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Connaissances historiques Littérature II > Connaissances historiques Littérature II > Flashcards

Connaissances historiques Littérature II Flashcards

1
Q

(Nationalisme) Qu’y avait-il avant le 18e siècle?

A

le royaume dynastique

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2
Q

(Nationalisme) Qu’est-ce qu’un royaume dynastique?

A

forme d’état qui repose sur des familles, forme très hiérarchisé

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3
Q

(Nationalisme) Que se passe-t-il à la fin de 18e siècle (jusqu’en 1918)?

A

Une transition = éveil des nationalismes en Europe

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4
Q

(Nationalisme) Nation = une langue, quelles sont ces langues?

A

les langues vernaculaires, pas celle des élites (le latin)

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5
Q

(Nationalisme) Qu’est-ce qui fait le lien entre le passé et le présent?

A

Le patrimoine naturel

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6
Q

(Nationalisme) Qu’est-ce qui caractérise le 20e siècle?

A

La normalisation

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7
Q

(Nationalisme) À quoi servent les musées?

A

C’est la mise en scène de la nation

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8
Q

(Nationalisme) Qu’est-ce que le folklore?

A

Les traditions populaires spécifiques d’un peuple

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9
Q

(Nationalisme) Quels sont les trois paliers de l’identité national?

A

la langue, l’histoire et la culture

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10
Q

(Nationalisme) Vrai ou faux, la nation « remplace » la religion dans plusieurs points.

A

Vrai

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11
Q

(Nationalisme) Vrai ou faux, la filiation entre le peuple et les ancêtres est mis à termes, il n’y en a plus.

A

Faux, il y a continuité

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12
Q

(Histoire du Québec I) Qu’est-ce qu’une confédération?

A

« Association d’États souverains de laquelle les membres peuvent se retirer » exemple de l’Union Européenne

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13
Q

(Histoire du Québec I) Qu’est-ce qu’une fédération?

A

« Gouvernements locaux (provinciaux) et le gouvernement fédéral, souverains dans leurs champs de compétence » exemple du Canada

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14
Q

(Histoire du Québec I) En quelle année le Canada devient-il un « confédération » ?

A

1867

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15
Q

(Histoire du Québec I) Pourquoi le Canada devient-il une confédération et non une fédération?

A

Pour se distinguer de la fédération USA

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16
Q

(Histoire du Québec I) Pourquoi le Québec impose-t-il le régime fédéral?

A

Pour protéger sa spécificité culturel

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17
Q

(Histoire du Québec I) Quelle est une conséquence positive du Canadian Pacifique (le train)?

A

Ça crée une unité nationale, il y a circulation des ressources entre les provinces

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18
Q

(Histoire du Québec I) Comment s’appelle l’époque de 1896 à 1913 au Canada?

A

La Belle Époque

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19
Q

(Histoire du Québec I) Qu’est-ce que la Belle Époque au Canada?

A

Une poussée industrielle et plusieurs investissements étrangers (le train devient une immense buisness)

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20
Q

(Histoire du Québec I) Que se passe-t-il au Canada durant la Grande Guerre?

A

C’est la décolonisation tranquille du Canada, il s’émancipe de la tutelle britannique

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21
Q

(Histoire du Québec I) Quel est l’impact du statut de Westminster au Canada?

A

Ouvre le Canada à la scène international.

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22
Q

(Histoire du Québec I) Quel personnage de l’histoire du Canada émancipera pleinement le Canada de la tutelle de Londres et par quel processus y arrive-t-il?

A

Pierre-Elliott Trudeau, par le rapatriement de la constitution n 1982

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23
Q

(Histoire du Québec I) Quels sont les causes (3) de la croissance démographique?

A
  • pression cléricale
  • besoin de main-d’œuvre
  • politique nationalisme dans le but de contrer l’assimilation
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24
Q

(Histoire du Québec I) Quels sont les trois grands phénomènes au Québec entre les années 1867 et 1929?

A
  • la croissance démographique
  • La grande « hémorragie »
  • L’urbanisation
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25
Q

(Histoire du Québec I) Qu’est-ce que « La grande hémorragie »?

