Conceptos Flashcards

1
Q

Constituyen todo aquello que se mide, la información que se colecta o los datos que se recaban con la finalidad de responder las preguntas de investigación.

A

Variables.

Villasis-Keever, M., Miranda-Novales, M. (2016). El protocolo de investigación IV: las variables de estudio. Rev Alerg Mex, 63(3), 303-310.

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2
Q

Es la variable que puede manipular el investigador y se le suele denominar tratamiento.

A

Variable independiente.

Amiel, J. (2007). Las variables en el método científico. Revista de la Sociedad Química del Perú, 73(3), 171-177.

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3
Q

Es la variable que el investigador observa o mide para determinar el efecto de la variable independiente o variable causa.

A

Variable dependiente.

Buendía, L., Colás, P., y Hernández, F. (2001). Métodos de investigación en psicopedagogía. McGraw-Hill.

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4
Q

Esta variable es medida, manipulada o seleccionada para comprobar si modifica la relación entre la variable independiente experimental y la dependiente.

A

Variable extraña o moderadora.

Buendía, L., Colás, P., y Hernández, F. (2001). Métodos de investigación en psicopedagogía. McGraw-Hill.

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5
Q

Conjunto de los posibles valores que una cierta variable puede tomar. Es un continuo de valores ordenados correlativamente, que admite un punto inicial y otro final.

A

Escalas de medición.

Coronado, J. (2007). Escalas de medición. Paradigmas, 2(2), 104-125.

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6
Q

Es la escala más elemental, se clasifican a las unidades de estudio en categorías, basándose en una o más características, atributos o propiedades distintivas y observadas.

A

Escala nominal.

Coronado, J. (2007). Escalas de medición. Paradigmas, 2(2), 104-125.

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7
Q

Es una escala que se logra cuando las observaciones pueden colocarse en un orden relativo con respecto a las características que se evalúa. Las etiquetas o símbolos de las categorías si indican jerarquía. Es posible clasificar u ordenar algunos objetos que tengan diversas cantidades de alguna característica.

A

Escala ordinal.

Coronado, J. (2007). Escalas de medición. Paradigmas, 2(2), 104-125.

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8
Q

Es una escala más refinada puesto que además del orden o jerarquía entre categorías, las etiquetas o números consecutivos establecen intervalos iguales en la medición.

A

Escala de intervalo.

Coronado, J. (2007). Escalas de medición. Paradigmas, 2(2), 104-125.

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9
Q

Escala que tiene las propiedades de las ordinales y de intervalo, pero ademas, el cero es real, es absoluto, o sea, representa la ausencia de la característica en cuestión. En esta escala solo es arbitraria la unidad de medida.

A

Escala de razón.

Coronado, J. (2007). Escalas de medición. Paradigmas, 2(2), 104-125.

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10
Q

Es la propiedad que se evidencia cuando la conclusion esta implícita en las premisas.

A

Validez.

Pérez, J., Gardey, A. (2015). Validez-Qué es, definición, en la lógica y en la ciencia. Definición de. Recuperado el 30 de marzo de 2023 de https://definicion.de/validez/

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11
Q

Es la exactitud y precision de un instrumento de medición en un procedimiento de medición.

A

Confiabilidad.

Organizadores Gráficos. (s.f). Confiabilidad-Definicion, características, pruebas y formulas. https://www.organizadoresgraficos.org/confiabilidad/

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12
Q

Describe una situación en cuestión que debe ser resuelto, es el punto de partida que da el enfoque y se obliga a centrarse en algo concreto.

A

Planteamiento del problema.

Hernández, S., Olguín, E. (2020). Planteamiento del problema [Diapositiva de Powerpoint]. Instituto de Ciencias Económico Administrativas. https://www.uaeh.edu.mx/docencia/P_Presentaciones/icea/asignatura/turismo/2020/planteamiento-problema.pdf

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13
Q

Constituye la médula de la investigación, ya que de esta surge la metodología que se seguirá.

A

Pregunta de investigación.

Ramos, C. (2016). La pregunta de investigación. Unifé, 24(1), 23-31.

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14
Q

Suele plantearse como hipótesis o planteamiento de un problema al que se quiere dar solución, como propósito firme, es la meta final.

A

Objetivos generales.

Alonso, M. (2023). Qué son los objetivos generales y específicos y como redactarlos. Asana. Recuperado el 30 de marzo de 2023, de https://asana.com/es/resources/general-and-specific-objetives

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15
Q

Se les conoce como objetivos tácticos, y son aquellos coherentes con el objetivo general, pero más concretos, abarcando un aspecto o estrategia necesaria para alcanzar el objetivo general.

A

Objetivos específicos.

