cours 1 Flashcards

1
Q

Au cours du dernier siècle, l’espérance de vie a augmenté de plus de ____ ans

A

30

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2
Q

La proportion de personnes âgées a plus que _____ depuis les années 80.

A

triplée

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3
Q

Pourquoi n’a-t-on pas de modèle sur la façon dont s’occuper de nos aînés, de leurs place en société ?

A

Parce que ce n’est qu’au cours du dernier siècle que l’augmentation de l’espérance de vie a fait un bond, avant les gens vivaient moins longtemps donc on avait pas à se poser ce genre de question

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4
Q

Quels sont les titres d’emploi qui travaillent avec les aînés ?

A
  • Travailleurs avec clientèle aînée sans éducation formelle en gérontologie (ex: PAB, TS en CLSC)
  • Spécialisation en gérontologie (ex: BACC en psycho + spécialisation en géronto., second domaine de formation)
  • Gérontologues (c’est leur domaine principal de formation)
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5
Q

Quels sont les domaines d’emploi que peuvent occuper un gérontologue ? (8)

A
  • Éducation (UTA, éducation des adultes)​
  • Organisations communautaires, associations​
  • Domaine de la santé/réhabilitation/travail social​
  • Résidences pour seniors, municipalités, gestion​
  • Domaines religieux et spirituels​
  • Agences gouvernementales (RRQ, recherche)​
  • Industrie, commerce, finance, légal (curateur), assurance, tourisme, transport, publicité, marketing, études de marché, technologie, etc.​
  • Travail autonome.
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6
Q

Nommez 4 facteurs qui peuvent influencer la disponibilité des emplois ?

A
  • le milieu (plus de personnes âgées en campagne qu’en ville)
  • changement des priorités gouvernementales
  • grande demande dans certains secteurs (en santé ex: covid-19)
  • économie affecte disponibilité des programmes
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7
Q

Nommez 4 types de clientèles avec laquelle un psychologue en gérontologie peut travailler

A
  • Travailleurs seniors​
  • Pré-retraités et nouveaux retraités​
  • Personnes qui font face au vieillissement, à la maladie ​
  • Conjoint ou famille de la personne âgée
  • Proches aidants​
  • Groupe d’aînés (AQDR, Table concertation)​
  • Équipes soignantes. ​
  • Associations travaillant avec les aînés
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8
Q

Nommez 8 problèmes psychologiques de la clientèle gériatrique

A
  • Problèmes d’adaptation​
  • Dépression​
  • Réactions pathologiques aux deuils​
  • Idéations suicidaires​
  • Troubles anxieux​
  • Troubles cognitifs ​
  • Troubles de la personnalité / psychoses​
  • Troubles de comportements et émotifs associés aux maladies neurologiques.​
  • Dépendance aux médicaments, à l’alcool et aux drogues (légaux et illégaux)​
  • Maltraitance, négligence, intimidation.​
  • Problèmes de couple​
  • Problèmes familiaux​
  • Situation de crise​
  • Épuisement des proches aidants
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9
Q

Le psychologue travaille au sein d’une équipe _______

A

multidisciplinaire

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10
Q

En psychogériatrie, le psychologue offre-t-il des services de 1ère ou de 2ième ligne ?

A

Le psychologue offre des services de deuxième ligne suite à la demande des professionnels de première ligne (professionnels de la santé ou du travailleur sociale). ​

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11
Q

Quels sont les rôles du psychologue en gériatrie ?

A
  • Évaluation psychologique ​(notamment l’histoire de vie de cette personne qui a vieillit)​
  • Évaluation neuropsychologique​
  • Intervention - Prévention ​
  • Enseignement - Supervision​
  • Recherche - Développement de programme​
  • Communication – Questions éthiques ​
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12
Q

Quels sont les 7 domaines de compétences pour travailler avec les personnes âgées ?

A
  • Vieillissement normal.​
  • Méthodes d’évaluation et diagnostic. ​
  • Traitement.​
  • Prévention. ​
  • Services de consultation.​
  • Interaction avec autres disciplines.​
  • Questions éthiques.
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13
Q

Qu’est-ce que ça implique de bien distinguer le vieillissement normal ?

A
  • Nécessite des connaissances sur le bien-vieillir​
  • Lire des écrits scientifiques sur vieillissement. ​
  • Connaître des stratégies d’adaptation aux changements associés à l’âge. ​
  • Situer la vieillesse dans une perspective de développement humain. ​
  • Capacité à distinguer le vieillissement normal du pathologique. ​
  • Compréhension des difficultés associées au vieillissement et aux déficits cognitifs.
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14
Q

En quoi consiste l’évaluation ?

A
  • Nécessite de l’empathie / Inciter coopération.​
  • Explication du processus d’évaluation.​
  • Administration et interprétation de tests adaptés aux pa (dépression/SAT). Adap. aux déficit sensoriel​
  • Évaluation des fonctions cognitives (Mini mental,MOCA), des AVQ et AVD (ex. SMAF, OEMC).​
  • Connaissance des normes aux tests et de l’impact du testing sur la personne vieillissante.​
  • Diagnostic différentiel (délirium /démence /dépression).​
  • Entrevue diagnostique : maladie mentale​
  • Communication des résultats (équipe/pâ).
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15
Q

En quoi consiste l’évaluation et l’apport de l’évaluation ?

