Competências

Question 1

1.1 Informar a coordenada geográfica de ponto já marcado:

Answer 1

Para Latitude definir, 5 min preciso medir. Regra de 3, os segundos vou descobrir. Outra regra de 3, e os segundos da distância do ponto eu já sei. Com os graus da carta somei e a Lat eu achei.

Question 2

1.2 Informar a coordenada geográfica de ponto já marcado

Answer 2

Para Longitude definir, 5 min preciso medir. Regra de 3, os segundos vou descobrir. Outra regra de 3, e os segundos da distância do ponto eu já sei. Com os graus da carta somei e a Log eu achei.

Question 3

1.3 Informar a coordenada geográfica de ponto já marcado:

Answer 3

A longitude meço na horizontal e a latitude na vertical. Sabendo disso, não me perco nesse Pantanal.

Question 4

2.1Informar a coordenada retangular de ponto já marcado:

Answer 4

Para o Dx descobrir, a escala eu preciso anotar. X é a distância na carta, regra de 3 eu vou usar. E a resposta para metros eu preciso mudar

Question 5

2.2 Informar a coordenada retangular de ponto já marcado:

Answer 5

Para o Dy descobrir, a escala eu preciso anotar. Y é a distância na carta, regra de 3 eu vou usar. E a resposta para metros eu preciso mudar.

Question 6

2.3 Informar a coordenada retangular de ponto já marcado:

Answer 6

O X é horizontal e o Y vertical. Nessa ordem vou somar, com o número da quadricula afinal.

Question 7

3.1 Marcar ponto na carta tendo conhecimento da sua coordenada geográfica

Answer 7

LONGITUDE

Da longitude, 5 min preciso medir. Por regra de 3, os segundos também vou descobrir.

Por regra de 3 a distância da carta se descobre

Assim vc loca corretamente o ponto

Logo depois a descrição se resolve

Question 8

3.2 Marcar ponto na carta tendo conhecimento da sua coordenada geográfica;

Answer 8

LATITUDE

Da latitude, 5 min preciso medir. Por regra de 3, os segundos também vou descobrir.

Por regra de 3 a distância da carta se descobre

Assim vc loca corretamente o ponto

Logo depois a descrição se resolve

Question 9

4.1 Marcar ponto na carta tendo conhecimento da sua coordenada retangular;

Answer 9

Ver Quadriculas Longitude - Metros

Converter M -> CM

Regra de 3 DX Log

Resposta em Cm Terei

Baixo/Cima

Question 10

4.2 Marcar ponto na carta tendo conhecimento da sua coordenada retangular

Answer 10

Ver Quadriculas Latitude - Metros

Regra de 3 DY Lat

Resposta em Cm Terei

Question 11

4.3Marcar ponto na carta tendo conhecimento da sua coordenada retangular;

Answer 11

Ponto Correto*

Descrição: Local entre DY x DX

Question 12

5.1 Declinar a carta por meio do ângulo QM

Answer 12

Para identificar declinação magnética

(ANO ATUAL – ANO ANTIGO) = X (dados da carta)

VARIAÇÃO ANUAL DE DECLINAÇÃO (VA) = Y (dados da carta)

X * Y = Transformar Para Minutos

DMATUAL = DMANTIGO + TPM

Question 13

5.2 Declinar a carta por meio do ângulo QM

Answer 13

Para identificar o Ângulo QM

DMATUAL – CM = AQMREDONDO

Question 14

5.3 Declinar a carta por meio do ângulo QM

Answer 14

Para o Pé de galinha na carta

POSICIONAR TRANSFERIDOR ENTRE INTERSEÇÕES DE QUADRÍCULAS

DEFINIR NORTE MAGNÉTICO (NM) COM O RESULTADO DO AQMREDONDO

AO TRAÇAR NM NA CARTA, REALIZAR O TRAÇO DO NQ AO CENTRO E NG A DIREITA FORMANDO UM PÉ DE GALINHA

Question 15

6.1 Informar quando uma escala é maior que outra:

Answer 15

Para grandeza diferenciar, basta o denominador olhar.

O menor denominador será o da escala superior

Question 16

6.2 Informar quando uma escala é maior que outra:

Answer 16

A diferença dos denominadores, faz as escalas serem superiores.

O menor que se comparar, na maior escala estará.

Question 17

6.3 Informar quando uma escala é maior que outra:

Answer 17

O tamanho do denominador, define se é superior. Quando a eles for comparar, o menor procurar

Question 18

7.1 Informar ao azimute de um ponto para outro na carta;

Answer 18

Marcar NORTMAG Carta e uma Linha entre os pontos Azimute P1S P2C

Question 19

7.2 Informar ao azimute de um ponto para outro na carta;

Answer 19

Centro do Transferidor PSaida e 0 ºGraus NORTMAG

Question 20

7.3Informar ao azimute de um ponto para outro na carta;

Answer 20

Ver quantos Graus até PAlvo

PSaida = Ponto de Saída

PAlvo = Ponto Alvo

Question 21

8. Informar o contra-azimute de um ponto para outro na carta;

Answer 21

Por exemplo, o Azimute Inverso de 90º (Leste) é o de 270º (Oeste). Para o calcular basta somar ou subtrair 180º ao azimute em causa, consoante este é, respectivamente, menor ou maior do que 180º.