Alonso, M. (2023). Qué son los objetivos generales y específicos y como redactarlos. Asana. Recuperado el 30 de marzo de 2023, de https://asana.com/es/resources/general-and-specific-objetives

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16
Q

Es un apartado de la investigación en donde se exponen las razones por las cuales elige un determinado tema como proyecto de investigación.

A

Justificación.

Protocolo del problema y justificación. (s.f). Recuperado el 30 de marzo de 2023, en https://lumen.uv.mx/recursoseducativos/ProtocoloInvestigacion/tema3.html

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17
Q

Presentan un resumen concreto de las investigaciones o trabajos efectuados sobre el tema de investigación, con el objeto de informar cómo ha sido enfocado.

A

Antecedente de problema.

Abreu, J. (2012). La formulación de los antecedentes del problema de investigación científica. Daena: International Journal of Good Conscience, 7(1), 163-168.

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18
Q

Constituye el grupo de conceptos y/o constructos que representan un enfoque determinado del cual se deriva la explicación del fenómeno. Es el resultado de la selección de aspectos relacionados con el cuerpo teórico. Amplia la descripción del problema e integra la teoría con la investigación.

A

Marco teórico.

Aura, R. (2006). Marco Teórico [Presentación de PowerPoint]. https://www.postgradoune.edu.pe/pdf/documentos-academicos/ciencias-de-la-educacion/21.pdf

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19
Q

La construcción de conocimiento valido y comprobable de un fenómeno particular por medio de una observación, tesis hipótesis, etc.

A

Método.

¿Qué es el método en una investigación? (s.f). Recuperado el 30 de marzo de 2023 en https://www.euroinnova.edu.es/blog/que-es-el-metodo-en-una-investigacion

20
Q

Son la materialización del estudio que se ha llevado a cabo.

A

Resultados.

Investigación científica: ¿Cómo presentan los resultados? (s.f). Recuperado el 30 de marzo de 2023 en https://tutfg.es/investigacion-cientifica/

21
Q

Corresponde a la etapa final de un texto en la que se presenta la información más relevante o aquello que se propone como “nuevo” en el texto.

A

Conclusiones.

Gallegos, C. (s.f). Cómo elaborar una conclusión. Programa de apoyo a la Comunicación Académica.

22
Q

Es una suposición de algo posible o imposible para sacar de ello una consecuencia. Es una idea que puede no ser verdadera, basada en información previa. Son explicaciones tentativas de un fenómeno investigado.

A

Hipótesis.

Espinoza, E. (2018). La hipótesis en la investigación.

23
Q

Estudios caracterizados por la evaluación de un momento específico y determinado de tiempo.

A

Estudios transversales.

Cvetkovic-Vega A, Maguiña Jorge L., Soto Alonso, Lama-Valdivia Jaime, López Lucy E. Correa. (2021). Estudios transversales. Rev. Fac. Med. Hum, 21( 1 ): 179-185.

24
Q

Estudios caracterizados por la evaluación de un momento que involucra el seguimiento de tiempo.

A

Estudios longitudinales.

Cvetkovic-Vega A, Maguiña Jorge L., Soto Alonso, Lama-Valdivia Jaime, López Lucy E. Correa. (2021). Estudios transversales. Rev. Fac. Med. Hum, 21( 1 ): 179-185.

25
Q

En este tipo de estudios, el investigador se limita a medir la presencia, características o distribución de un fenómeno en una población en un momento de corte en el tiempo.

A

Estudios descriptivos.

Veiga de Cabo, J., Fuente, E., Zimmermann, M. (2008). Modelos de estudios en investigación aplicada: conceptos y criterios para el diseño. Medicina y Seguridad del Trabajo, 54(210), 81-88.

26
Q

Es la investigación en la cual el investigador parte de acontecimientos ya realizados, por lo tanto sus datos tienen fundamento en hechos cumplidos.

A

Estudios ex-post-facto.

Vázquez, J. (s.f). Diseño de Investigación [Diapositiva de PowerPoint]. Universidad Anahuac. https://www.anahuac.mx/mexico/biblioteca/sites/default/files/inline-files/disenodeinvestigaagos19.pdf

27
Q

En este tipo de estudios el investigador trata de estudiar algún factor desconocido y sus efectos en el tiempo.

A

Estudios experimentales.

Veiga de Cabo, J., Fuente, E., Zimmermann, M. (2008). Modelos de estudios en investigación aplicada: conceptos y criterios para el diseño. Medicina y Seguridad del Trabajo, 54(210), 81-88.

28
Q

Es aquella investigación que tiene como objetivo poner a prueba una hipótesis causal manipulando (al menos) una variable independiente donde por razones logísticas o éticas no se puede asignar las unidades de investigación aleatoriamente a los grupos.

A

Estudios cuasi experimentales.

