COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO TEXTUAL Flashcards
Tipologia textual (4) ?
Estrutura textual
1. Narrativa
2. Injutiva
3. Descritiva
4. Dissertativa
5. Prescritivo
Gênero textual ?
- É um conjunto de características comuns de um texto. São textos com características próprias específicas para situações específicas.
- Incontáveis gêneros (ex. Crônica, Poema, Fábula, Receita, Tweet, Depoimento no orkut)
NARRAÇÃO
Tem a finalidade de contar uma história, isto é, retratar acontecimentos, reais ou imaginários, sucessivos num lapso temporal, de forma linear ou não linear.
Os elementos da narrativa são…
- Narrador
- Lugar/espaço (onde)
- Personagens (quem)
- Enredo (história)
- Tempo (quando)
- Encadeamento de eventos (O quê) que se desenvolvem
Narração - Por narrar acontecimentos em sequência no tempo-espaço, o tempo verbal predominante é o…
PRETÉRITO PERFEITO
Qual a característica mais marcante de uma narração ?
Sequência temporal (cronológica ou psicológica)
V ou F - As narrativas podem seguir cronologias irregulares, tempos psicológicos, em que os eventos são narrados dentro da consciência do narrador e não coincidem com o tempo real. Também podem ser contadas de trás para frente, em “flashback”.
Verdadeiro
Qual a diferença entre uma narrativa direta e indireta ?
Narrativa direta é aquela que se desenvolve rapidamente chegando a sua conclusão (ex. tirinha). Enquanto na narrativa indireta podem ocorrer rodeios e devaneios (ex. Memórias Póstumas de Brás Cubas).
Descrição (tipologia)
DESCREVER é caracterizar, relatar em detalhes características de pessoas, objetos, imagens, cenas, situações, emoções, sentimentos.
Descrição (tipologia) - Irei fazer muito uso de…
Adjetivos
Dissertativo (tipologia)
Possui como finalidade apresentar uma determinada ideia apresentando seu ponto de vista (argumentativo) ou apenas apresentar a ideia sem defender seu ponto de vista (expositivo).
Exemplos de gêneros textuais dentro da categoria dos textos dissertativos argumentativos ?
Editoriais, jornais, dissertações e teses
Exemplos de gêneros textuais dentro da categoria dos textos dissertativos expositivos ?
Artigos cientificos, resumo de obra
Prescritivo (tipologia)
Torna obrigatório para o endereçado seguir determinados comportamentos e atitudes. Ex: leis, normas, contratos, etc.
Injuntivo (tipologia)
Passa instruções para o destinatário realizar determinados procedimentos. Ex - Receitas, bulas, manuais.
Figuras de linguagem
(função)
São utilizadas para enfatizar a comunicação, tornando-a mais bonita.
Figuras de linguagem
(classificação)
- Figuras de palavras ou semânticas
- Figuras de pensamento
- Figuras de sintaxe ou construção
- Figuras de som ou harmonia
Figuras de palavras ou semântica
(metáfora)
É uma comparação entre termos com significados opostos, na qual o conectivo de comparação (ex como, tal qual) fica subentendido.
Figuras de palavras ou semântica
(comparação)
é feita explicitamente, com conjunções: como, tal qual, tal como, assim como.
Ex: Ana é inteligente tal como Luísa
Figuras de palavras ou semântica
(metonímia)
é a transposição de significados considerando parte pelo todo, autor pela obra
Figuras de palavras ou semântica
(Catacrase)
Significa utilizar inapropriadamente uma palavra devido a ausência de outra mais específica
Figuras de palavras ou semântica
(Sinestesia)
Consiste em associação de sensações por órgãos de sentido diferentes
Figuras de palavras ou semântica
(perifrase)
Ou antonomásia, é a substituição de uma ou mais palavras por outra que a identifique
Figuras de pensamento
(Hipérbole)
É exagerar uma ideia intencionalmente
Figuras de pensamento
(Eufemismo)
Traz suavidade para a conversa, discurso.
Figuras de pensamento
(Litote)
Traz suavidade para a conversa, discurso. Tem semelhança com o eufemismo. Utiliza a negação.
Ex: Ele não é nada bobo // Ela é tão nova
Figuras de pensamento
(Ironia)
É uma figura de linguagem utilizada quando se quer falar algo por palavras de sentido oposto do que se quis dizer, empregadas de modo proposital.
Ex: Delicada, igual coice de mula
Figuras de pensamento
(Personificação)
Ou prosopopeia consiste em atribuir características e/ou sentimentos de seres humanos a objetos ou aos seres irracionais.
Figuras de pensamento
(Antítese)
Consiste em utilizar termos de significados opostos.
