Cour 1

Question 1

Qu’est-ce que le comportement?

Answer 1

• Toute activité d’un organisme qui peut être observée ou mesurée
• Peut être observable ou non (activité interne)

Question 2

Qu’est-ce que l’apprentissage?

Answer 2

Changement « permanent» dans le comportement résultant d’une expérience

Question 3

Quels sont les deux principaux types d’apprentissage?

Answer 3

1) Conditionnement classique (Pavlovien ou répondant): Comportements déjà présents qui viennent à être produits dans de nouvelles circonstances
- Souvent considérés comme des comportements «automatiques»

Cloche: Nourriture –> Salivation
Cloche –> Salivation

2) Conditionnement opérant: Augmentation ou diminution d’un comportement résultant des conséquences de ce comportement
- Souvent considérés comme des comportements «orientés vers un but»
Peser sur le levier = Nourriture

Question 4

Question de tension; est-ce inné ou acquis?

Answer 4

Nativisme: Platon : ce qui est inné

Empirisme: Aristote : ce qui est acquis

Question 5

Selon Aristote, quels sont les 4 lois d’associations? SCCF

Answer 5

1) Similarité
- Idées qui sont similaires sont associées
2) Contraste
- Idées qui sont des opposées sont associées
3) Contiguïté
- Idées qui sont près dans le temps ou l’espace sont associées
4) Fréquence
- Liée à la loi de la contiguïté
- Le plus fréquemment les idées sont ensembles, le plus elles sont associées

Question 6

Quel est le nouvel paradigme avec Descartes?

Answer 6

Séparation du corps et l'esprit 
Modèle dualiste de la nature humaine
1) L’esprit
Libre arbitre
Produit des comportements qui sont volontaires
Uniquement chez l’humain
2) Le corps 
Fonctionne comme une machine
Produit des comportements involontaires ou réflexes en réponse à l’environnement
Chez l’humain et les animaux

Question 7

Qu’est-ce qui ouvre la porte vers l’étude scientifique du comportement a cause de Descartes? 2 aspects

Answer 7

• Puisque certains comportements sont produits en réaction à des changements dans l’environnement, on devrait pouvoir les étudier

Puisque ces comportements sont aussi présents chez les animaux, nous pourrions les utiliser comme modèles

Question 8

Quelle est la théorie de John Locke ?

Answer 8

Théorie basé sur la logique.
Tabula rasa: table rase tout ce quon sait est acquis avec l’expérience
Introspection: regarder, analyser ses propres comportements

Question 9

Quelle est la théorie de Immanuel Kant ?

Answer 9

Immanuel Kant (1724-1804)

• Les concepts d’espace et de temps sont innés (nativisme)
• Les autres concepts sont construits sur la base de ces concepts

Question 10

Selon les empiristes britanniques, notre esprit conscient est composé de ? Le lien avec les idées complexes et duplexes?

Answer 10

nombre infini d’éléments de base
dont les Expériences = sensations
Mémoire = idées

On combine des élément de base : idées complexes= Idée duplexe: fur et a mesure, on combine les éléments de base

Question 11

Quelle est la théorie de Thomas Brown (1778-1820)? 4 aspects

Answer 11

1) Principe de durée: plus deux idées sont associé ensemble plus c’est bon
2) Vivacité: plus sensations sont importante plus l’apprentissage sera importante
3) Fréquence: plus deux idées sont associés plus l’app. Sera importante
4) Récence; plus l’asssociation est faite ya pas longtemps, plus elle sera forte

Question 12

Quel était le test de Hermann Ebbinghaus (1850-1909)?

Answer 12

• Tester sa mémoire en fonction du nombre de lectures (variable dépendante)
• Permet de mesurer le % d’épargne
  e. g., 20 répétitions puis 15 répétitions: 20-15/20 = 25% d’épargne

Question 13

Quelle est la contribution de Hermann Ebbinghaus?

Answer 13

• Sa contribution : la courbe :
  Le % d’épargne diminue en fonction du temps
  On voit un effet plateau
• Avec la fréquence, sa contribution: a la place de lire 20x, il lit 40x
  Son % d’épargne était significativement plus grand
  ( Idée de Surapprentissage)
• Influencé Alfred b. Test QI
• Sa contribution : APA ; règles d’écriture: intro, methode, experience
• Autre contribution: illusion d’optique

Question 14

Qu’est-ce que le structuralisme?

Answer 14

Il est possible de déterminer la structure de l’esprit en identifiant les éléments de bases qui le compose

(S’intéressent a la structure qui compose l’esprit)

Question 15

Qu’est-ce que le fonctionnalisme?

Answer 15

L’esprit a évolué pour nous aider à nous adapter à notre environnement
La psychologie devrait étudier ces processus adaptatifs
L’objet de recherche ne devrait pas être la structure de l’esprit mais plutôt sa raison d’être (son rôle adaptatif)

Question 16

Qui est William James?

Answer 16

Pere de la psychologie américaine, premier cour de psychologie au USA

Question 17

Qui est l’inventeur du terme behaviorisme?

Answer 17

John B. Watson

Question 18

Que dit John B. Watson sur le comportement et la science? Que dit-il sur l’introspection et des processus conscients

Answer 18

La psychologie doit ne s’intéresser qu’aux événements que tous peuvent observer

• LE COMPORTEMENT est observable, le reste : emotion et sentiments sont trop subjectifs

Critique sévère de l’introspection et des processus conscients
Les pensées ne peuvent être observées= nécessité d’utiliser l’inférence que le rapport verbal d’un individu est précis et exact

Question 19

Qu’est-ce que le béhaviorisme méthodologique?

