Cours 01 - Introduction et méthodes classiques moléculaires Flashcards
Les microorganismes de l’environnement:
- Portion majeure du ___ de la planète
- 1 ___ d’espèces de M-O différentes
- Nb total de bactéries sur Terre (estimation) : ___
- Rôles dans les cycles ___
- Interaction avec les ___ et les ___
- Affectent directement le ___
- biota
- trillion
- 5E30
- biogéochimiques
- animaux, plantes
- climat
QCQue le principe d’une seule santé ?
Principe d’unification de toute forme de santé, visant l’équilibre et l’optimisation. Toutes les santé sont étroitement liées et interdépendantes.
3 domaines de la vie:
1) Bactérie
2) Archée
3) Eucaryote
QCQue LUCA ?
Last universal common ancestor.
QCQ la diversité microbienne représente ? Selon quoi ? Dépend de quoi ? Donc est défini par quoi ?
La diversité microbienne représente l’ensemble des espèces de M-O existantes.
Selon un lieu donné (ex: désert très différent que Antarctique)
Dépend des facteurs comme lumière, oxygène, pH, etc.
Les caractéristiques physico-chimiques.
Donner la classification biologique hiérarchique, selon l’ordre “augmentation des similarités, diminution du nombre”.
- Domain
- Kingdom
- Phylum
- Class
- Order
- Family
- Genus
- Species
QCQui permet de suivre la classification biologique hiérarchique ?
L’horloge de l’évolution
Comment peut-on comparer l’arbre phylogénétique du vivant ?
À quoi cela sert-il ?
Grosse collection d’échantillons séquencés.
Permettent de visualiser la classification des organismes vivants et d’évaluer le lien évolutif entre eux.
Quelles sont les 3 questions fondamentales de l’écologie microbienne ?
Quelles sont les 2 techniques pour y répondre ?
1) Diversité ? (Qui)
2) Abondance ? (Combien)
3) Fonctionnalité ? (Qui fait quoi?)
-> Méthodes classiques et méthodes moléculaires
Quelles sont les 4 principales méthodes classiques (d’identification et de quantification des M-O) ?
1) Isolement direct
2) Microscopie
3) Dosage de substances spécifiques (pigments, lipides)
4) Analyses physiologiques
Isolement direct :
- Méthode ___
- Isolement direct ou ___
- Dépend du ___ (sélectif ou pas)
- Pour les classes ou fonctions particulières : utiliser ___
- Permet de ___
- Par __ ou __ galerie ou par ___ + ou -
- Limitation :
- Classique
- après enrichissement
- type de milieu
- un milieu sélectif
- visualiser les M-O présents
- micro ou macro, Gram
- Cultivabilité des M-O
Examen au microscope:
- Ne donne pas la ___, mais indique l’___ (donc ne dit pas __ est là, mais indique ___)
- Champ ___ ou ___, ou ___ , ou ___
- Utilisation de l’___ pour déterminer l’ ___
- Limites (2) :
- diversité, l’abondance
- Clair ou noir, contraste de phase, microscopie à fluorescence
- Hématimètre, l’abondance
- Divers types : pas toujours de morphologie distincte / Seulement les organismes très abondants sont observables
Donner la morphologie des
1) Lactococcus, Streptococcus
2) Nocardia, Mycobacterium
1) Coccus en chaîne
2) Irrégulière
Microscopie à fluorescence: décrire les deux types possibles :
Possibilité de numération grâce à ___
1) Non spécifique : colorants fluorescents agissent sur une classe des biomolécules
2) Spécifique : Les Acs contre une molécule spécifique sont couplés à une molécule fluorescente (Principe d’Immunofluorescence)
–> Cytométrie en flux
Dosage de substances spécifiques :
- Méthode ___
- Basé sur __
- Faux positifs (possibles/impossibles), car :
- Bon indicateurs pour ___
- Bioessai ___-___ limite de détection adéquate et bonne réplication.
- Classique
- l’ATP (adénosine-5’-triphosphate)
- impossibles, car dès que bactérie meurt = pas d’ATP accumulé
- toutes les cellules vivables
- luciférase-luciférase