Question 22

9.1Informar a distancia entre pontos na carta ( somente linha reta);

Answer 22

Para descobrir a distância real de um ponto ao outro,deve-se utilizar a forma da escala (E=D/d) substituindo o E pela escola e o d pela distância na carta

Question 23

9.2 Informar a distancia entre pontos na carta ( somente linha reta);

Answer 23

Fórmula facilíssima de decorar Echo= dedão sobre dedinho

Question 24

9.3 Informar a distancia entre pontos na carta ( somente linha reta);

Answer 24

A distância estará em cm e deve ser convertida em metros

Question 25

9.3 Informar a distancia entre pontos na carta ( somente linha reta);

Answer 25

A distância estará em cm e deve ser convertida em metros

Question 26

10.1 Determinar a direção de azimute dado, por meio da bússola (aos moldes do que foi feito por ocasião da orientacao diurna, no dia do tiro na Aib);

Answer 26

Alinhar a bússola paralela ao solo sobre a mão

Question 27

10.2 Determinar a direção de azimute dado, por meio da bússola (aos moldes do que foi feito por ocasião da orientacao diurna, no dia do tiro na Aib);

Answer 27

Alinhar o azimute na parte frontal da bússola

Question 28

10.3 Determinar a direção de azimute dado, por meio da bússola (aos moldes do que foi feito por ocasião da orientacao diurna, no dia do tiro na Aib);

Answer 28

Rotacionar o corpo até o norte estar reto com o ponteiro vermelho

Question 29

11.1 Determinar o azimute de um objetivo fornecido (aos moldes do que foi feito por ocasião da orientacao diurna, no dia do tiro na Aib);

Answer 29

Deixe a bússola reta e longe de ferro e metal, para que não haja interferência na orientação e você se dê muito mal.

Question 30

11.2 Determinar o azimute de um objetivo fornecido (aos moldes do que foi feito por ocasião da orientacao diurna, no dia do tiro na Aib);

Answer 30

Não tem segredo: alinhe o ponto vermelho da bússola com o norte magnético e terás uma orientação com êxito

Question 31

11.3 Determinar o azimute de um objetivo fornecido (aos moldes do que foi feito por ocasião da orientacao diurna, no dia do tiro na Aib);

Answer 31

Depois de alinhado não fique de papo furado, identifique o grau do azimute e o busque a todo instante.

Question 32

12.1 Orientar a carta com o terreno:

Answer 32

Vermelho com fé: orientar a ponta do norte na bússola (ponta vermelha), com a linha de fé

Question 33

12.2 Orientar a carta com o terreno:

Answer 33

Coberto e alinhado: linhas meridionais da bússola alinhadas com as do mapa

Question 34

12.3 Orientar a carta com o terreno:

Answer 34

Sigo o norte a pé: Norte magnético estará alinhado com o norte do mapa

Question 35

13.1 Representar relevo no caixão de areia, isto é, conseguir observar a um desenho de um mamelão por exemplo, e saber simular ele no caixão de areia e/ou informar do que se trata a partir da percepção de um no caixão de areia

Answer 35

Identifique na areia: a forma alta é o mamelão, a forma pontiaguda é o espigão e a forma que possui duas lombadas, temos então, o esporão

Question 36

13.2 Representar relevo no caixão de areia, isto é, conseguir observar a um desenho de um mamelão por exemplo, e saber simular ele no caixão de areia e/ou informar do que se trata a partir da percepção de um no caixão de areia

Answer 36

Das montanhas no caixão, a colina é arredondada, garupa cai na silueta e nem de longe some, já o cume, imita um cone

Question 37

13.3 Representar relevo no caixão de areia, isto é, conseguir observar a um desenho de um mamelão por exemplo, e saber simular ele no caixão de areia e/ou informar do que se trata a partir da percepção de um no caixão de areia

Answer 37

No caixão, no caixão, no caixão de areia, para patrulha na chuva, temos: mamelão, esporão, espigão e garupa

Question 38

14.1 Identificar a convenções cartográficas

Answer 38

Olhas os símbolos, atento aos desenhos, evite lagoas no frio do sul, fuja do azul. Cuidado na estrada de dia, linha vermelha é rodovia.

Question 39

14.2 Identificar a convenções cartográficas

Answer 39

Preste atenção nas convenções cartográficas: azul é água de rio, córrego ou lago, já a linha vermelha rodovia. Tem também, trilho de ferrovia e linha preta para a estrada. Cuidado, pontilhado não é pavimentado.

Question 40

14.3 Identificar a convenções cartográficas

Answer 40

Na convenção, preste atenção: ferrovia com o trilho cinza, mas de preto a linha da estrada e lembre-se: pontilhado não é pavimentado