A
  • Basée sur entrevue clinique structurée.​
  • Basée sur l’observation du client. ​
  • Basée sur la passation de tests. ​
  • Apporte des informations complémentaires et nouvelles aux investigations médicales et neurologiques. ​
  • Permet d’établir un diagnostic différentiel​ entre les processus du vieillissement normal, une dépression avec déficits cognitifs (Pseudo-démence) ou une démence à ses débuts.
  • Expertises psycho-légales (évaluation curatelle)
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16
Q

Quels sont les objectifs de l’évaluation ?

A
  • Identifier et clarifier les difficultés psychologiques et neuropsychologiques du client ainsi que les facteurs qui déclenchent ou maintiennent les symptômes.​
  • Dresser un profil individuel du fonctionnement du client, incluant les ressources et les déficits en tenant compte de sa dynamique conjugale et familiale.​
  • Formuler une opinion clinique (attention aux étiquettes) et des recommandations concernant le plan d’intervention multidisciplinaire et l’orientation des interventions avec le client.​
  • Documenter l’évolution suite au traitement
17
Q

En quoi consiste l’intervention ?

A
  • Approches individuelles ou de groupe appropriées et reconnues empiriquement.​
  • Interventions neuropsychologiques.​
  • Animation de groupe de soutien. ​
  • Intervention auprès des proches aidants et des professionnels de la santé.​
  • Intervention avec couples et familles.​
  • Développement, implantation et modification de plans de traitement psychothérapeutique.
18
Q

Quels sont les objectifs de l’intervention ?

A
  • Les personnes âgées peuvent bénéficier d’une thérapie et continuer à croître. ​
  • L’absence de traitement peut entraîner des rechutes ou une chronicisation du problème. ​
  • Expression des émotions.​
  • Augmentation de l’estime de soi.​
  • Restructuration des cognitions.​
  • Acquisition d’habiletés de communication et de résolution de problèmes.​
19
Q

Nomme 2 impacts économiques des interventions psychologiques

A
  • Incidence directe sur les coûts occasionnés par les troubles mentaux (hospitalisation, médicaments psychotropes).​
  • Réduction de 33% du recours aux services médicaux et aux urgences.​
20
Q

En quoi consiste la prévention ?

A
  • Promotion de la santé.​
  • Prévention de la maladie mentale auprès des personnes âgées de la communauté.​
  • Détection précoce de la maladie mentale.​
  • Intervention de crise (trauma, violence par les enfants, menace de suicide car peu de tentative chez personnes âgées, souvent le suicide complété.)
  • Identification et renvoi à des ressources formelles et informelles appropriées.
21
Q

Que doit connaître le psychologue pour faire de la consultation ?

A
  • Connaissance du fonctionnement du système de santé et de services sociaux, communément appelé le Réseau.​
  • Forces et limites des ressources des milieux institutionnels et communautaires/proches.​
  • Défenseur des personnes âgées (comité d’usagers/ass. comm.)​
  • Expert-conseil (CA des ass./avis gouvn.) ​
  • Développement / évaluation de programmes​
  • Supervision de stagiaires / internes.​
22
Q

En quoi consiste l’interdisciplinarité en gérontologie ?

A
  • Communication efficace à l’équipe multi. des besoins de la personnes âgées et des aidants, de l’évaluation du problème et du plan de traitement.​
  • Partage des connaissances psychologiques spécialisées en gérontologie et soutien à leur utilisation dans l’intervention. ​
  • Counseling auprès du personnel pour gestion du stress, épuisement et gestion des comportements perturbateurs.​
23
Q

À quels genres de questions éthiques peut faire face un psychologues en gérontologie ?

A
  • S’assure du consentement libre et éclairé de la personne âgée.​
  • Considère les aspects religieux, ethniques, culturels, l’orientation sexuelle …​
  • Confidentialité, protection des droits (curatelle)​
  • Évaluation de la compétence et du respect des droits pour décisions sur santé, finances, fin de vie, refus de traitement. ​
  • Favorise autodétermination (choix personnel) car pression familiale et sociale..
24
Q

Qu’est-ce qu’une curatelle ?

A

C’est quand la personne n’a plus les compétences mentales a prendre une décision libre et éclairé (ex: dommage cérébrale important) peut être publique ou privé, permanente et temporaire ​

25
Q

Quelles sont les tâches d’un enseignant en gérontologie ?

A

-Élaboration et évaluation de programme d’intervention ou de prévention​
-Évaluation d’approches thérapeutiques​
-Évaluation de la réforme des soins de santé sur le bien-être des personnes âgées​
-Évaluation de besoins de la clientèle vieillissante​
Adaptation d’instruments de mesure destinés aux adultes à l’utilisation avec les aînés​
-Faire de la recherche