Cours 1 Flashcards

1
Q

Quelles sont les différents domaines qui se rejoignent la neuropsychologie ?

A

La neurologie, la psychologie, la psychiatrie, la linguistique et l’anthropologie

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2
Q

Qu’est-ce qu’on étudie en neuropsychologie ?

A

On étudie les liens entre les structures et les fonctions du système nerveux central ainsi que les processus mentaux et comportementaux. (mélange de neuroscience et sciences cognitives)

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3
Q

Qu’est-ce que les neurosciences ?

A

On cherche à comprendre les mécanismes neurophysiologiques et la connectivité neuronale sous-tendant les activités mentales et comportementales.

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4
Q

Qu’est-ce que les sciences cognitives ?

A

On cherche à comprendre l’architecture fonctionnelles des opérations mentales réalisées par le système nerveux central.

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5
Q

Qu’est-ce que la neuropsychologie clinique ?

A

Objectif principal : servir les individus.

  • Effectuer un diagnostic (identification de la condition médicale),
  • pronostic (évaluation des prévisions futures en lien avec l’évolution de la maladie)
  • la prise en charge de l’impact sur troubles neurologiques
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6
Q

Qu’est-ce que la neuropsychologie expérimentale ?

A

Objectif fondamental : développer les connaissances.

  • Étudier les bases neuronales de la cognition et du comportement.
  • Étudier l’architecture fonctionnelle de la cognition.
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7
Q

Dans la neuropsychologie expérimentale, il y a deux types de méthodes, lesquelles (mentionné aussi dans quelle situation on les observe + avec quels patients) ?

A
  1. non invasive : implique des patients cérébrolésés ou intactes.
    - l’observation clinique
    - l’évaluation neuropsychologique
    - Imagerie cérébrale (IRM)
    - Enregistrement électrophysiologique de surface (EEG)
  2. invasive : implique des personnes cérébrolésés ou intactes ou des animaux.
    - Injection de traceurs radioactifs (TEP)
    - Lésions expérimentales
    - Enregistrement électrophysiologique en profondeur
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8
Q

Quelle est la différence entre une lésion cérébrale focale vs. diffuse ?

A

La lésion cérébrale focale est circonscrite et limitée alors que celle diffuse touche beaucoup de régions cérébrales.

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9
Q

De quelles origines peuvent être les lésions ?

A

dégénérative, vasculaire, tumorale, traumatique, infectieuse, inflammatoire, toxique.

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10
Q

Quelles sont les étapes effectuées lors d’une évaluation clinique par un neuropsychologue ?

A
  1. Évaluation neuropsychologique –> diagnostic
  2. Suivi de l’évolution des cas (qualitatif + quantitatif)
  3. Estimation du pronostic
  4. Réhabilitation neuropsychologique
  5. Recherche scientifique
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11
Q

Qu’est-ce que la neuropsychologie comportementale ?

A
  • Forme de neuropsychologie clinique qui est focalisée sur les causes neurologiques des comportements pathologiques.
  • On met l’accent sur l’observation clinique et la recherche de signes pathognomoniques et de syndromes. (signes qu’on peut observer seulement lorsqu’il y a une pathologie précise)
  • Utilisation de tests moins formels (qui viennent à l’esprit du psychologue par exemple)
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12
Q

Quelles sont les avantages et inconvénients de la neuropsychologie expérimentale comparée ?

A

Avantage :
- Permet d’avoir des infos plus précises sur le cerveau à l’aide de méthodes neurocognitives
Inconvénient :
- Les résultats ne sont pas du tout transposables d’animaux à humains, donc difficilement généralisable.
- L’utilisation d’animaux dans la recherche soulève des questions éthiques, nécessitant une attention particulière à la manière dont les animaux sont traités et utilisés dans les expériences.

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13
Q

Quel est l’objectif principal de la neuropsychologie cognitive ?

A

Tester de nouvelles théories cognitives à partir des performances de patients cérébrolésés.

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14
Q

Quelles sont les trois postulats pour comprendre l’architecture fonctionnelle de la cognition ?

A
  1. postulat de modularité : suppose que le système cognitif est composé de modules indépendants et spécialisés dans des fonctions spécifiques.
  2. postulat de transparence : suggère que les troubles neuropsychologiques sont le résultat du fonctionnement normal de systèmes cognitifs amputés d’une ou de plusieurs composantes
  3. postulat d’universalité : stipule que les mécanismes fondamentaux de la cognition, comme la perception, l’attention ou le langage sont identiques chez tous les individus de l’espèce.
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15
Q

Quels sont les différents modèles qui ont aidé à comprendre l’architecture fonctionnelle de la cognition ?

A
  • Modèle de mémoire de Baddeley et Hitch : un modèle plus détaillé de la mémoire de travail –> la boucle phonologique, le calepin visuo-spatial et la fonction exécutive centrale.
  • Modèle de Coltheart à deux voies qui sont utilisées dans le processus de lecture : la voie phonologique et la voie lexicale.
  • Modèle de la reconnaissance des visages de Bruce et Young
  • Modèle du système attentionnel superviseur de Norman et Shallice
  • Modèle de production des gestes de Rothi et Ochipa
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16
Q

Qu’est-ce qu’une association ?

A

Lien ou connexion entre deux phénomènes.

17
Q
A