape, dresser un portrait, description d’un groupe de personne, de quartiers, d’une situation.
Explorer : exploration des facteurs associés, portrait général d’une situation (idées, hypothèses, nouvelles perspectives)
Classifier : catégoriser, typologie (si pop hétérogène = classifier est utile)
Expliquer (les relations) : déterminer causes et effets. S’appuie habituellement sur la théorie, supporter ou réfuter une théorie / hypothèse, élaborer une théorie.
Prédire et évaluer : causes et effets d’une loi, d’un programme, etc.

Question 6

Littérature scientifique en ordre d’importance (4)

Answer 6

• Article scientifique dans une revue
• Livre / étude empirique / thèse de doctorat
• Chapitre de livre dans un ouvrage collectif
• Rapport de recherche

Question 7

Section de la recherche

Answer 7

Titre, auteurs.
Résumé
Introduction
Buts de l’étude
Méthodologie : échantillon, variables et mesures, problématique
Résultats : selon le but, différentes analyses sont complétées (classificatoire, explicatives, évaluatives / prédictives)
Discussion
Conclusion : ce qui devrait être fait par la suite
Références
Notes