CONDUCTA Flashcards

1
Q

Concepto de conducta:

A
  • No existe una definición consensuada.
  • Conducta cualquier cosa que haga un organismo vivo.
  • Es algo abstracto definido temporalmente.
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2
Q

Definición de conducta propuesta por Skinner:

A

Conducta es la parte del funcionamiento del organismo que se dedica a relacionarse con el mundo.

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3
Q

Ambiente:

A

Conjunto de estimulos que afectan a un organismo.
(Exteroceptivas, propioceptivas e interoceptivas)

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4
Q

Ambiente

Estimulo:

A

Cambio en el entorno que tiene cierto efecto en las respuestas de un organismo.

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5
Q

Puntos comunes sobre la definición de conducta:

A
  1. Configurada históricamente.
  2. Comprende eventos públicos y privados.
  3. Cumple una o más funciones adaptativas.
  4. Constituye un flujo continuo.
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6
Q
  1. Configurada históricamente.
A
  • Filogenia: historia evolutiva (especie).
  • Ontogenia: desarrollo individual.
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7
Q

2 Comprende eventos públicos y privados.

A

Conducta -> TODO lo que hace el organismo, no solo motor.

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8
Q

3 Cumple una o más funciones adaptativas.

A

La conducta existe, porque llegó a ser adaptativa aunque sea problemática.

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9
Q

CARACTERÍSTICAS DE LA CONDUCTA

Topografía de la conducta:

A

Propiedades físicas de la conducta que emite (¿cómo se ve) el organismo en interacción con el ambiente.

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10
Q

CARACTERÍSTICAS DE LA CONDUCTA

Función de la conducta:

A

Propósito o intención que cumple una conducta (¿para qué se hace?) en una determinada situación.

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11
Q

Multicausalidad de la conducta…

A

Los eventos privados también son conducta.

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12
Q

¿Cómo se divide la conduta?

A
  1. Filogenia:
    -> Innata
    –> Reflejos - contacto con contingencia.
  2. Ontogénia: resultado de nuestra historia de vida.
    -> Aprendida:
    - Contingencia - experiencia directa que cambio la conducta.
    - Reglas - algo que aprendemos sin tener contacto directo sin consecuencicas.
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13
Q

Causas de la conducta:

A
  1. Causa eficiente: qué dio lugar a (desencadenante).
  2. Causa material: de lo que está hecho (procesos fisiológicos que permiten la conducta).
  3. Causa formal: qué dio lugar a (como se relacionan las variables. Teoría, ¿por qué se da?
  4. Causa final: propósito/función.
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14
Q

¿Qué ciencia se enfoca en la conducta innaata?

A

Etología

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15
Q

¿Qué ciencia estudia la conducta aprendida?

A

Psicología

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16
Q

¿Qué es un reflejo?

A

Conducta involuntaria (innata).

17
Q

¿Qué es un reflejo según Descartes?

A

Conducta elicitada o evocada.

18
Q

¿Qué significa elicitada?

A

Provocada/automática

19
Q

La conducta refleja:

A

Evocada = elicitada = respondiente

20
Q

¿Todos los reflejos son innatos?

A

No, no todos los reflejos son innatos.

21
Q

Dos tipos de movimientos:
(para cierto tipo de especies)

A
  • No dirigido (kinesis)
  • Dirigido (taxias)
22
Q

Tipos de movimiento

No ditigido:

A
  • El ambiente determina la intensidad de la respuesta.
  • El movimiento es aleatorio.
23
Q

Tipos de movimientos

Dirigido:

A
  • Hacia (positiva) o lejos (negativa)de un estimulo particular.
24
Q

Patrones de acción modal:

A
  • Secuencias complejas de conducta elicitada.
  • Patron de acción - respuestas complejas.
  • Modal exhibido por los miembros de una especie.
  • Reflejo de succión en bebés, masticación, expresión facial de las emociones.

(Una vez que empiezan tienen que terminar)

25
# Patrones de acción modal ¿Estimulo que lo inicia?
¿Indice?
26
# Conducta aprendida ¿Qué es el aprendizaje?
Cambio persistente en el potencial de realizar una conducta y que es el resultaado de la **experiencia**. * Involucra un cambio conductual, no siempre voluntariamente. * Separar fatiga y maduración.
27
Tipos de conducta:
Innata: - Reflejos Aprendida: - Uniestimular (no asosiativo) - Condicionamiento clásico (asociativo) - Condicionamiento operante (asociativo)