A

L’exode des canadiens français vers les USA qui sont attrayants avec leur industrialisation

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26
Q

(Histoire du Québec I) Comment se nomme les années 1930 à 1959?

A

La dépression

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27
Q

(Histoire du Québec I) Que se passe-t-il durant la dépression de 1930 (2) ?

A
  • Krach de NY

- Période très sombre, avenir bloqué

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28
Q

(Histoire du Québec I) Vrai ou faux, c’est pendant la dépression de 1930 que l’on voit émerger la montée des idéologies radicales.

A

Vrai

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29
Q

(Histoire du Québec I) Pourquoi est-ce que plusieurs Canadien français s’enrôlent volontairement à la Deuxième Guerre mondiale?

A

Pour fuir la misère

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30
Q

(Histoire du Québec I) Quels sont les effets positifs (2) de la Deuxième Guerre mondiale?

A
  • le Babyboom

- centralisation du pouvoir fiscal à Ottawa

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31
Q

(Histoire du Québec I) Donner trois caractéristiques du duplessisme.

A
  • Interdépendance du pouvoir religieux et politique
  • La censure est très présente
  • Il y avait de la corruption
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32
Q

(Histoire de la littérature Québécoise) Quelle est la première période de l’histoire de la littérature de 1534 à aujourd’hui?
Quelles en sont les années?

A

La Nouvelle France, 1534 à 1763

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33
Q

(Histoire de la littérature Québécoise) Quels sont les deux valeurs littéraires de la période de la Nouvelle France?

A
  • Thématiques de la Nouvelle France

- Récits de voyage qui mêlent le réel et l’imaginaire

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34
Q

(Histoire de la littérature Québécoise) Quelle est la deuxième période de l’histoire de la littérature de 1534 à aujourd’hui?
Quelles en sont les années?

A

Le projet national, 1763 à 1895

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35
Q

(Histoire de la littérature Québécoise) Quelle est la fonction politique de la littérature dans la période su projet national?

A

survie politique et essor d’une littérature nationale

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36
Q

(Histoire de la littérature Québécoise) Qui est la première figure du poète national et quel est sont opinion sur la littérature Québécoise?

A

Octave Crémoisie, selon lui, ce n’est pas possible de faire de la littérature au Qc car ils sont trop matérialiste

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37
Q

(Histoire de la littérature Québécoise) Quelle est la troisième période de l’histoire de la littérature de 1534 à aujourd’hui?
Quelles en sont les années?

A

L’ici et l’ailleurs, 1895 à 1845

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38
Q

(Histoire de la littérature Québécoise) Quels sont les deux MOUVEMENTS qui s’opposent lors de la période de l’ici et l’ailleurs?

A

la modernisation de la société et la réaction des élites

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39
Q

(Histoire de la littérature Québécoise) En quelle années à lieu le triomphe d’Émile Nelligan et qui est-il?

A

1899, il est le premier à écrire de la poésie comme une sacerdoce (sacrifié tout pour quelque chose)

40
Q

(Histoire de la littérature Québécoise) Qu’a apporté Émile Nelligan à la poésie (2) ?

A
  • Primauté de la forme sur le contenu (comment je vais présenter ça?)
  • Intériorité pathétique du poète
41
Q

(Histoire de la littérature Québécoise) Quelles sont les deux CONCEPTIONS de la littérature qui s’affrontent durant la période de l’ici et l’ailleurs? Quels sont leurs caractéristiques?

A 
Les exotiques (qui imitent Nelligan) (poètes): littérature moderne, parisienne, liberté de l'écrivain
Les régionalistes: littérature nationale canadienne française (romans qui racontent la vie agricole)
42
Q

(Histoire de la littérature Québécoise) Quels sont les enjeux entre les exotiques et les régionalistes, les deux conceptions de la littérature qui s’affrontent durant la période de l’ici et l’ailleurs?

