Concepts généraux Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qu’un éthogramme

A

Ensemble des comportements d’une espèce animale dans son environnement naturel

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Q

2 catégories de comportement

A

Individuel et social

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3
Q

Quelle distinction fait la médecine de comportement

A

comportements normaux vs comportements anormaux

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4
Q

Définition de comportement

A

Activités externes visibles d’un animal. Réponse de l’animal à des événements internes (physiologiques) ou externes (environnement)

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5
Q

Qu’est-ce que la soumission

A

Communication souvent silencieuse. Prévient le combat ou une rencontre agressive avec un individu de la même espèce. Lors de la posture soumise, l’animal peut aussi signaler qu’il désire un arrêt de l’interaction (il veut se retirer ou se dissocier de la situation) = corps peut alors être rigide

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6
Q

Définition meneur ?

A

Individu qui provoque les déplacements d’un groupe social

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7
Q

À quoi sert un test de tempérament?

A

Évaluer le potentiel du chien pour l’obéissance + Guide de tempérament pour bien assortir un chiot avec ses futurs propriétaires

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8
Q

Communication sous-entend la transmission d’une information d’un individu à un autre et nécessite un phénomène physique. De plus, elle varie en fonction de 2 éléments, lesquels?

A

La motivation de l’animal et son état physiologique. Ex. comportement face à une proie différente si l’animal est affamé vs rassasié

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9
Q

Qu’est-ce qui est porteur de message ou d’information, émis par un émetteur et reçu par un récepteur et qui peut stimuler plusieurs sens ?

A

Signal

L’information peut être globale ou très précise

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10
Q

2 types d’émission d’un signal ?

A

Passive (ex. marquage, présence d’un animal) et Active (cris, réponse à une menace)

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11
Q

Phéromone?

A

Message chimique émis par plusieurs structures anatomiques

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12
Q

Flehmen?

A

Mode de flairage particulier déclenché par les phéromones

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13
Q

Qu’est-ce que l’espace primaire?

A

Zone sécuritaire, espace personnel, espace social, territoire

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14
Q

Point d’équilibre de la zone sécuritaire

A

Épaule

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15
Q

Qu’est-ce que la distance sécuritaire?

A

Distance à laquelle l’animal ne bouge pas

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16
Q

Qu’est-ce que la distance critique?

A

Lorsque la distance est vraiment trop courte entre la menace et l’animal = l’animal va faire face à l’intrus ou au prédateur (agression de défense)

17
Q

Dans la gestion de l’espace, qu’est-ce que la fuite permet pour l’animal?

A

Rétablir la distance sécuritaire

18
Q

Qu’est-ce que la distance de fuite?

A

Lorsqu’on est en-dessous de la distance sécuritaire, mais sans être vraiment trop près (distance critique)

19
Q

Déterminisme polygénique

A

Rarement 1 gène = 1 comportement. Gènes majeurs + gènes mineurs. Interaction des gènes et action cumulée

20
Q

Décalage temporel

A

Protéines codées par les gènes n’agissent pas toutes en même temps

21
Q

Pléiotropie

A

Un gène code plusieurs protéines. Une protéine (enzyme) implique plusieurs réactions chimiques + plusieurs traits. Il y a donc beaucoup d’effets possibles

22
Q

Prédisposition génétique - développement des comportements

A

Selon le patrimoine génétique:
- Espèce : homogénéité relative des comportements
- Souche, race, sexe, individu
Influences précoces:
- Avant la naissance: hormones (cortisol, adrénaline)
- Après la naissance: périodes sensibles / importance de l’influence sociale
Expérience acquise:
- Apprentissage tout au long de la vie
- Plasticité neuronale
- Gènes qui peuvent être activés ou désactivés au cours de la vie

23
Q

Dominance

A

Patron d’interactions agnostique entre 2 individus, caractérisé par la régularité de gagner pour 1 et de céder pour l’autre, ce qui évite l’escalade de l’agression.
Décrit une relation entre 2 individus
PAS un trait de l’animal (PAS une motivation de l’animal, MAIS qualité de la relation entre 2 individus)

24
Q

Développement des comportements - processus dynamique et continu

A

Interaction des gènes + environnement = action PAS sur un individu, MAIS sur un individu à un stade donné

25
Q

Qu’est-ce qu’un comportement agressif anormal implique?

A

Séquence comportementale modifiée + Fréquence, durée, sévérité et comportement inappropriés pour le contexte

26
Q

Qu’est-ce qu’une séquence comportementale normale?

A
  • Avertissement / pause
  • Autre individu arrête l’interaction: la personne arrête de toucher le chien ou de s’y approcher
  • Fin de la séquence agressive : communication
27
Q

Qu’est-ce qu’une séquence comportement anormale (modifiée) ?

A
  • Avertissement absent ou bref / pause absente ou brève
  • Action et/ou arrêt de la morsure n’est pas toujours spontanée
  • = maladie
  • Chien agressif (n’avertit pas, pas de pause, avertit et mort simultanément, ne lâche pas prise)
28
Q

Notre travail comme médecin vétérinaire?

A

Observation des signes
Comportements = signes
Langage corporel = signes
L’ensemble des signes nous donne des pistes
- sur les causes possibles du comportement
- à savoir si les comportements sont normaux/anormaux

29
Q

Points importants à tenir en compte pour notre future carrière ?

A

1) Gestion de l’espace
2) Description vs Interprétation
3) Observation du langage corporel et des comportements

30
Q

Exemple de signes non spécifiques

A

Halètement (chaleur, maladie)
Malpropreté (mauvaise éducation, maladie, anxiété)
Destruction (besoin de mastique, jeu, anxiété)
Tremblements (fièvre, hypothermie, maladie, peur)
Agressivité (douleur, peur, maladie)

31
Q

Qu’est-ce qu’un signe non spécifique?

A

Il peut être la conséquence de plusieurs causes. Donc le signe à lui seul ne permet pas de confirmer quoi que ce soit

32
Q

3 caractéristiques de la vision des bovins

A
  • Pas une bonne acuité visuelle
  • Vision à 320 degrés
  • Angle mort derrière sa tête