Classification des TSP Flashcards
Pourquoi on utilise le terme TSP et non TDSP?
Le terme TDSP réfère à un aspect développemental du trouble, ce qui ne considère par les troubles acquis des sons de la parole. Le terme développemental réfère à un système qui sera ultimement complet, ce qui causait de la confusion avec le TDL, qui lui, persiste.
Quels sont les 4 critères du DSM-5 pour un TSP?
- Parole inintelligible et persistante (ajout, omission, distorsion ou substitution de phonèmes) ; interfère avec la communication verbale.
- Impact sur la participation sociale, le succès académique et les occupations.
- Apparition des symptômes pendant l’enfance
- N’est pas expliquée par une autre cause médicale.
Quelle définition du TSP correspond à la réalité clinique ?
Le TSP est n’importe quelle combinaisons de difficultés d’articulation, de perception, de production motrice, de représentation phonologique qui influence l’intelligibilité et l’acceptation sociale de la parole.
Pourquoi la définition du DSM-5 n’est-elle pas retenue ?
Parce qu’elle ne représente pas la réalité clinique. Les TSP touchent plus que les transformations lors de la production de la parole.
Quel est le but de classifier les TSP?
- Aider à anticiper, comprendre le pronostic.
- Identifier les meilleures méthodes d’intervention.
Que faut-il éviter lors de la classification des TSP?
Il faut éviter que ça devienne une obligation ou une contrainte et il faut éviter la multiplication des sous-types.
Quels sont les 3 auteurs des modèles de classification des TSP?
- Dodd
- Shriberg
- Stackhouse & Wells (modèle psycholinguistique)
Décrivez le modèle de classification de Dodd.
Le modèle contient 3 grandes niveaux de TSP : phonétique, phonémique et les troubles de programmation motrice.
- Le niveau phonétique contient les troubles d’articulation et les distorsions.
- Le niveau phonémique contient le retard phonologique, le trouble phonologique constant et le trouble phonologique inconstant.
- Le niveau du trouble de programmation motrice comprend la dysplasie verbale.
Décrivez le modèle de classification de Shriberg.
Le modèle contient 3 grandes niveaux de TSP : le retard de parole, les troubles moteurs de la parole et les erreurs articulatoires.
- Le retard de parole a trois types : origine génétique, origine environnemental (psycho-social) et les otites à répétition.
- Les troubles moteurs de la parole comprennent la dysplasie verbale, la dysarthrie et les troubles non-spécifiés.
- Les erreurs articulatoires comprennent les distorsions.
Décrivez le modèle de classification de Stackhouse & Wells (modèle psycholinguistique).
La production de la parole est effectuée selon une chaîne.
- Le signal de la parole est entendu et passera par le traitement auditif périphérique.
- Ensuite, le bruit sera discriminé de la parole, pour que l’enfant puisse effectuer la reconnaissance phonologique.
- À partir de la reconnaissance phonologique, la représentation phonologique sera activé, tel que la discrimination phonétique et la programmation motrice du phonème.
- Ensuite, le programme moteur sera activé à partir de la programmation motrice et de la représentation sémantique.
- La programmation motrice va activer la planification motrice, puis l’exécution motrice, vers la production de la parole.
Quelles sont les caractéristiques du modèle de Dodd?
- Il est basé sur des caractéristiques de surface
- Il permet une classification fiable à un moment x
- Aucune preuve de stabilité dans le temps.
Quelles sont les caractéristiques du modèle de Shriberg?
- Modèle médical, surtout un outil de recherche.
- Les caractéristiques de la parole sont surtout liés à des processus explicatifs sous-jacents.
- Les processus explicatifs sous-jacents sont liés à es facteurs étiologique (des causes de maladies).
Quelles sont les caractéristiques du modèle de Stackhouse et Wells (Modèle psycholinguistique)?
- Il permet des implications cliniques : identification de processus pathologiques, développement d’hypothèses sur les causes.
- Il permet de déterminer un point déficitaire de la chaîne de traitement phonologique.
- L’identification des déficits permet une meilleure sélection des objectifs d’intervention.
Selon l’ASHA, quelles sont les deux origines des TSP?
- Origine fonctionnelle (aucune cause connue)
- Origine biologique (cause développementale ou acquis)
Quels sont les deux types de troubles fonctionnelles?
- Articulation : aspects moteurs
- Phonologie : aspects linguistiques
