Cómo Aprendemos

Question 1

Cómo surgió la ciencia del aprendizaje?

Answer 1

Investigaciones, usando la técnica de introspección, luego se reemplazaron con estudios de estímulo respuesta y aprendizaje.

Question 2

Objetivo final de la ciencia del aprendizaje

Answer 2

Comprender, influir y predecir el aprendizaje en la vida real.

Question 3

Conocimiento declarativo

Answer 3

De hechos y conceptos. Se mide con tareas de recuperación y reconocimiento.

Question 4

Cómo se mide el conocimiento declarativo?

Answer 4

con tareas de recuperación y reconocimiento.

Question 5

Cómo o qué son las tareas de recuperación

Answer 5

Exámenes con preguntas abiertas o cerradas.

Question 6

Cómo o qué son las tareas de reconocimiento

Answer 6

Tener conocimientos sin plasmarlos tal cual (opción multiple)

Question 7

Cosas que afectan al aprendizaje

Answer 7

Malos hábitos de estudio

Presión del tiempo

Question 8

Qué es el conocimiento procedimental.

Answer 8

Realizando actividades y practicando. Con actividades que parezcan la vida real.
(simuladores)

Question 9

Qué es el conocimiento de transferencia

Answer 9

Aplicar conocimientos en tareas nuevas. Se transfieren conocimientos a circunstancias nuevas.

Question 10

Nuestras habilidades cognitivas decaen a los 25 años.

¿Verdad o falso?

Answer 10

Falso

Ahora se sabe que el desarrollo cognitivo continúa hasta la edad adulta.

Question 11

Definición de aprendizaje

Answer 11

Cambio a largo plazo de las representaciones mentales a través de la experiencia.

Question 12

Desde qué años data la historia del aprendizaje?

Answer 12

1800s

Question 13

Con cuántas celulas aprox está formado el cerebro de un adulto

Answer 13

1600 gr y comparten aprox 10^24 conexiones

Question 14

Qué da forma a los hemisferios del cerebro adulto?
A) experiencias
B) conexiones
C)células
D)A y C
E) C y B

Answer 14

células y conexiones

Question 15

Los patrones de activación neuronal son todos iguales entre las personas.
T
Verdad o falso?

Answer 15

Falso

Cada persona presenta variaciones, pero se sacó un promedio.

Question 16

Las personas aprendemos de diferentes maneras. La misma experiencia da una diferencia de aprendizaje para cada estudiante.
Verdad o falso

Answer 16

Verdad

Question 17

Las personas tenemos un hemisferio dominante

Verdad o falso?

Answer 17

Falso

Question 18

El 25% de corteza cerebral recibe información para producir una respuesta.
Verdad o falso?

Answer 18

Verdad

El resto es para asociar ideas simples para formar pensamientos complejos.

Question 19

Función primaria de una gran proporción de la anatomía neuronal es:

Answer 19

Encontrar asociaciones entre las sensaciones que ingresan a nuestro sistema nervioso.

Question 20

Esto puede impactar en el deseo de aprender y en la efectividad de estrategias de aprendizaje.

Answer 20

Fluctuaciones de los neurotransmisores.

Question 21

Representada por un patrón de células neuronales que se activan simultáneamente.
A) memoria.
B) experiencia.
C) estimulación neuronal.
D) neurotransmisores

Answer 21

Memoria

Question 22

Nos permite conectar experiencias que están relacionadas.
A) analogia
B) Señal
C) naturaleza.
D) estrategias.

Answer 22

Señal

Question 23

Tipos de memoria (3)
A) de trabajo
B) largo plazo
C) sensorial
D) conectiva
E) espacial

Answer 23

Memoria de trabajo
Memoria sensorial
Memoria a largo plazo

Question 24

Tipo de memoria que se refiere a la habilidad de mantener, manipular y repetir información intencionalmente. Puede depender de la memoria sensorial.

A) de trabajo
B) largo plazo
C) sensorial

Answer 24

De trabajo

Question 25

Tipo de memoria momentánea que copia una señal producida mediante la activación de neuronas con: imagen, sonido o tacto.

A) de trabajo
B) largo plazo
C) sensorial

Answer 25

Sensorial

Question 26

Tipo de memoria de almacenamiento experiencias de toda nuestra vida, dependerá de qué tan significativa es para nosotros.

A) de trabajo
B) largo plazo
C) sensorial

Answer 26

Largo plazo

Question 27

Memoria que dura

<1 segundo

Answer 27

Sensorial

Question 28

Memoria que dura
1 seg para siempre

A) de trabajo
B) largo plazo
C) sensorial

Answer 28

Largo plazo

Question 29

Memoria que dura uno

20 segundos aprox

Answer 29

De trabajo.

Question 30

Procesos de la memoria:

Answer 30

Recuperación, olvidar, atención y selección de información.

Question 31

Con señales podemos acceder en nuestra memoria e información.
A) recordar
B) olvidar
C) atención.

Answer 31

Recordar.

Question 32

Confusión de recuerdos, decaerán y desaparecerán.

A) recordar
B) olvidar
C) atención.

Answer 32

Olvidar

Question 33

Resultado terminal de un proceso cognitivo dirigido a objetos relevantes para un objetivo o tarea. Se experimenta como una alerta que nos genera un esfuerzo.

A) recordar
B) olvidar
C) atención.

Answer 33

Atención