chapitre 7 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la biologie évolutive ?

A

C’est une science qui essaie de comprendre ce qu’est la vie et pourquoi les êtres vivants ressemblent à ce qu’ils sont aujourd’hui.
Exemples : pourquoi y-a-t-il un polymorphisme sexuel? Pourquoi les poissons ont-ils une forme fuselée ?

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2
Q

Le fixisme est une théorie de l’évolution qui prônait jusqu’au 18e siècle. Quelle est cette théorie ?

A

Les espèces sont FIXES et permanentes. Cette théorie amène à la classification du vivant en 9 groupes du plus simple au plus complexe (ou au plus parfait).

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3
Q

La théologie naturelle et le créationnisme ont une théorie sur la terre et les êtres vivants qui y habitent. Quelle est-elle ?

A

La Terre a 6000 ans et les organismes vivants qui y habitent n’ont jamais changé depuis la Création.
(Mais nous on sait que ce n’est pas vrai à cause de la datation des fossiles)

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4
Q

Qu’est-ce que qu’a fait Carl von Linné ?

A

Il a proposé un système de classification de la biodiversité du vivant. Il dit qu’il a fait ça «pour la gloire de Dieu».

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5
Q

Comment est-on capable de dater des fossiles ?

A

On utilise la datation radiométrique. On calcule la proportion d’un isotope dans le fossile et puisqu’on connaît la valeur de la demi-vie de cet isotope, on peut savoir l’âge du fossile ?

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6
Q

Quel isotope utilise-t-on pour la datation d’un fossile généralement et dans quels cas doit-on utiliser un autre isotope ?

A

On utilise généralement le carbone 14, mais à partir d’un certain temps, sa proportion présente dans le fossile est trop petite.
Donc, il faut utiliser des isotopes avec une plus grande demi-vie.
On peut aussi comparer la proportion de plusieurs isotopes pour s’assurer de l’âge du fossile.

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7
Q

Combien y-a-t-il eu d’extinctions massives depuis le début de la Terre ?

A

5

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8
Q

Si on se fie aux graphiques du nombre de familles d’espèces selon le temps, on pourrait conclure que, présentement, la Terre est à son maximum de biodiversité depuis sa création. Pourquoi n’est-ce peut-être pas exact ?

A

Il est possible qu’un très grand nombre d’espèces n’aient jamais fait de fossiles on qu’on n’ait jamais trouvé leurs fossiles. Donc, c’est possible qu’il y avait une plus grande biodiversité avant, mais que nous ne sommes pas capable de trouver des preuves.

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9
Q

Monsieur Georges Cuvier a étudié la paléontologie et il a élaboré la théorie du catastrophisme (vers 1800). Qu’est-ce que cette théorie? et
Quelle est ce qui se passe réellement après une catastrophe (extinction) ?

A

Quand il y a une extinction, Dieu remet des nouvelles espèces sur la Terre ensuite pour compenser la perte.
Réellement, quand des grands prédateurs s’éteignent, ce nouvel apport en ressources permet à beaucoup d’autres espèce de proliférer.

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10
Q

Jean-Batiste de Lamarck contredit le catastrophisme en élaborant sa propre théorie. Quelles sont les 4 lois du lamackisme ?

A
  1. La vie tend continuellement à accroître, l’évolution est UNIDIRECTIONNELLE Elle passe de la simplicité à la complexité et tend à la perfection.
  2. La production d’un nouvel organe résulte d’un nouveau besoin survenu. Donc, GRÂCE À UN BESOIN, un nouvel organe naît et entretient.
  3. Le développement des organes est constamment augmenté en RAISON DE L’EMPLOI DES ORGANES.
  4. Tout ce qui a été acquis est CONSERVÉ par la génération et TRANSMIS aux nouveaux individus.
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11
Q

Explique le long cou des girafes selon le lamarckisme et le darwinisme.

A

Lamarck : à force de s’étirer pour manger haut dans les arbres, le cou des girafes s’est allongé et s’est transmis aux autres générations.
Darwin : les girafes avaient des cous de différentes longueurs. Celles avec le plus long cou restent en vie et transmettent le gène du long cou aux autres générations.

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12
Q

Comment Darwin a élaboré sa théorie de l’évolution ?

A

Il est parti en voyage 5 ans pour cartographier des portions mal connues du littoral sud-américain.

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13
Q

Thomas Malthus a écrit un essai sur l’accroissement de d’une population qui a beaucoup inspiré Darwin. Pourquoi ?

A

Malthus disais que sans contraintes, la croissance d’une population devrait être exponentielle. Darwin a donc pris conscience de la lutte universelle pour l’existence.

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14
Q

À qui Darwin a-t-il volé la théorie sur la sélection naturelle ?

A

Alfred Wallace

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15
Q

Quelles sont les 6 théories de Darwin ?

Il faut vraiment les connaître par cœur les amis

A
  1. L’évolution (Les espèces ne sont pas fixes)
  2. Descendance commune (ancêtre commun)
  3. multiplication des espèces (les espèces se différencient en «espèces-filles»)
  4. Le gradualisme (les changements sont graduels au sein d’une population)
  5. la sélection naturelle (les changements proviennent d’une grande variabilité phénotypique et seuls les mieux adaptés participeront à l’établissement de la prochaine génération)
  6. La sélection sexuelle (certains caractères qui devraient nuire à la survie sont conservés, car ils sont indispensables à la reproduction)
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16
Q

Qu’est-ce que la biogéographie prouve de la théorie de Darwin ?