A 
La langue: 
- exo : langue raffiné
- régio : langue du territoire
La politique: 
- exo : pas de morale au dessus de la littérature
- régio : subordonne à l'impératif de la nation
L'identité de la litt : 
- exo : litt française
- régio : litt canadienne française
43
Q

(Histoire de la littérature Québécoise) Quelle est la quatrième période de l’histoire de la littérature de 1534 à aujourd’hui?
Quelles en sont les années?

A

L’invention de la littérature québécoise, 1945 à 1980

44
Q

(Histoire de la littérature Québécoise) Quelles sont les trois sous-périodes de la période de l’invention de la littérature québécoise?

A
  • Autonomisation de la littérature : roman urbain, ragrd autonome sur le monde
  • l’exposition de la litt Qc : joual, affirmation
  • Avant-gardes et ruptures : contre culture
45
Q

(Histoire de la littérature Québécoise) Que ce passe-t-il avec les exotiques et les régionalistes durant la période de l’invention de la litt Qc?

A

Plus de conflit, les régionalistes ont disparus

46
Q

(Histoire de la littérature Québécoise) Quelle est la dernière période de l’histoire de la littérature de 1534 à aujourd’hui?
Quelles en sont les années?

A

Le décentrement de la litt, 1980 à nos jours

47
Q

(Histoire de la littérature Québécoise) Quels sont les 5 décentrements majeurs?

A
  • rapport entre la litt et la nation
  • rapport au passé
  • rapport à la France
  • rapport à la religion
  • rapport à la litt elle-même
48
Q

(Le roman dans la littérature Québécoise) Quels sont les synonymes du « roman de la terre »?

A

roman du terroir, roman régionaliste

49
Q

(Histoire de la littérature Québécoise) Dans quel ordre vienne les 5 périodes?

A

1- La Nouvelle France, 1534 à 1763
2- Le projet national, 1763 à 1895
3- L’ici et l’ailleurs, 1895 à 1945
4- L’invention de la littérature québécoise, 1945 à 1980
5- Le décentrement de la litt, 1980 à nos jours

50
Q

(Le roman dans la littérature Québécoise) Le roman de la terre sert de plaidoyer pour la vie rurale. Quelles sont les mises en garde émises?

A
  • MEG montre les charmes factices de la ville

- MEG contre la vie de forêt

51
Q

(Le roman dans la littérature Québécoise) Comment peut-on décrire les personnages urbains?

A

Personnages qui sont nés, qui vivent et qui mourront à la ville

52
Q

(Le roman dans la littérature Québécoise) Qu’est-ce qu’un roman d’apprentissage (2) ?

A
  • roman qui présente l’entrée dans l’âge adulte

- ado-adulte plein de naïveté qui découvre le monde adulte, rigide, qui doit se plier aux règles de la société

53
Q

(Le roman dans la littérature Québécoise) Qu’est ce qu’un « Nouveau roman » Québécois?

A

Un roman antiréaliste

54
Q

(Le roman dans la littérature Québécoise) Que vont tenter les auteurs du « Nouveau roman » ?

A

Briser l’illusion référentielle

55
Q

(Le roman dans la littérature Québécoise) En quoi le « Nouveau roman » est un roman autoréflexif?

A

Ce n’est pas une écriture d’un aventure, mais l’aventure d’une écriture

56
Q

(Le roman dans la littérature Québécoise- le roman des années 1980) Quelles sont les contributions (3) du roman intime de Jacques Poulin?

A
  • Amène de nouvelles thématiques ; intimistes
  • écriture d’un extrême retenue
  • évacuation des questions nationales et politiques
57
Q

(Le roman dans la littérature Québécoise- le roman des années 1980) Qu’est-ce que l’écriture migrante (2)?

A
  • litt « post-nationale »

- Questionnement identitaire

58
Q

(Le roman dans la littérature Québécoise- le roman des années 2000 à 2021) Qu’est-ce que le roman néo traditionnel (2) ?

A
  • retour de la tradition (ruralité)

- conte (oralité)(tradition orale)

59
Q

(Le roman dans la littérature Québécoise- le roman des années 2000 à 2021) Qu’est-ce que le roman post moderne (3) ?

A
  • fin des grands récits de légitimation
  • caractère ludique du roman
  • mélange dans le forme
60
Q

(La Révolution tranquille 1960-1980) Quelles sont les trois valeurs qui s’inscrivent dans cette révolution?

