Cours 1

Question 1

quels sont les facteurs qui sont associés à la motivation ?

Answer 1

La persistance , le succès , l’apprentissage , la réalisation de soi , et le bien -être

Question 2

quel sont des proxies ?

Answer 2

ce sont des variables qu’on utilise pour mesurer la motivation

Question 3

la motivation est t-elle un processus interne ?

Answer 3

oui , car ce n’est pas un processus qui se mesure directement , on doit faire recours a des proxies

Question 4

Il n’y a pas une seule théorie unique qui nous révèle ce qu’est la motivation . Vrai ou faux ?

Answer 4

Vrai , on va utiliser plusieurs théories en clinique avec nos clients

Question 5

pourquoi étudier la motivation ?

Answer 5

pour avoir une compréhension théorique et un savoir-faire pratique

Question 6

quel est la compréhension théorique et le savoir-faire pratique ?

Answer 6

on veut acquérir une compréhension qui va etre associe a un savoir-faire pratique , donc on veut comprendre pourquoi on fait ce que l’on fait et pourquoi on ne fait pas ce que l’on fait pas par moment .

Question 7

quels sont les objectifs de la motivation ?

Answer 7

1-La prévention: générer et maintenir la motivation (prévenir les enjeux motivationnels)
2-Intervention: gestion du manque/absence de motivation (pouvoir intervenir quand il y a des enjeux motivationnels.)
Donc on va pouvoir se servir des théories de la compréhension théorique pour soutenir le savoir-faire pratique (prévenir et intervenir)

Question 8

quel est la science comportementale ?

Answer 8

Chercher des « preuves empiriques, objectives, basées sur des données, obtenues au travers d’études bien menées et examinées par les pairs

Question 9

Nommez 3 source de motivations ?

Answer 9

valeur , besoin d’affiliation et motivation intrinsèque

Question 10

Vrai ou Faux ? Plus vous avez avez des sources de motivations qui font sens our vous , plus vous allez être motivé

Answer 10

Vrai

Question 11

quelles sont les 2 grandes questions éternelles ?

Answer 11

Qu’est-ce qui provoque le comportement et pourquoi le comportement varie-t-il dans son intensité?

Question 12

Qu’est-ce qui provoque le comportement? ( 5 sous-questions)

Answer 12

1) Initiation: Pourquoi le comportement se déclenche-t-il? Qu’est- ce qui fait que le comportement s’est déclenché ?
2) persistance : Une fois déclenché, pourquoi le comportement est-il maintenu au fil du temps?

3)Direction vers certains buts : Pourquoi le comportement est-il orienté vers certains objectifs plutôt que d’autres?
Ex : Pourquoi vous décidez de jouer au tennis et pas au basket-ball ?

4)Changement: Pourquoi le comportement change-t-il de direction?
Ex : Pourquoi j’arrête de lire pour faire autre chose ?

5)Fin éventuelle : Pourquoi le comportement s’arrête-t-il? C’est une fin de comportement

Question 13

Pourquoi le comportement varie-t-il dans son intensité?

Answer 13

La motivation varie = comportement varie en intensité et 2 types de variations : variations intra-individuelle et interindividuelle

Question 14

quel est la variation intra-individuelle ?

Answer 14

(des variations de comportements, d’intensité du comportement chez un individu) Ex : votre niveau motivationnel dans le cadre de du cours motivation et émotion. Je vais prendre un élève et je vais mesurer son niveau motivationnel (donc les comportements), si elle fait ses lectures, est-ce qu’elle se présente au cours ? etc. On va donc mesurer l’élève a la semaine 1, 6, 10 et là on va voire peut être des variations dans les comportements, qui définissent sa motivation dans le cadre de ce cours

Question 15

quel est la variation interindividuelle ?

Answer 15

(des intensités comportementales qui vont varier entre les individus). Ex : Elodie, Salma, Stacy, je vais comparer leur niveau motivationnel au 3, a la semaine 1 etc. comme en haut.

Question 16

quel est l’objet d’étude ou les 3 variable qui vont définir la motivation ?

Answer 16

l’énergie , la persistance et la direction

Question 17

quels sont les 3 motifs internes ?

Answer 17

les besoins , les cognitions et les émotions

Question 18

sommes-nous obligé d’avoir les 3 motifs internes en simultané pour avoir une énergie , direction et persistance ?

Answer 18

Non

Question 19

Explique moi le schéma de l’objet d’étude de la motivation ?

Answer 19

on a nos évènements externes, nos contextes qui vont déclencher ou inhiber des besoins, des cognitions, des émotions, qui eux, vont avoir un impact sur ma motivation, ce qui vont donner à mon comportement de l’énergie, de la persistance et de la direction

Question 20

Que veux dire des événements externes et contexte sociaux ?

