Chapitre 6 Flashcards
Le conditionnement opérant explique bien l’invention de solutions nouvelles et l’apprentissage de certaines distinctions essentielles pour la survie de l’organise
FAUX > n’explique pas p221
Un des points forts de l’étude long de Cambridge est la taille très importante de l’échantillon étudié
FAUX > trop petit p235
Les données de l’étude de Cambridge montrent qu’il n’y a pas de différences entre les délinquants précoces et le reste des délinquants
FAUX > il y a une différence p242
Les études transversales utilisent souvent des opérations rétrospectives pour connaître le passé le plus lointoin
VRAI p239
Les recherches longitudinales permettent de saisir les relations causales mieux que les recherches transversales
VRAI p232
Les effets à long terme de la TV sur l’agressivité des enfants n’a pas pu être démontrée de manière satisfaisante
VRAI p 229
L’approche cognitive de l’apprentissage BANDURA a inspiré les recherches qui montrent que l’apprentissage est possible sans que l’on ait soi-même executé l’action
VRAI p 224
La thèse de l’ubiquité de la délinquance ne fonctionne que pour les délits très banals
VRAI p244
La théorie de l’association différentielle postule qu’un processus de communication assez intense avec des délinquants seraient à l’origine de l’apprentissage des techniques des attitudes criminelles
VRAI p216
Le lien de causalité entre communication avec des délinquants et commission d’infraction, proposé par la théorie de l’association différentielle est l’un des points faibles de cette théorie
VRAI 217
Les recherches transversales permettent de suivre l’évolution de la délinquance d’un même groupe de personne de l’adolescence à l’âge adulte
FAUX > recherches longitudinales (Cambridge) p234
Le point faible de la théorie de l’association différentielle réside dans la relation causale qu’elle propose
VRAI p217
La recherche longitudinale de Cambridge a suivi un groupe de jeunes de classe sociale défavorisée (milieu ouvrier)
VRAI p234
La théorie des vitres brisées a des liens avec le concept d’efficacité collective
VRAI p217
La théorie du conditionnement classique postule qu’on peut augmenter ou diminuer la fréquence de certaines réactions de l’organisme au moyen de renforcement/punition
FAUX > la théorie du conditionnement OPERANT p220
