Cour 1 Flashcards

1
Q

Explique a quoi servent les statistiques ( avec les étapes )

A
    • contribuent a appliquer la méthode scientifique
    • debater avec un questionnement/élaborer une problématique
    • questions de recherche
    • ensuite , recenser l’information deja disponible
    • élaborer des hypothèses par rapport à nos questions
    • faire le choix d’un devis et d’une méthodologie
    • Obtenir des données et analyser les variables mesurées à l’aide de statistiques
    • les comparer avec les données recensées
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2
Q

Explique ce qu’est une variable et son opposé

A

variable : tout ce qui peut être mesuré et qui diffère d’une entité à l’Autre ou à travers le temps

Opposé = une constante ( exemple la valeur de pi )

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3
Q

Nomme les deux types de concept des variables

A
  1. Tangible : âge , taille , niveau de cortisol
  2. Abstrait : climat de travail , personnalité , intelligence
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4
Q

Nomme les deux types d’unité d’analyse d’une variable

A

Individuel : une personne , un animal , un objet

groupal : unité administrative , une équipe de travail , une municipalité

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5
Q

Nomme les variables utilisé dans les deux contexte possible

A
  1. Le contexte expérimental : il y a la variable indépendante qui agit a titre de variable explicative d’une autre variable , la variable dépendante
  2. Le contexte corrélationnel : variable prédictrice
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6
Q

Explique en détail les quatre niveaux de mesure possible

A
  1. Nominal
    - variable crée à partir de catégories d’entités
    - soit dichotomique ou multichotomique
    - aucune operation mathématique possible
  2. Ordinal
    - tient compte d’une gradation mais l’écart entre les réponses / point de l’Échelle n’est pas connu
    - operation mathématique possible : plus grand ou plus petit que
  3. Intervalle
    - gradation mais l’écart entre les réponses/point de l’échelle est toujours le même
    - opération mathématique possible : addition et soustraction
  4. Proportions
    - L’écart entre les réponses est toujours le même
    - le zéro est possible
    - addition , soustraction , multiplication et division
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7
Q

Explique l’échelle de type Likert et son niveau de mesure

A

c’est quoi ? : le niveau de satisfaction qui va de pas du tout à absolument.

Son niveau de mesure ? : puisque chaque option est défini par un chiffre , le niveau de mesure est par intervalle

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8
Q

Explique l’importance d’une vue d‘ensemble lors d’un projet de recherche

A
  • la question de recherche indique quelles statistiques utiliser
  • en fonction de la question et des statistiques , les variables sont operationnalisées et les mesures sont déterminées
  • les niveaux de mesure et les types d’échelle aident à déterminer quel instrument utiliser
  • les instruments doivent être valide et fidèles
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9
Q

Explique la validité et la fidélité

A

Validité : l’instrument mesure ce que l’on veut mesurer

Fidelité : l’instrument est capable de bien mesurer ce que l’on veux mesurer et plusieurs reprises en gardant le même résultat

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10
Q

Quelle est la différence entre les statistiques descriptives vs inférentielles ?

A

Descriptive = on parle des données , on peut pas répondre à la question de recherche

inférentielle = répondre a des questions de recherche

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11
Q

Pourquoi utiliser les fréquences ?

A

Les fréquences permettent de réduire une grande quantité d’informations en des tendances explicatives et ainsi de dresser un portrait des données mesurées , à un temps précis

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12
Q

Nomme les deux types de catégories de fréquence

A
  1. Catégories reliées à la théorie : âges regroupés en génération ( boomers , Gen Z …)
  2. Catégories intuitive ou pertinente pour l’interpretation : exemple ancienneté ( moins d’un an , 1 à 4 ans , 5 à 10 ans )
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13
Q

Explique les caractéristiques des distributions et les trois manières principales de les distinguer

A

caractéristiques :
- les distributions peuvent avoir des caractéristiques différentes
- également , les distributions de plusieurs mesures d’une même variable peuvent varié

Trois manières de les distinguer
- par leur étendue
- par leur forme ( symétrie et aplatissement )
- par leur tendance centrale

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14
Q

Explique l’Asymétrie et ses types

A

L’asymetrie est la mesure de symétrie d’une distribution de fréquences. L’Asymétrie peut être positive ( lorsque la petite queue va faire la droite ) ou négative ( lorsque la petite queue va faire la gauche )

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15
Q

Explique l’aplatissement et ses deux types

A

L’Aplatissement est la ,mesure de symétrie d’aplatissement d’une distribution de fréquences. La distribution peut être leptokurtique ( kurtose positive , queue plus mince ) ou platykurtique ( kurtose négative , queue aplatie)

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16
Q

Explique ce qu’est la tendance centrale et comment la mesuré

A

tendance central : terme générique pour décrire le centre d’une distribution de fréquences d’observations. LA valeur typique d’une distribution

Elle est mesuré a partir de :
la moyenne ( ne tient pas compte des sous groupes )
le mode (unimodale ou bimodale )
et la médiane ( pas affecter par les scores extremes )
* on choisit en fonction de l’objectif visé

17
Q

explique l’écart à la moyenne

A

La différence entre chaque valeur et la moyenne
si on additionne les écarts à la moyenne , on obtient 0 , ce qui veut dire qu’il n’y a pas d’erreur d’estimation

18
Q

Explique quelle mesure de tendance centrale faut il utiliser pour chaque niveau de mesure

A

nominale = mode
Ordinale = mode et médiane
Intervalles = mode , médiane , moyenne
Proportions = mode , médiane , moyenne