conditionnement opérant dans l'approche comportemental

Question 1

qu’est ce que l’apprentissage opérant?

Answer 1

Distinguer les objets agréables, les objets désagréables et les objets neutres
La relation qui s’établit entre un comportement et un ou plusieurs renforçateurs positifs ou négatifs est un apprentissage opérant

Question 2

Qu’est ce que l’apprentissage répondant?

Answer 2

L’individu répond a un stimulus “a cause de”

Question 3

Qu’est ce qu’un apprentissage opérant?

Answer 3

L’individu utilise sont comportement comme un outil, “afin de” lui permettant de recevoir ou d’éviter un stimulus: le sujet opère un changement dans son milieu

Question 4

Qu’est ce qu’un renforcement?

Answer 4

Le renforcement est une conséquence qui accroît la probabilité d’apparition d’un comportement.

Question 5

Qu’est ce qu’un renforcement positif?

Answer 5

L’augmentation de la fréquence d’un comportement suite à l’addition subséquente d’un stimulus

Question 6

Qu’est ce qu’un renforcement négatif?

Answer 6

L’augmentation de la fréquence d’un comportement suite au retrait subséquent d’un stimulus

Question 7

Qu’est-ce qu’une punition?

Answer 7

Les punitions diminuent la probabilité d’apparition de réponses.

Question 8

Qu’est-ce qu’une punition positive?

Answer 8

La diminution de la fréquence d’un comportement suite a l’addition subséquente d’un stimulus

Question 9

Qu’est-ce qu’une punition négative?

Answer 9

La diminution de la fréquence d’un comportement suite au retrait subséquente d’un stimulus

Question 10

Qu’elles sont les deux types de renforçateurs?

Answer 10

Primaire et secondaire

Question 11

Q’est-ce qu’un renforçateur primaire?

Answer 11

immédiatement utilisé par le sujet et peut difficilement être échangé contre un autre renforçateur (faire l’amour, être grondé, manger du chocolat…)

Question 12

Qu’est-ce qu’un renforçateur secondaire?

Answer 12

leur valeur réside seulement en ce qu’ils s’échangent contre des renforçateurs primaires. (points de démérite, permis de conduire, de l’argent…)

Question 13

Que faut t-il retenir sur le renforcement?

Answer 13

1)Impact varie d’un individu à l’autre,
2)Les récompenses ont plus d’impact que les punitions
3)La punition ne fournit pas d’alternative
4)Nécessité d’associer à une punition le renforcement d’un comportement approprié (alternative)

Question 14

Qu’elles sont les conditions d’efficacité du renforcement?

Answer 14

1) La valence il faut que ça l’est de sens pour la personne (valence positive)
2)Contingence - la force du lien existant entre la réponse et le stimulus
3)Contiguïté
raprochement entre la conséquence et la réponse

Question 15

Qu’elle sont d’autres éléments important des conditions d’efficacité?

Answer 15

-Généralisation
 Discrimination
 Diminution
 Extinction
 Programme de renforcement
 RF, RV, IF, IV,

Question 16

Qu’est-ce qu’un ratio variable?

Answer 16

Ce n’est pas tu fait un bon comportement un fois et tu gagne quelque chose ça va varier des fois pour gagner quelque chose il va falloir répété le comportement plusieurs fois.

Question 17

Qu’est-ce qu’un ratio fixe?

Answer 17

c’est 1 pour 1 = bon comportement-récompense, c’est plus rapide mais ça s’éteint plus rapidement

Question 18

Qu’elles sont les points positif de l’apprentissage opérant?

Answer 18

1)le client est impliqué activement au lieu d’être dans la passivité, il n’est pas appelé à faire de l’introspection en profondeur sur ses problèmes.
2)Une emphase mise est sur la responsabilité individuelle ; des techniques et habiletés sont enseignées pour permettre aux personnes de changer et d’améliorer leur vie.

Question 19

Qu’elles sont les caractéristiques de l’approche comportemental?

Answer 19

 Elle est basée sur des principes et procédures scientifiques, sur des méthodes clairement explicitées, testées de façon empirique, et révisées continuellement.
 Elle est centrée sur les problèmes actuels des clients et sur ce qui les influencent.
 Les clients sont actifs, ils ont des actions spécifiques à poser.
 Le traitement se fait dans l’environnement naturel du client.
 Une emphase émise sur le contrôle de soi.
 Le traitement est ajusté aux besoins spécifiques de
 Il y a une collaboration active entre le client et le thérapeute.

Question 20

Qu’elles sont les critique de la thérapie comportemental?

Answer 20

 Les comportements peuvent changer sans que les sentiments changent.
 On ne tient pas compte de facteurs relationnels importants dans la thérapie (Thérapeute-client).
 Le but n’est pas de changer les pensées, la conscience du client.
 On traite les symptômes et non les causes.
 Il y a nécessairement contrôle et manipulation par le thérapeute.