A
  • liberté
  • individu
  • progrès
61
Q

(La Révolution tranquille 1960-1980) Que se passe-t-il pendant cette période en général (2)?

A
  • modernisation de l’État Qc

- changements profonds des mentalités

62
Q

(La Révolution tranquille 1960-1980) Deux interprétations sont faits sur le règne de Duplessis. Quels sont les points de l’interprétation de La Grande Noirceur (5) ?

A
  • Église et État « main dans la main »
  • valeurs conservatrices,
  • duplessisme = péjoratif
  • image de la noirceur
  • période opposé à la Révolution tranquille
63
Q

(La Révolution tranquille 1960-1980) Deux interprétations sont faits sur le règne de Duplessis. Quels sont les points de l’interprétation du Nationalisme (5) ?

A
  • soutien massif aux agriculteurs
  • drapeau Qc
  • impôt provincial
  • développement des ressources naturelles
  • période de transition vers les Révolution tranquille
64
Q

(La Révolution tranquille 1960-1980) Quelle est la culture Qc pendant la Grande-Noirceur (2)?

A
  • Culture importée des USA et de la France

- Soumise à la censure

65
Q

(La Révolution tranquille 1960-1980) Quel était le but du Refus Global? Et quel en a été la conséquence?

A

Les peintres automatistes avaient besoins de liberté, la société n’a pas voulu changer, ils se sont donc exilés en France

66
Q

(La Révolution tranquille 1960-1980) Qui est le précurseur de la chanson Qc?

A

Félix Leclerc

67
Q

(La Révolution tranquille 1960-1980) Quel est l’impact de l’expo 67?

A

le Qc « devient » une culture

68
Q

(La Révolution tranquille 1960-1980) Quels sont les origines du joual? Qu’est-ce que c’est? (3)

A
  • langue parlé par les agriculteurs qui déménageaient dans les villes (cheval)
  • variante Qc du français qui s’écarte le plus de la langue normale
  • compromis entre le français rural et l’anglais industriel
69
Q

(La Révolution tranquille 1960-1980) Qu’est-ce qui est caractérisé par « la période sombre de la Révolution tranquille »?

A

La crise d’octobre de 1970

70
Q

(La Révolution tranquille 1960-1980) Qu’est-ce que le FLQ (2) ?

A
  • Front de Libération du Qc

- réseau clandestin d’indépendantistes

71
Q

(La Révolution tranquille 1960-1980) Quelles sont les causes internes de la révolution du FLQ (4) ?

A
  • jeunesse dû au babyboom
  • Impatience
  • perception d’un blocage
  • violence
72
Q

(La Révolution tranquille 1960-1980) Quelles sont les causes externes de la révolution du FLQ (4) ?

A
  • décolonisation (révol. cubaine, guerre d’Algérie)
  • contestations américaines
  • mai 68 en France
  • marxisme
    Bref, influence de ce qui se passe dans les autres pays
73
Q

(La Révolution tranquille 1960-1980) Quelles sont les conséquences de la révolution du FLQ?

A
  • traumatisme national

- abus de pouvoir de l’État fédéral (loi sur les mesures de guerre signé par P-E Trudeau)

74
Q

(Pour la suite du monde) Vrai ou faux, la parole, l’oralité est quelque chose de fondamental pour Pierre Perreault

A

Vrai

75
Q

(Pour la suite du monde) Quel métier a fait Perreault avant d’écrire?

A

il a fait 2 ans d’avocat

76
Q

(Pour la suite du monde) Qui est ce qui fera découvrir les gens de l’Îles aux coudres à Perreault?

A

sa femme qui vient de charlevoix

77
Q

(Pour la suite du monde) À quoi réagit le cinéma direct?

A

c’est en réaction à la manipulation de l’image ( à la recherche de l’authenticité)

78
Q

(Pour la suite du monde) En quel année apparaît le phénomène de l’orient qu’est le cinéma direct (Canada) et comment se nomme-t-il au USA et en France

A

entre 1950 et 1970,
USA = cinéma vérité
France = nouvelle vague

79
Q

(Pour la suite du monde) Quels sont les deux projets du film?

