Chapter 3

Question 1

Un stimulus qui est
inconditionnellement
“important”

Answer 1

SI

Question 2

Un autre stimulus qui n’est

pas important est présenté

Answer 2

SN

Question 3

La cloche (SN) et la
nourriture (SI) sont
présentées ensemble ou
l’une après l’autre (une
paire) plusieurs fois.
• Éventuellement, lorsque
présentée seule, la cloche
fait saliver. La cloche est maintenant
un

Answer 3

stimulus conditionné

(SC).,

Question 4

Quels sont les phases du conditionnement classiques?

Answer 4

Acquisition, Extinction, Récupération spontanée,,Sur-conditionnement, Sur-extinction

Question 5

Quest ce que l’habituation?

Answer 5

une diminution graduelle et relativement brève
de l’intensité ou de la fréquence d’apparition
d’une réponse ou d’un comportement, par
suite de la présentation répétée d’un
stimulus spécifique.

Question 6

Quest ce que la Sensibilisation?

Answer 6

Effet inverse de l’habituation – >
augmentation temporaire de la réponse
/ réaction à un stimulus qui est répété.

Ce n'est toutefois pas « l'inverse de
l'habituation » car il s'agit plus d'une
réaction « émotive » (apparentée à la
frustration) plutôt qu'une forme
primitive d'apprentissage.

Question 7

Vrai ou faux. une augmentation de la force de la
réponse conditionnée (lors de la
présentation du SC) est nécessairement le
résultat d’un conditionnement.

Answer 7

Faux, C’est le cas du pseudo-conditionnement.

Question 8

Qu’est ce que le pseudo conditionnement?

Answer 8

Dans cette procédure, le SI est présenté
seul plusieurs fois puis le SN est
présenté seul.
• On observe alors une réaction.

Question 9

Quels sont les facteurs affectant le

conditionnement classique?

Answer 9

• La relation temporelle entre le SI et
le SC
• La nouveauté
• L’intensité

Question 10

Quest ce que le conditionnement retardé/différé?

Answer 10

le SC/CS commence
avant et dure encore quand
apparaît le SI/US (distinguer + ou
- 5 sec.)

Question 11

Quest ce que le Conditionnement de trace ?

Answer 11

le SC/CS commence et termine

avant que le SI/US apparaisse

Question 12

Quest ce que le Conditionnement simultané?

Answer 12

le SC/CS et le SI/US apparaissent et

cessent en même temps

Question 13

Quest ce que le Conditionnement rétrograde?

Answer 13

le SI/US apparaît et cesse avant que

le SC/CS apparaisse

Question 14

Quest ce que le Conditionnement inclusif?

Answer 14

l’un des deux
stimuli, SC/CS ou SI/US, se produit durant
l’autre stimuli : (1) le SI est inclus/présent durant
le SC (le plus commun) ou (2) le SC est
inclus/présent durant le SI

Question 15

Quest ce que le Conditionnement temporel ?

Answer 15

dans ce cas, il n’y
a pas de SC explicite et l’indice pour l’apparition
du SI est l’intervalle répétitif de temps entre la
fin de la RC et le prochain SI

Question 16

Vrai ou faux, Le conditionnement s’établit plus

rapidement si le SI et le SC sont nouveaux

Answer 16

Vrai

Question 17

• Lorsque les stimuli ne sont pas nouveaux,
on parle d’_______ _______ pour le SC et
d’effet de la pré-exposition pour le SI. Ceci
est apparenté à l’habituation.

Answer 17

inhibition latente

Question 18

Vrai ou faux, L’amplitude maximale d’un conditionnement
est généralement (mais pas toujours)
déterminée par l’intensité du SI.

Answer 18

Vrai

Question 19

Qu’est ce que la Généralisation du stimulus

conditionnel

Answer 19

traiter des stimuli différents comme équivalents.

Ainsi, un éventail de stimuli qui varient sur
une dimension particulière déclencheront la
réponse conditionnée proportionnellement à
leur degré de ressemblance avec le stimulus
conditionnel initial.

Question 20

Comment faire l’apprentissage de la

discrimination?

Answer 20

Si des stimuli, similaires au SC, sont présentés,

mais sans jamais être pariés avec le SI.

Question 21

Quel sont les trois groupes de déplacement de pique en situation Go-NoGo?

Answer 21

Trois groupes
• Le groupe « Go »
• Sd = Go; S = rien
• Le groupe « No-Go »
• Sd = rien; S = stop
• Le groupe « Go & No-Go »
• Sd = Go; S = stop

Question 22

Quels sont les trois assomptions de Spence?

Answer 22

il existe un gradient
excitateur « pour »
 il existe un gradient
inhibiteur « contre »
 la réponse nette est une
somme algébrique des
deux gradients