Answer 20

Conditions qui encouragent ou inhibent les motifs internes
• Événements externes
• = éléments environnementaux, sociaux et culturels
• Stimuli spécifiques attractifs ou aversifs (ex: argent, louanges, se faire critiquer)
• Contextes sociaux
• = situations générales
• Classe, climat de travail, style parental, culture au sens large

Question 21

expliquez ce qu’est un besoin dans les motifs internes

Answer 21

c’est une condition essentielles et nécessaires à la survie, à la croissance et au bien-être

1) Physiologiques (ou biologiques)
2) Psychologiques
3) Implicites (des besoins qui ne sont pas facilement accessible à la conscience + ce sont des besoins qui implicitement guident nos actions sans nécessairement que l’individu en soit conscient) Ex : besoin de pouvoir, besoin d’affiliation social et de réussite

Question 22

expliquez le motif interne de cognition ?

Answer 22

événements mentaux, tels que les pensées, croyances, attentes, projets, objectifs, stratégies, évaluations, attributions, concept de soi

Question 23

Expliquez c’est quoi une émotion ?

Answer 23

réactions rapides, automatiques et coordonnées aux événements significatifs de la vie impliquant 4 aspects

Question 24

Les émotions sont générées rapidement et automatiquement et se manifestent de façon synchronisée et unifiée sur 4 dimensions .Quelles sont t-elle ?

Answer 24

les sentiments , les activations physiologiques , les expressions et tendance à l’action

Question 25

Expliquez l’aspect sentiment

Answer 25

Descriptions subjectives et verbales de l’expérience émotionnelle. Ex : l’émotion de la tristesse est associée à un ressenti subjectif de tristesse, ça réfère à la portion sentiment de l’émotion

Question 26

expliquez l’aspect de l’activation physiologique

Answer 26

Mobilisation physique pour faire face à la situation. Ça réfère à la réaction physique qui est associe à l’émotion + une émotion est accompagnée d’une réaction de votre corps et c’est même mesurable.

Question 27

expliquez l’aspect de l’expression

Answer 27

Communication non verbale de l’expérience émotionnelle. Ex : s’imaginer une personne triste et voir à quoi elle ressemble. + expression faciale

Question 28

expliquez la tendance à l’action

Answer 28

Tendance à accomplir quelque chose de spécifique à ce moment particulier. C’est la composante motivationnelle associe à l’émotion. Ex : au moment où on voit un ours, vous allez avoir le sentiment qui se déclenche, l’activation physiologique, l’expression dans votre visage et vous allez avoir tendance à accomplir quelque chose de spécifique. Le fait que vous vous mettiez à courir ou vous restez immobile, ou que vous reculez doucement, ce sont tous la tendance à l’action qui est relie à la motivation

Question 29

quels sont les manifestations comportementales de la motivation ?

Answer 29

le comportement , l’engagement , la psychophysiologie , l’activation cérébrale et les informations auto-rapportées

Question 30

nommez les 2 expressions de la motivations ?

Answer 30

Observer les manifestations comportementales de la motivation et Observer les antécédents connus pour augmenter la motivation

Question 31

Nommez les 7 aspects du comportements exprimant la présence , l’intensité et les caractéristiques de la motivation ?

Answer 31

l’effort , la latence(temps de réaction) , la persévérance (persistance) , choix , la probabilité de réponse , les expressions faciales et les gestes corporels

Question 32

Expliquez l’effort

Answer 32

étendue de l’effort mis à tenter d’exécuter une tâche. Plus on met des efforts, plus on est motivé

Question 33

Expliquez la latence ( temps de réaction)

Answer 33

temps mis par une personne pour répondre suite à l’exposition à un stimulus. Plus mon temps de latence est court, plus je suis motivée. Plus mon temps de latence est long, moins je suis motivé.

Question 34

expliquez la persévérance (persistance)

Answer 34

temps entre le déclenchement de la réponse et sa cessation. Plus ma persistance est faible, moins je suis motivé. Plus ma persistance est élevée, plus je suis motivée. On peut parler de répétition aussi dans la persévérance.

Question 35

Expliquez le choix

Answer 35

face à 2 pistes d’actions ou plus, montrer une préférence pour une piste plutôt qu’une autre. Vous avez le choix entre 2 actions, vous en choisissiez une, cela veut dire que vous êtes plus motive à faire l’action que vous avez choisi.

Question 36

Expliquez la probabilité de réponse

Answer 36

nombre (ou pourcentage) d’occurrences auxquelles la personne émet une réponse spécifique par rapport au nombre total de réponses possibles. Ex : je vais mesurer tous les samedis de la session et je vais voir que 90% du temps les samedis quand vous avez le choix entre aller lire ou faire autre chose, vous choisissez d’aller faire vos lectures. Par conséquent, je vais conclure que vous avez été plus motive à faire vos lectures qu’a faire autre chose les samedis de la session. Donc ici, la probabilité de réponse est un pourcentage de fois où vous avez choisi un comportement en particulier. Plus la proba est élevé, plus je conclu que vous êtes motivé à poser ce comportement.