A

La disposition des fossiles montre que les espèces viennent d’une ascendance commune, car les espèces avec de fortes ressemblances étaient, au temps de la Pangée, proches les uns des autres.
Ex: les oiseaux qui ne volent pas

17
Q

Qu’est-ce que la paléontologie prouve de la théorie de Darwin ?

A

l’évolution s’est faite de façon progressive et provient d’une ascendance commune. Les squelettes de fossiles montrent aussi que certaines structures sont semblables. (anatomie comparée)

18
Q

Qu’est-ce que l’embryologie amène comme preuve supplémentaire à la théorie de Darwin ?

A

Les vertébrés ont tous un développement embryonnaire semblable. Ils proviennent d’une ascendance commune.

19
Q

Nomme un exemple de la théorie de l’évolution observé de nos jours.

A

Les papillons qui vivent sur les bouleaux sont changé de couleur prédominante dans les régions industrialisées d’Angleterre.
On peut comparer les molécules entres les espèces pour faire de la phylogenèse.

20
Q

Quelles sont les 4 conditions préalables à la sélection naturelle ?

A
  1. La reproduction (il faut que les organismes se reproduisent )
  2. L’hérédité (Il faut que les gênes d’un individu proviennent de ses parents)
  3. La variation (il faut que le caractère varie d’un individu à l’autre)
  4. La différence d’aptitude (Le caractère doit donner une plus grande probabilité de reproduction que les autres)
21
Q

Comment appelle-t-on la mesure de la probabilité de reproduction d’un caractère ?

A

la valeur sélective ou Fitness d’un caractère

22
Q

Quelles sont les 5 propositions qui ont permis d’élaborer la théorie de la sélection naturelle ?

A
  1. les espèces ont toutes toutes une fertilité potentiellement exponentielle
  2. Les populations sont généralement stables
  3. Les ressources naturelles sont limitées
    (…) donc il existe la sélection naturelle (lutte constante pour la survie)
  4. Il n’existe pas deux individus pareils
  5. Les variations génétiques sont en grande partie héréditaires.
23
Q

Pourquoi, généralement, une femme produit deux rejetons (peu importe le nombre d’œufs qu’elle pond) ?

A

Parce que c’est le seul nombre viable, il permet de garder la population stable.

24
Q

Quelles sont les trois inférences (conséquences possibles) de la théorie de la sélection naturelle ?

A
  1. Un trop grand nombre d’individus dans une population entraîne une lutte pour l’existence et donc seulement une fraction des individus survivent.
  2. La survie n’est pas laissée au hasard. Les individus les plus aptes à affronter leur milieu survivent et font plus de descendants que les autres.
  3. La population se modifie et s’adapte à un environnement.
25
Q

Vrai ou Faux ?

Les individus ont tous des chances égales de reproduction.

A

FAUX ! La sélection naturelle correspond à l’inégalité des chances de reproduction et le résultat est l’adaptation des organismes à leur milieu.

26
Q

Qu’est-ce qu’une population ?

A

Un groupe d’individus interfécond dans une même région géographique.
C,est la plus petite unité pouvant évoluer.

27
Q

La sélection naturelle est :

a) pour le bien de la population
b) pour le bien de l’individu
c) pour le bien du gêne
d) pour le bien de l’évolution

A

c)

28
Q

Vrai ou Faux, la sélection naturelle prouve que l’évolution est unidirectionnelle.

A

Faux, dans d’autres circonstances, un gêne peut devenir nuisible ou inutile.

29
Q

Comment se mesure l’évolution ?

a) par la présence ou l’absence de changements
b) par les proportions changeantes de variations
c) par le nombre de population présentes dans un milieu.

A

b) Plus la proportion d’une gêne au sein d’une population est grand, plus la population a évolué selon les conditions auxquelles elle est soumise.

30
Q

Quelle théorie Mendel a-t-il élaboré ?

A

Pour chaque caractère, un organisme possède deux allèles, un paternel et l’autre maternel. Il existe des allèles dominants et récessifs et il y a ségrégation(séparation) des deux gênes de chaque caractère au cours de la formation des gamètes.

31
Q

Quand on se penche sur les modèles théoriques des archives géologiques,on peut se pencher sur deux phénomènes, lesquels ? Quelle est leur différence ?

A

Anagénèse (détachement d’une espèce mère)
Cladogénèse (émergence d’une nouvelle espèce)
Différence : seule la cladogénèse favorise la diversité biologique.

32
Q

Quelles sont les 3 causes d’une spéciation d’une espèce ?

A

Allopatrie (isolement géographique)
Parapatrie (des aires géographiques contigues, qui se touchent)
Sympatrique (spéciation à l’intérieur d’une aire géographique)

33
Q

Qu’est-ce qu’une isolation pleitropie ?

A

C’est l’inflence d’un gène sur d’autres caractères phénotypiques (le chant et le bec d’un oiseau)

34
Q

Nomme au moins 3 des 5 barrières PRÉzygotiques (isolements)

A

Isolement écologique (milieux humide vs herbeux)
Isolement temporel (période de reproduction)
Isolement éthologique (aucune attirance sexuelle)
Isolement mécanique (clef/serrure)
Isolement gamétique (non-reconnaissance des gamètes)

35
Q

Nomme au moins 1 des 3 barrières POSTzygotiques.

A

Viabilité réduite des hybrides
Fécondité réduite
Déchéance des hybrides

36
Q

Quels sont les 3 modes de sélection naturelle ?

C’est à l’examen c’est certain

A

Sélection stabilisante (la courbe s’aplatit)
Sélection directionnelle (La courbe se déplace)
Sélection diversifiante (la courbe se sépare)