Fernandez, P., Vallejo, G., Livacic, P., Tuero, E. (2014). Validez estructurada para una investigación cuasi experimental de calidad. Anales de Psicología, 30(2), 756-771.

29
Q

Estudio en donde la información se va registrando en la medida que va ocurriendo el fenómeno o los hechos programados para observar.

A

Estudios prospectivos.

Muggenburg, M., Perez, I. (2007). Tipos de estudio en el enfoque de investigación cuantitativa. Revista Enfermería Universitaria ENEO-UNAM, 4(1).

30
Q

Estados en donde aquellos en los cuales se indaga sobre hechos ocurridos en el pasado.

A

Estudios retrospectivos.

Muggenburg, M., Perez, I. (2007). Tipos de estudio en el enfoque de investigación cuantitativa. Revista Enfermería Universitaria ENEO-UNAM, 4(1).

31
Q

Ofrece modos de presentar y evaluar las características principales de los datos obtenidos a través de tablas, gráficos y medidas resúmenes.

A

Estadística descriptiva.

Orellana, L. (2001). Estadística Descriptiva.

32
Q

Es el conjunto de métodos que permiten inducir, a través de una muestra estadística, el comportamiento de una determinada población.

A

Estadística inferencial.

López, J. (2020). Inferencia estadística. Economipedia. Recuperado el 30 de marzo de 2023 en https://economipedia.com/definiciones/inferencia-estadistica.html

33
Q

Son aquellas medidas que describen lo que es típico en el estudio de datos.

A

Medidas de tendencia central.

Medidas de tendencia central. (2022). Gobierno de México. Recuperado el 30 de marzo de 2023 en https://aprendeencasa.sep.gob.mx/secundaria/medidas-de-tendencia-central-im/

34
Q

Medida que representa el punto de equilibrio de los datos.

A

Media.

Orellana, L. (2001). Estadística Descriptiva.

35
Q

Es el dato que ocupa la posición central en la muestra ordenada de menor a mayor.

A

Mediana.

Orellana, L. (2001). Estadística Descriptiva.

36
Q

Es el dato que ocurre con mayor frecuencia en el conjunto.

A

Moda.

Orellana, L. (2001). Estadística Descriptiva.

37
Q

Medidas que describen cuan cercanos se encuentran los datos entre ellos, o cuan cerca se encuentran de alguna medida de posición.

A

Medidas de dispersión.

Orellana, L. (2001). Estadística Descriptiva.

38
Q

Es el concepto reporta el rango o el maximo y mínimo de un conjunto de datos.

A

Rango.

Orellana, L. (2001). Estadística Descriptiva.

39
Q

Es el promedio de las distancias de la desviación estandar.

A

Varianza.

Orellana, L. (2001). Estadística Descriptiva.

40
Q

Es la medida que mide cuan lejos se encuentran los datos de la media muestral.

A

Desviación estándar.

Orellana, L. (2001). Estadística Descriptiva.

41
Q

Es una regla que especifica cuando se puede aceptar o rechazar una afirmación sobre una población dependiendo de la evidencia proporcionada por una muestra de datos.

A

Prueba de hipótesis.

¿Qué es una prueba de hipótesis? (2019). Addlink, Software Científico. Recuperado el 30 de marzo de 2023 en https://www.addlink.es/noticias/minitab/2852-que-es-una-prueba-de-hipotesis

42
Q

Grafico que representa y compara una variable, diciendo la cualidad de las variables en porciones. Las cifras anotadas en cada porción se expresan en porcentajes.

A

Diagrama de pastel.

Grafico de torta o diagrama circular. (s.f). GCF Global. Recuperado el 30 de marzo de 2023 en https://edu.gcfglobal.org/es/estadistica-basica/grafico-de-torta-o-diagrama-circular/1/#

43
Q

Gráfico que se utiliza para representar la distribución de frecuencias de algunos puntos de datos de una variable.

A

Histograma.

¿Qué es un histograma? (s.f). TIBC. Recuperado el 30 de marzo de 2023 en https://www.tibco.com/es/reference-center/what-is-a-histogram-chart

44
Q

Grafico que es una presentación visual que describe un grupo de datos numéricos a través de sus cuartiles.

A

Diagrama de caja y bigotes.

Diagrama Caja y Bigotes. (s.f). Recuperado el 30 de marzo de 2023 de https://datavizcatalogue.com/ES/metodos/diagrama_cajas_y_bigotes.html

45
Q

Es el conjunto de personas y objetos de los que se desea conocer algo en una investigación.

A

Población.

López, P. (2004). Población muestra y muestreo. Punto Cero, 09(08).

46
Q

Es el subconjunto o parte del universo o palacios en que se llevara a cabo la investigación.

A

Muestra.

López, P. (2004). Población muestra y muestreo. Punto Cero, 09(08).