Question 37

Expliquez les expressions faciales

Answer 37

mouvements du visage (ex: élévation de la lèvre supérieure, froncement du nez, léger abaissement du front = dégoût). Ex : si je vous vois être dégouté, je vais pouvoir déduire que vous êtes motivé à éviter de boire ou manger quelque chose qui vous dégoute.

Question 38

Expliquez les gestes corporels

Answer 38

mouvements du corps comme se pencher en avant, changer de posture, ainsi que les mouvements des bras, des jambes et des mains (ex: poings fermés)

Question 39

Expliquez l’engagement dans les manifestations comportementales

Answer 39

L’engagement ne se mesure pas directement, donc on va utiliser 4 variables pour mesurer l’engagement .
Quand un individu a un niveau d’engagement élevée, il est généralement plus motivé

Question 40

nommez les 4 composantes de l’engagement

Answer 40

Engagement comportemental, engagement émotionnel , engagement cognitif ,et engagement agentique

Question 41

expliquez c’est quoi un engagement comportemental ?

Answer 41

Jusqu’à quel point une personne s’implique en termes d’effort et de persévérance dans une activité

Question 42

expliquez c’est quoi un engagement émotionnel ?

Answer 42

Présence d’émotions positives durant l’activité (ex: intérêt, plaisir, enthousiasme) et absence d’émotions négatives (ex: anxiété, détresse, colère, frustration)

Question 43

expliquez c’est quoi un engagement cognitif ?

Answer 43

À quel point la personne a une approche stratégique pour traiter l’information et développer des stratégies d’apprentissage sophistiquées plutôt que superficielles

Question 44

expliquez c’est quoi un engagement agentique ?

Answer 44

Degré auquel la personne contribue de manière proactive et constructive au flux d’activités, en posant des questions, en exprimant des préférences et en informant les autres de ses propres besoins et désirs

Question 45

Vrai ou faux ? Plus j’ai des scores élevées à mes 4 composantes , plus mon degré d’engagement est élevé et par conséquent , plus mon degrés motivationnel est élevée .

Answer 45

Vrai

Question 46

Quels sont les 5 éléments de la psychophysiologie ?

Answer 46

Activité hormonale ,Activité cardiovasculaire, Activité oculaire, Activité électrodermale , Activité musculaire

Question 47

expliquez l’activité hormonale ?

Answer 47

substances chimiques présentes dans la salive et le sang, telles que le cortisol (stress) ou les catécholamines (« combattre ou fuir »)

Question 48

expliquez l’activité cardiovasculaire ?

Answer 48

contraction et relâchement du cœur et des vaisseaux sanguins (en réaction à une tâche difficile ou à un stimulus attrayant)

Question 49

expliquez l’activité oculaire ?

Answer 49

Dilatation de la pupille (niveau d’activité mentale), clins d’œil (changements dans les états cognitifs), mouvements oculaires (pensée réflexive)

Question 50

expliquez l’activité électrodermale ?

Answer 50

changements électriques sur la surface de la peau (en réaction à un événement significatif ou à une menace)

Question 51

expliquez l’activité musculaire ?

Answer 51

comme dans le cas d’expressions faciales pour des émotions spécifiques et gestes du corps (ex: déplacer son poids de gauche à droite lors d’une conversation ennuyeuse (désir de partir))

Question 52

expliquez l’activation cérébrale ?

Answer 52

Motivation produit des patrons d’activité neuronale différents
Ex: Avoir soif = activation hypothalamus
Être dégoûté = activation du cortex insulaire
Dans ces besoins, on va avoir des liens avec des parties du cerveau qui s’active ou des systèmes qui s’activent en même temps

Question 53

expliquez l’information auto-rapportées ?

Answer 53

´Demander directement à la personne de rapporter la présence, l’intensité et les caractéristiques de sa motivation

Entrevue
Et/ou Questionnaire
Avantages :
Facile à administrer; Plusieurs personnes à la fois; Peut viser une information spécifique
Désavantages :
1-ÉCART entre ce que les gens disent faire et ce que les gens font
2-ÉCART entre ce que les gens disent ressentir et ce que leur activité psychophysiologique indique qu’ils ressentent

Question 54

expliquez les 10 thèmes unificateurs ?

Answer 54

La motivation contribue à l’ajustement et au fonctionnement , La motivation dirige l’attention , La motivation est une variable intermédiaire , La motivation varie au fil du temps et influence le flux du comportement ,Il existe plusieurs types de motivations ,Nous ne sommes pas toujours conscients des bases motivationnelles de nos comportements ,L’étude de la motivation révèle ce que veulent les gens ,Pour s’épanouir, la motivation a besoin de conditions favorables ,Lorsqu’on tente de motiver quelqu’un, ce qui est facile à faire est rarement ce qui est le plus efficace ,Il n’y a rien de plus pratique qu’une bonne théorie