Ex: Ele estava entre a vida e a morte
O soldado contava suas derrotas e vitórias
Figuras de pensamento
(Paradoxo)
Consiste em utilizar ideias que têm sentidos opostos, não apenas de termos
Ex: Estou cego de amor e vejo o quanto isso é bom.
Figuras de pensamento
(Gradação)
Consiste na apresentação de ideias de forma crescente ou decrescente, de tal modo que ao longo do enunciado tenha-se um climax ou anticlímax, respectivamente
Ex: O trigo… nasceu, cresceu, espigou, amadureceu, colheu-se
Figuras de pensamento
(Apóstrofe)
É utilizada para chamar a atenção do leitor
Ex: Ó Meu São Francisco! Ó Céus! Porque não me avisou ?
Figuras de sintaxe ou construção
(Elipse)
Consiste em omitir um termo que pode ser identificado de forma fácil.
Ex: Cheguei cedo hoje (Omissão do termo “eu”)
Figuras de sintaxe ou construção
(Zeugma)
Consiste em omitir um termo que já foi citado no enunciado anteriormente
Ex: Fiz o almoço, ele o jantar (Omissão do verbo fez)
Figuras de sintaxe ou construção
(Hiperbato)
Significa alterar a ordem direta da oração
Ex: “Muito traiçoeira essa tal de gramática é”
Figuras de sintaxe ou construção
(Polissindeto)
Significa usar repetidamente os conectivos (e, ou. nem)
Ex: “Há dois dias meu telefone não fala, nem ouve, nem toca, nem tuge, nem muge”
Figuras de sintaxe ou construção
(Assindeto)
Representa a omissão dos conectivos
Ex: Fui ao mercado para comprar frutas, verduras, legumes, carne. (omissao do conectivo “e”)
Figuras de sintaxe ou construção
(Anacoluto)
Realiza a alteração da sequência lógica da estrutura da frase por meio de uma pausa no discurso.
Ex: Eu, acho que estou passando mal
Figuras de sintaxe ou construção
(Pleonasmo)
É a repetição da palavra ou da ideia contida nela para intensificar o significado
Ex: A mim me parece que isso está errado.
Figuras de sintaxe ou construção
(Silepse)
É a concordância com a ideia que se pretende transmitir, e não com o que está implícito. Ela é classificada em: silepse de gênero, de número e de pessoa
Ex: Ele contava os dias para chegar à sua amada Belo Horizonte
Figuras de sintaxe ou construção
(Anáfora)
É a repetição de palavras de forma regular
Figuras de som ou harmonia
(Aliteração)
É a repetição de sons consonantais
Figuras de som ou harmonia
(Paronomásia)
Consiste na repetição de palavras que possuem os sons parecidos
Ex: O cavaleiro, muito cavalheiro, conquistou a donzela
Figuras de som ou harmonia
(Assonância)
É a repetição de sons vocálicos
Sentido denotativo
É o mesmo que está no dicionário, isto é, o sentido literal da palavra
Sentido conotativo
É o simbólico ou figurado - empregado a partir do contexto
Antônimos
São palavras que possuem significados opostos
Sinônimos
São palavras que possuem sentido igual ou similar
Homônimos
São palavras com escrita ou pronúncia igual, mas seu significado é distinto
Cedo - chegar cedo
Cedo - ceder
Parônimos
São palavras que possuem escrita e pronúncia semelhante, com sentido diferente
Deferir
Diferir
Polissemia
São palavras que possuem mais de um significado
Monossemia
Indica palavras que possuem apenas um sentido
Hiperônimos
são palavras que dão a ideia de um todo ou conjunto
Hipônimos
São parte de um todo
Quando devo utilizar as letras Y, K e W ?
- Na transcrição de nomes próprios estrangeiros e de seus derivados portugueses (Katy Perry).
- Nas abreviaturas e símbolos de uso internacional (Kg, Watt, Km)
Uso dos “Porquês” - Porque (junto e sem acento)
É uma conjunção explicativa, possui o mesmo sentido da palavra “pois”.
Ex: eu estou gripado porque minha imunidade está baixa
Uso dos “Porquês” - Por que (separado e sem acento)
É utilizado no início de perguntas, possui o mesmo significado de “o motivo pelo qual”.
Ex: por que você foi embora ?
Uso dos “Porquês” - Porquê (junto e com acento)
Possui valor de substantivo e vem acompanhado de artigo, numeral, adjetivo ou pronome
Ex: ainda me questiono o porquê sofro tanto.
Uso dos “Porquês” - Por quê (separado e com acento)
É utilizado no final de frases interrogativas.
Ex: você esqueceu de mim por quê ?
