Cours #04 Flashcards
Expliquer la structure de personnalité selon Bergeret.
2 authentiques lignées structurelles: (psychotique et névrotique)
1 astructuration : état-limite
Décrivez les authentiques lignées structurelles.
solide, fixité, stabilité
Décrivez l’astructuration.
mouvance, instabilité
Effectuez un schéma de la cible selon Bergeret.
(en partant du milieu)
1. niveau structurel
2. caractère
3. trait de caractère
4. symptôme
Effectuer un schéma du développement de la structure de personnalité
( Inscrire nom du stade psychosexuel, âge, la structure de personnalité et l’état de la structure. )
Voir diaporama 4
Dans le stade oral, est-ce que le bébé se voit comme un être séparé?
Non; c’est un être-ensemble-mère-bébé.
Quand est-ce que la conscience apparaît progressivement.
Au cours des 6-7 mois, mais pas avant le 4 mois.
Lorsque le bébé est éveillé, il vit des moments de ________
satisfaction
Quelle concept est aporté par Winnicott? Décrivez ce concept.
La mère suffisamment bonne.
- mère qui sait donner des réponses équilibrées au besoin du nourrisson.
Quels sont les conséquences d’une mère “pas assez bonne”.
- enfant dans l’angoisse d’anéantissement et la souffrance
Quels sont les conséquences d’une mère “trop bonne”.
- enfant ne ressent pas le manque
- difficulté de se différencié
- enfant dans une sensation de toute-puissance et d’omnipotence
Importance de la qualité de cette expérience dite __________ vécue avec la mère puisqu’elle constitue la base de la ______________ si tout se passe minimalement bien
symbiotique
santé psychique
La conscience du bébé dans la première année n’est pas _________. Elle est plutôt _________/d’_____/ du _____, c’est-à-dire d’une portée assez courte.
- continue
- ponctuelle/d’acte/ du moment
Comment appelle-t-on les précurseurs de la conscience qui va éventuellement soutenir le _____?
- îlots de conscience
- self
Les îlots de conscience sont de plus en plus étendus au fur et à mesure qu’on se rapproche de la période _________.
intentionnelle. (4-5 mois)
Dans le stade oral, le bébé n’est pas encore réellement______________ comme individu.
né psychiquement
Le nourrisson fait l’expérience de la faim, du froid, de la douleur gastrique que l’on appelle _______ ______ qui provoquent la ________.
- irritants sensoriels
- protestation
Il est souhaitable d’avoir des expériences de __________, sinon il serait difficile pour l’enfant de développer une…
- dysharmonie
- capacité minimale d’adaptation au réel.
Plus les expériences frustrantes seront intenses, fréquentes et fortement ressenties…
Plus lourds seront ces poids au pied, et plus compromises seront les chances de développement banal.
Lorsque les expériences de dysharmonie se _______ ou se _______ plus que ne peut le supporter sa capacité de ________ et d’________, cela laisse des ___________ avec lesquelles il faudra négocier par la suite.
- prolongent
- répètent
- tolérance
- adaptation
- séquelles
Les expériences de dysharmonie frustrantes vont laisser des _______________ (______________ ) qui consistent de poids au pied pour la progression de l’enfant.
tendances réactives (réaction de survie)
Quel type de violence se manifeste chez le nourrisson?
violence fondamentale
Qu’est-ce que la violence fondamentale?
Violence qui n’est pas dirigé vers un autre-que-soi, mais qui de l’ordre de la protestation.
La violence fondamentale n’est rien d’autre que la manifestation d’un ___________.
Instinct de survie
Le recours à la violence fondamentale est plus élevé dans quelle circonstance?
- caractéristiques biologiques
- évènement pendant la grossesse.
- premiers jours et premières semaines de vie extra-utérine.
Quels sont les risques associés à la violence fondamentale?
- ralentissement du développement affecté
- complexification des rapports entre le bébé et sa mère.