Answer 19

Seulement étudier les comportements qui sont directement observables
Vue mécanistique
Tout apprentissage inclus le développement d’un lien simple entre un événement dans l’environnement et un comportement spécifique
Théorie Stimulus-Réponse (S-R)
Comportement complexe inclus des très longues chaines de lien S-R
La plupart de nos réponses sont apprises (et non innées)

Watson

Question 20

Qu’est-ce que le néobehaviorisme?

Answer 20

Le rejet des événements non-observable est scientifiquement non-fondé
Physique et chimie étudient des phénomènes invisibles mais opérationnalisables (définitions qui permet la mesure)

Variables intermédiaires Interviennent entre la cause et l’effet

Clark Hull

Question 21

Qu’est-ce que le behaviorisme cognitif?

Answer 21

• Comportement comme molaire (petits éléments) vs. moléculaire (Hull)

Inspiré de la gestalt : Le tout est plus grand que la somme des parties

• Comportement n’est pas une simple chaîne de S-R mais plutôt un patron de comportements orientés vers un but

Carte cognitive: Représentation mentale de l’environnement spatial

• Apprentissage n’est pas toujours accompagné par un changement de performance
• Apprentissage PEUT avoir lieu SANS renforcement

Question 22

Qu’est-ce que l’apprentissage latent?

Answer 22

Latent; Qui reste caché, ne se manifeste pas.

Apprentissage même si on sen rend pas compte.

Question 23

Quel est le Modèle standard de la cognition (Atkinson & Shiffrin, 1971) de traitement de l’information?

Answer 23

Événements dans l’environnement
== Registres sensoriels visuel auditif
==Mémoire à court terme, Mémoire de travail
-Réponse
-Mémoire à long terme

Question 24

Qu’est-ce que la théorie de l’apprentissage sociale?

Answer 24

Imitation: apprentissage par observation
Apprentissage par observation et comportements agressifs
(Approche molaire)
- Distinction entre apprentissage et performance
Les événements internes ne sont pas seulement utiles du côté théorique: ils sont de véritables événements qui se produisent en nous et influencent nos comportements
Ouverture à l’introspection et aux sentiments

Question 25

Qu’est-ce que le déterminisme réciproque?

Answer 25

Événements environnementaux, comportements observables et variables individuelles (pensées, sentiments) s’influencent réciproquement

Question 26

Qu’est-ce que le Behaviorisme radical?

Answer 26

Burrhus Fredric Skinner (1904-1990)

Base de tout: l’environnement
Perspective molaire mais considère que l’environnement (en combinaison avec la génétique) détermine ultimement les comportements externes et internes

• Obéissent aux même lois que les comportements manifestes ou observables

Pas des variables intermédiaires mais comme des comportements à part entière qui sont influencés par l’environnement

On ne peut changer directement nos pensées—nous devons passer par des changements environnementaux

Question 27

Quels sont les 3 contributions de skinner?

Answer 27

1-La boite de Skinner
2- Teaching machin
3- pigeon qui guide le misiles

Question 28

Qu’est-ce que le contre controle?

Answer 28

• Manipulation délibérée d’événements dans l’environnement afin d’altérer leur impact sur nos comportements
  Mais toujours l’environnement…
  Pas vraiment de libre-arbitre (si on pousse la réflexion, on arrivera toujours à l’environnement

Question 29

Quelle est la similarité entre conditionnement opérant et sélection naturelle? 3 aspects

Answer 29

Similarité entre conditionnement opérant et sélection naturelle:

1) Comportements suivis d’une récompense (adaptatifs) ont plus de probabilité d’être reproduits
2) Conditionnement opérant: évolution de patrons de comportements appris chez un individus
3) Sélection naturelle: évolution de traits hérités dans une espèces

Question 30

Qu’est-ce que l’analyse appliquée du comportement (ABA)?

Answer 30

C’est la mise en pratique du béhaviorisme radical de Skinner.
Analyse appliquée = modification du comportement
C’est un traitement, c’est la partie qui va avoir de retomber réel.
ABA : Introduction (hypothèse), Méthode (recherche), Résultat, Discussion

Technique permettant d’analyser et résoudre des problèmes réels avec Applications cliniques

• Modification comportementale ou Thérapie comportementale
• Amélioration des pratiques en éducation
• Amélioration des pratiques en lien avec les performances sportives
• Promotion de comportements pro-santé et réduction de la pollution

Question 31

Selon la neuroscience de l’apprentissage,

Answer 31

Apprentissages

• Changements dans la force des synapses
  a) Potentialisation à long-terme (LTP)
  b) Dépression à long-terme (LTD)
• Création de nouvelles synapses
• Croissance de nouveaux neurones
  a) Neurogénèse (e.g., hippocampe; bulbe olfactif)

Question 32

Qu’est-ce que l’analyse du comportement?

Answer 32

L’analyse du comportement:
C’est la théorie du behaviorisme radical de Skinner.
Même si le comportement observable et l’événements intérieur s’influence entre eux et influence l’évènement dans le milieu, c’est l’évènement dans le milieu qui influence majoritairement le comportement observable et l’événement intérieur.
EX:
Tu vas t’inquiéter (événement intérieur) pour un ami s’il y a une situation d’urgence (événement dans le milieu).
Tu vas donner de l’aide (comportement observable) à ton ami s’il y a une situation d’urgence (événement dans le milieu)
Tu peux donner de l’aide à un ami (comportement observable) si tu t’inquiète pour lui et vice-versa, mais le comportement observable et l’événement intérieur ne surviennent pas de nul part, il faut absolument un événement dans le milieu.