A
  • restituer la pèche au marsouin (technique ancestrale, sans scénario)
  • filmer l’île aux coudres (mode de vie des habitants, parole, affrontement de la modernité et la tradition)
80
Q

(Pour la suite du monde) Quel est le personnage qui représente le patriarche et la vénération du passé et de la France?

A

Alexis Tremblay

81
Q

(Pour la suite du monde) Quel est le personnage qui représente la relève et l’affiliation es générations et qui initie le projet de pèche?

A

Léopold Tremblay

82
Q

(Pour la suite du monde) Quel est le personnage qui représente la parole?

A

Grand Louis

83
Q

(Pour la suite du monde) Quelle image de la vie canadienne française le film présente-t-il (3) ?

A
  • authenticité et vérité
  • pittoresque insulaire
  • identité collective
84
Q

(Pour la suite du monde) Quelle expression utilise Perreault pour « étiqueter » son film?

A

le cinéma vécu

85
Q

(La génération lyrique) vrai ou faux, c’est une biographie de Ricard, il fait partie de cette génération

A

vrai

86
Q

(La génération lyrique) Qu’est-ce que le lyrisme (3) ?

A
  • Aucun obstacle (poésie)
  • contraire de épique = combat, lutte (roman)
  • confiance en l’avenir
87
Q

(La génération lyrique) Quelle est la conscience particulière de la génération lyrique (5) ?

A
  • Psychologie collective
  • vaste innocence, naïveté
  • amour éperdeur de soi-même
  • confiance en soi
  • pouvoir illimité sur le monde
88
Q

(La génération lyrique) comment les générations antérieures percevaient-elles le monde avant 1960 (2-jeunesse) ?

A
  • un mur = représentait un ordre, une réalité dure et éprouvée, une permanence, imperturbable, lourdeur, permanence, stabilité
  • jeunesse = état de probation, inférieur et provisoire
89
Q

(La génération lyrique) Qu’est-ce que la légèreté du monde (5) ?

A
  • ROCK = agit dans le monde comme la légèreté, expression sonore de ce sentiment, cri de libération et de joie
  • disparition du texte
  • voir le monde d’un point de vue léger = malléable
  • expérience d’une plénitude et d’une joie à chaque instant
  • pas de privation, excès
90
Q

(La génération lyrique) Quel est le but de la jeunesse (2) ?

A
  • sortir de la jeunesse (cause de l’anxiété)

- intégrer la communauté adulte

91
Q

(La génération lyrique) Qu’est-ce que le scénario du roman d’apprentissage (3) ?

A 
1- conquête du monde
2- épreuve du réel
3- « se rendre » ou « s'exiler »
------------------------------------------
1- désirs
2- renoncer à ses désirs
92
Q

(La génération lyrique) Qu’est-ce que la jeunesse lyrique (3) ?

A
  • non-apprentissage
  • pas tempérer ses désirs
  • pas se plier devant la réalité
93
Q

(La génération lyrique) Quelles sont les conséquences de cette « nouvelle jeunesse » (en parlant de la jeunesse lyrique) (3) ?

A
  • mœurs sexuelles = normes
  • Rock = norme
  • jeunesse éternelle = refus de vieillir = permanence de la jeunesse
94
Q

(La génération lyrique) Qu’est ce le sacré vs le profane?

A
  • sacré = ce qui transcende l’être humain (monde spirituel)

- profane = ce qui est étranger à la religion (monde matériel)

95
Q

(La génération lyrique) Vrai ou faux, la mission de l’État change?

A

vrai

96
Q

(La génération lyrique) Quelle est la description de l’État québécois après 1975 (4) ? Quelle est sa nouvelle fonction (2) ?

A
  • État gestionnaire
  • perte de hauteur du politique
  • lyrilisation de la politique
  • ## fin de toute vraie politiquenouvelle fonction:
  • servir les individus
  • devient une entreprise au service de sa clientèle

Connaissances historiques Littérature II (1 decks)

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